El consejero de Educación y Cultura, José Valverde, anunció hoy que su Departamento está elaborando una nueva normativa que regule los aspectos organizativos y constructivos de los centros educativos que recogerá las condiciones que deben reunir los estos centros para adaptarlos a un mejor modelo educativo.

Valverde, que hoy inauguró en Toledo la jornada “Arquitectura Docente en Castilla-La Mancha”, explicó ante los cerca de 300 asistentes, que esta nueva Orden dará respuesta a las nuevas necesidades de la educación, contemplando el incremento de la superficie por alumno en las aulas polivalentes y la existencia de nuevos espacios específicos y de espacios con proyección de futuro que puedan adaptarse a nuevas necesidades, tanto educativas como de uso por otros sectores de la comunidad.

“Un centro educativo hoy debe responder a las ideas de polivalencia, flexibilidad y comunicabilidad”, destacó el consejero, al tiempo que animó a los asistentes a la jornada, entre los que se encuentran arquitectos, directores de centros educativos, profesores, representantes de asociaciones de madres y padres y alcaldes, a realizar sus aportaciones para lograr unas infraestructuras de calidad, que sean realizadas en función del alumnado, de su utilidad en tiempo lectivo y de las posibilidades que ofrecen los edificios para otros sectores de la comunidad educativa y de su entorno.

El consejero se refirió a las actuaciones en infraestructuras que se han realizado en estos tres primeros años de competencias educativas con 22 nuevos colegios de Educación Infantil y Primaria ya finalizados y 16 en ejecución, además se han realizado 59 grandes ampliaciones y otras 49 están en ejecución.

Respecto a Educación Secundaria se han construido 27 nuevos centros, 33 están en ejecución, 51 han sido ampliados y en otros 20 se están ejecutando las ampliaciones.

Así, durante estos tres años el Gobierno regional ha invertido en obras de construcción, ampliación y mejora más de 241 millones de euros.

En sus palabras de inauguración, Valverde comentó que en los edificios que se han construido y reformado hasta ahora la Consejería ha pretendido buscar la calidad en sus diferentes aspectos: calidad constructiva, por lo que supone de ahorro a la administración en su posterior mantenimiento; calidad funcional, buscando la mayor operatividad y accesibilidad; y calidad espacial, logrando ambientes propicios, para la recepción de mensajes educativos, confortables para fomentar que se conviertan en lugares de encuentro y participación.