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El CRA Tierras de Viriato, es un Colegio Rural Agrupado que se encuentra en un entorno natural privilegiado, en la comarca de la Sierra de San Vicente. Esta área, es conocida por su belleza natural y su rica biodiversidad. Algunos aspectos destacados del CRA:El entorno natural del CRA Tierras de Viriato, se utiliza como un recurso educativo para enseñar a los estudiantes, sobre la importancia de la conservación y el respeto por el medio ambiente. Las actividades al aire libre y las excursiones son parte integral del currículo.La región ofrece vistas impresionantes y paisajes pintorescos que enriquecen la experiencia educativa y proporcionan un ambiente tranquilo y estimulante para el aprendizaje.Nuestro centro imparte las enseñanzas de E. Infantil Y E. Primaria. Seguimos apostando por la innovación y el uso de nuevas tecnologías en el aula, para ofrecer una educación del siglo XXI, desarrollando el Plan de Digitalización de JCCM con dispositivos tecnológicos como ordenadores portátiles, tablets, webcam 4K, robótica (Código Escuela 4.0.), gafas 3D, equipos de croma completos, que se utilizan en los proyectos educativos, así como estaciones de podcast para fomentar la creatividad y la comunicación del alumnado, y de impresoras 3D, herramientas fundamentales para el aprendizaje práctico y el desarrollo de proyectos tecnológicos, para mejorar la experiencia educativa de nuestro alumnado.Actualmente, estamos trabajando en la creación de la web del centro y la web del proyecto "Tesoros de mis Localidades", donde todo este trabajo, quedará expuesto para que la comunidad pueda conocerlo y disfrutarlo, en las localidades de Garciotum, Castillo de Bayuela, Pelahustán, El Real de San Vicente, Hinojosa de San Vicente y Cardiel de los Montes, con el objetivo de destacar su riqueza cultural, histórica y patrimonial.El CRA Tierras de Viriato también, se enfoca en apoyar a la comunidad local, especialmente en áreas afectadas por la despoblación, proporcionando recursos y actividades que fomentan el desarrollo educativo y social de los estudiantes.Además de la digitalización y de la implementación de las aulas flexibles, con el objetivo de adaptarse a las necesidades educativas de los alumnos, especialmente en áreas afectadas por la despoblación, el centro participa en diversas actividades innovadoras. Por ejemplo, utilizan gafas de realidad virtual para que los alumnos puedan explorar la Sierra de San Vicente de manera inmersiva.BUENAS PRÁCTICAS: ACTIVIDADESDESCRIPCIÓN ACTIVIDADES 26 FEBRERO GARCIOTUMPráctica educativa en la clase de 4º, 5º y 6º de primaria del CRA Tierras de Viriato en la sección de Garciotum. La actividad consistió en el desarrollo de 4 estaciones en el Aula Flexible con el material recibido para dicha aula. La temática trabajada en las actividades está vinculada con el Proyecto de Innovación “TESOROS DE MIS LOCALIDADES” que desarrolla STEAM y DeRaiz.1º ESTACIÓN: SUMÉRGETE EN LA SIERRA SAN VICENTE (GAFAS DE REALIDAD VIRTUAL)A través de imágenes 360º los alumnos han visto lugares emblemáticos de la comarca de la Sierra de San Vicente.2ª ESTACIÓN: MURAL INTERACTIVO COMARCA (PLACAS MAKEY Y SCRATCH 3.0)Mural interactivo realizado por el alumnado programado a través de Scratch 3.0 conectado a una placa makey con la información más relevante de las distintas localidades que forman el CRA Tierras de Viriato.3ª ESTACIÓN: AUTOBÚS TURÍSTICO (LEGO SPIKE PRIME)Proyecto robótico que consiste en el montaje de un autobús que responde, mediante el código programado por ellos, a unos estímulos y va proporcionando información sobre la localidad.4ª ESTACIÓN: ¿CUÁNTOS TESOROS CONOCES DE GARCIOTUM? (BLUE BOT)Actividad utilizando tapetes y robots de suelo en el que se realizará un trivial con los lugares de interés de Garciotum.

Cada vez más docentes crean sus propios materiales educativos con el objetivo de plantear nuevas propuestas y dinámicas motivadoras en el aula adaptadas a las características de su alumnado y a la normativa vigente. En este contexto, los Recursos Educativos Abiertos (REA) - materiales educativos, gratuitos y modificables- se convierten en nuestros aliados ya que ponen a nuestra disposición materiales que podemos utilizar, modificar y adaptar o simplemente usar como base para crear nuestros propios recursos.En este taller conoceremos bancos de REA que nos proporcionan secuencias didácticas y situaciones de aprendizaje que promueven el trabajo competencial, la evaluación formativa y el desarrollo de la competencia digital tanto del alumnado como del profesorado.Asimismo, conoceremos eXeLearning, la herramienta de autor que nos permitirá, de una forma sencilla, adaptar todos estos materiales a nuestra práctica docente.

Con esta titulación, podrás trabajar en la industria alimentaria, gestionando la producción y controlando la calidad, seguridad y logística. Podrás trabajar como mando intermedio en grandes empresas o asumir roles de gestión en pequeñas empresas.

Con esta titulación, podrás trabajar en laboratorios de diversos sectores, realizando ensayos físicos, químicos, microbiológicos y biotecnológicos. Te prepararás para trabajar en control de calidad e investigación, así como en pruebas ambientales y alimentarias.

Con esta titulación, podrás trabajar en laboratorios de diversos sectores, realizando ensayos físicos, químicos, microbiológicos y biotecnológicos. Te prepararás para trabajar en control de calidad e investigación, así como en pruebas ambientales y alimentarias.

El director general de Juventud y Deportes, Carlos Yuste, ha avanzado que “se está trabajando en la publicación de la convocatoria del sello de calidad, distinción que informará a nuestra sociedad de aquellos clubes comprometidos con una enseñanza formación deportiva de calidad que trascienda de los contenidos técnicos y tácticos y busque una intervención más profunda en otros planos como el social, relacional, afectivo e inclusivo”.El director general de Juventud y Deportes, Carlos Yuste, ha destacado el plan de calidad para el deporte en edad escolar como método para combatir el discurso de odio en el deporte. Así lo ha dicho durante su intervención en sesión celebrada esta semana para este fin que ha contado con representación de todas las comunidades autónomas, así como del Gobierno de España y del Consejo Superior de Deportes. Carlos Yuste ha explicado durante su intervención que este plan “busca abordar las diferentes problemáticas que existen en el deporte en edad escolar de una manera comprensiva, actuando sobre todos los agentes que intervienen en la dinámica de un club o escuela deportiva y a través de diferentes contenidos y capítulos se exponen situaciones y problemas a resolver gracias a los recursos y herramientas que el propio documento ofrece. Asimismo, ha añadido que “este plan ha contado con una gran aceptación social, pues aporta una ayuda a aquellas entidades deportivas que quieran ofrecer un servicio deportivo de calidad a su masa social”. El director general de Juventud y Deportes ha avanzado que “se está trabajando en la publicación de la convocatoria del sello de calidad, distinción que informará a nuestra sociedad de aquellos clubes comprometidos con una enseñanza formación deportiva de calidad que trascienda de los contenidos técnicos y tácticos y busque una intervención más profunda en otros planos como el social, relacional, afectivo e inclusivo”.

Los alumnos de la Formación Profesional de Grado Básica del IES Fray Luis de León de Las Pedroñeras, en Cuenca, han vivido una experiencia inolvidable en Madrid Fusión 2026, participando en el stand de la Diputación de Cuenca y mostrando que la Formación Profesional es sinónimo de implicación, pasión y futuro.Durante esta edición, nuestros estudiantes trabajaron codo con codo junto a grandes profesionales de la provincia como Jorge Susinos del Restaurante La Martina (Tarancón), guiados por su profesor José Atienza. También compartieron fogones y experiencias con Alfonso Fernández Cocedero de Mariscos, Enki López del restaurante Kadón, Luisa López del restaurante El Secreto de la Catedral, Maricarmen Gimeno del Hotel Moya, Francisco y Loli del restaurante La Muralla (Cañete), Ismael Castillejo, restaurante Sierra Alta y Javier Martínez de la Pastelería El Goloso.Además, tuvieron la oportunidad de participar en un maridaje de vinos conquenses de la mano del sumiller Adán Israel, y de conocer productos emblemáticos como los Ajos Morados de la IGP Las Pedroñeras, DOP Azafrán de La Mancha, sin olvidar experiencias internacionales como la degustación del mezcal Tres Sentidos de Aguascalientes México.Uno de los momentos más especiales fue la presentación de una propuesta I+D de caracoles, donde nuestros alumnos mostraron en primicia una receta elaborada con huevos de caracol, fruto del trabajo previo que han realizado en el propio laboratorio que tienen en el IES Fray Luis de León, con la colaboración de la empresa pedernoseña Caracoles HelixSnails. Una muestra de cómo la innovación y la curiosidad científica también forman parte del ADN de la Formación Profesional de nuestra región.La jornada fue aún más enriquecedora al poder conversar e intercambiar impresiones con grandes referentes como Jordi Roca y Carlos Maldonado, y convivir con los chefs con Estrella Michelin de Castilla-La Mancha en el espacio de Raíz Culinaria. Los alumnos no solo aprendieron técnicas, sino que vivieron de cerca la realidad del sector y comprendieron que la gastronomía es, ante todo, compartir, investigar y disfrutar.Desde el IES Fray Luis de León agradecen esta oportunidad y se sienten orgullosos de que estos jóvenes hayan llevado con pasión y entrega el nombre de Las Pedroñeras y de la provincia de Cuenca hasta uno de los escenarios más importantes del mundo gastronómico.Su agradecimiento a la Diputación de Cuenca, a todos los cocineros y empresas participantes, y a quienes siguen apostando por la educación y la formación profesional como motor de crecimiento y de futuroLa Formación Profesional se vive, se experimenta y se disfruta cada día… y en Madrid Fusión 2026, los jóvenes talentos de la Formación Profesional de Grado Básico del IES Fray Luis de León lo han demostrado.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que esta formación está destinada a mejorar el uso técnico y pedagógico de los paneles digitales interactivos en los centros educativos sostenidos con fondos públicos y va dirigida a profesorado de todas las etapas educativas priorizando la atención a los centros del medio rural y a la que el Gobierno regional va a destinar más de 530.000 euros. En relación con la apertura de la Escuela Infantil de Belmonte, el Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado para su puesta en funcionamiento más de 215.000 euros, con fondos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, para un total de 17 plazas que además podrán beneficiarse de la gratuidad en la etapa de 2-3 años. Belmonte (Cuenca) 8 de enero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a realizar más de 400 formaciones en un total de 250 localidades de la región para mejorar el uso de los paneles digitales y que llegará a 10.000 docentes. Lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración por parte del presidente regional, Emiliano García-Page, de la escuela infantil de la localidad de Belmonte en la provincia de Cuenca y a la que también ha asistido la alcaldesa de la localidad, Cristina Delgado; el vicepresidente primero del Ejecutivo autonómico, José Luis Martínez Guijarro y la delegada de la Junta en la provincia, Marian López. Amador Pastor ha explicado que esta formación está destinada a mejorar el uso técnico y pedagógico de los paneles digitales interactivos en los centros educativos sostenidos con fondos públicos y va dirigida a profesorado de todas las etapas educativas priorizando la atención a los centros del medio rural y a la que el Gobierno regional va a destinar más de 530.000 euros. El consejero del área ha detallado que con esta formación se va a llegar al 100 por 100 de los Centros Rurales Agrupados (CRAs) de la región para mejorar los aprendizajes, reducir el impacto negativo del abuso de pantallas y reducir la brecha de formación entre los docentes que están en las capitales de provincia y quienes están en zonas rurales. En relación con la apertura de la Escuela Infantil de Belmonte, el Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado para su puesta en funcionamiento más de 215.000 euros, con fondos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, para un total de 17 plazas que además podrán beneficiarse de la gratuidad en la etapa de 2-3 años. Actualmente, el Gobierno regional tiene suscritos 146 convenios con los que se llegarán a 3.761 plazas. En el caso de la provincia de Albacete se han suscrito 26 convenios, 22 en la provincia de Ciudad Real, 32 en la provincia de Cuenca, 19 en la provincia de Guadalajara y 47 en la provincia de Toledo.