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Un total de 122 alumnos procedentes de seis institutos de enseñanzas medias de la comunidad autónoma han participado, durante los tres últimos meses, en una serie de jornadas teóricas y prácticas que han sido organizadas y desarrolladas por el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, con el objetivo de dar a conocer el Centro, enseñando cómo se coordinan y resuelven las incidencias que diariamente llegan al 1-1-2. Los estudiantes que han participado en esta formación práctica se encuentran cursando los ciclos de grado medio de “Técnico de emergencias sanitarias” y “Emergencias de Protección Civil”. A estos dos ciclos se han sumado, además, los alumnos que se encuentran estudiando el nuevo grado superior de Formación Profesional de “Coordinación de Emergencias y Protección Civil”. Estos estudiantes de los ciclos de grado medio y superior han recibido formación sobre el marco jurídico, organizativo y funcional del Servicio de Emergencias 1-1-2, haciendo hincapié en la actividad que se realiza en este Servicio, cuál es su estructura organizativa y las funciones de los distintos puestos que la integran. También se ha hecho mención a la carta de servicios en vigor, cuyo cumplimiento es una garantía de calidad para los ciudadanos. Además, se les ha dado a conocer la aplicación informática de gestión de incidentes con la que actualmente se trabaja en el 1-1-2; así como un módulo sobre la operativa en la Sala de Coordinación del 1-1-2, donde se aborda la gestión que se lleva a cabo desde los distintos puestos del personal de Sala, además del trabajo realizado conjuntamente con otros grupos de activación de emergencia. Por lo que respecta a los centros que han participado este año en la enseñanza práctica que se imparte desde el Departamento de Formación del Servicio de Emergencias 1-1-2, cabe señalar que desde el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Albasit’ de Albacete han estado presentes 9 alumnos; del IES ‘Juan Bosco’ de Alcázar de San Juan (Ciudad Real), un total de 17 estudiantes; del IES ‘Diego Torrente Pérez’ de San Clemente (Cuenca) han cursado las prácticas 10 personas; del IES ‘Fernando Zóbel” de Cuenca un total de 45 alumnos, de tres grupos distintos; del IES ‘José Luis Sampedro’ de Guadalajara han sido 20 chicos y chicas, de dos grupos; y del Centro Integrado de Formación Profesional nº1 de Toledo un total de 21 alumnos.

Un total de 152 alumnos procedentes de siete institutos de enseñanzas medias de la comunidad autónoma han participado, durante los dos últimos meses, en una serie de jornadas teóricas y prácticas que han sido organizadas y desarrolladas por el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, con el objetivo de dar a conocer el Centro, enseñando cómo se coordinan y resuelven las incidencias que diariamente llegan al 1-1-2. Los estudiantes que han participado en esta formación práctica se encuentran cursando los ciclos de grado medio de “Técnico de emergencias sanitarias” y “Emergencias de Protección Civil”. A estos dos ciclos se han sumado, además, los alumnos que se encuentran estudiando el nuevo grado superior de Formación Profesional de “Coordinación de Emergencias y Protección Civil”. Estos estudiantes de los ciclos de grado medio y superior han recibido formación sobre el marco jurídico, organizativo y funcional del Servicio de Emergencias 1-1-2, incidiendo en la actividad que se realiza en este organismo, cuál es la estructura organizativa y las funciones de los distintos puestos que la integran. También se ha hecho especial hincapié en la carta de servicios en vigor y cuyo cumplimiento es una garantía para los ciudadanos. Además, se les ha dado a conocer la aplicación informática de gestión de incidentes con la que actualmente se trabaja en el 1-1-2; así como un módulo sobre la operativa en la Sala de Coordinación del 1-1-2, donde se aborda la gestión que se lleva a cabo desde los distintos puestos del personal de Sala, así como el trabajo que se lleva a cabo conjuntamente con otros grupos de activación de emergencia. Cabe señalar también que, este año, la formación que se ha impartido por los profesionales del Servicio de Emergencias 1-1-2 se ha llevado a cabo de manera presencial, tras las clases on-line que se realizaron el pasado año debido a la pandemia. Por lo que respecta a los centros que han participado este año en la enseñanza práctica que se imparte desde el Departamento de Formación del Servicio de Emergencias 1-1-2, cabe señalar que desde el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Albasit’ de Albacete han estado presentes 10 alumnos; del IES ‘Juan Bosco’ de Alcázar de San Juan (Ciudad Real), un total de 11 estudiantes; del IES ‘Diego Torrente Pérez’ de San Clemente (Cuenca) han cursado las prácticas 18 personas; del IES ‘Fernando Zóbel” de Cuenca un total de 59 alumnos, de cuatro grupos distintos; del IES ‘José Luis Sampedro’ de Guadalajara han sido 32 chicos y chicas, de tres grupos; y del IES ‘Juanelo Turriano’ de Toledo un total de 22 alumnos.

Un total de 132 alumnos procedentes de siete institutos de enseñanzas medias de la comunidad autónoma han participado, durante los tres últimos meses, en una serie de jornadas teóricas y prácticas que han sido organizadas y desarrolladas por el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, con el objetivo de dar a conocer el Centro, enseñando cómo se coordinan y resuelven las incidencias que diariamente llegan al 1-1-2. Los estudiantes que han participado en esta formación práctica se encuentran cursando los ciclos de grado medio de “Técnico de emergencias sanitarias” y “Emergencias de Protección Civil”. A estos dos ciclos se han sumado, además, los alumnos que se encuentran estudiando el nuevo grado superior de Formación Profesional de “Coordinación de Emergencias y Protección Civil”. Estos estudiantes de los ciclos de grado medio y superior han recibido formación sobre el marco jurídico, organizativo y funcional del Servicio de Emergencias 1-1-2, haciendo hincapié en la actividad que se realiza en este Servicio, cuál es su estructura organizativa y las funciones de los distintos puestos que la integran. También se ha hecho mención a la carta de servicios en vigor, cuyo cumplimiento es una garantía de calidad para los ciudadanos. Además, se les ha dado a conocer la aplicación informática de gestión de incidentes con la que actualmente se trabaja en el 1-1-2; así como un módulo sobre la operativa en la Sala de Coordinación del 1-1-2, donde se aborda la gestión que se lleva a cabo desde los distintos puestos del personal de Sala, además del trabajo realizado conjuntamente con otros grupos de activación de emergencia. Por lo que respecta a los centros que han participado este año en la enseñanza práctica que se imparte desde el Departamento de Formación del Servicio de Emergencias 1-1-2, cabe señalar que desde el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Albasit’ de Albacete han estado presentes 16 alumnos; del IES ‘Juan Bosco’ de Alcázar de San Juan (Ciudad Real), un total de 8 estudiantes; del IES ‘Diego Torrente Pérez’ de San Clemente (Cuenca) han cursado las prácticas 26 personas; del IES ‘Fernando Zóbel” de Cuenca un total de 26 alumnos, de tres grupos distintos; del IES ‘José Luis Sampedro’ de Guadalajara han sido 29 chicos y chicas, de dos grupos; y del IES ‘Juanelo Turriano’ de Toledo un total de 13 alumnos. Además, se ha contado con un grupo conjunto de 14 alumnos de los institutos ‘Juanelo Turriano’, ‘Diego Torrente Pérez’ y ‘José Luis Sampedro’.

Finalmente han sido 164 alumnos de Formación Profesional de seis institutos de Enseñanza Secundaria de la región los que, durante todo el mes de mayo, han llevado a cabo la formación práctica en el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas. Se da la particularidad además que este año ha sido la ocasión en la que han participado un mayor número de alumnos, desde que se iniciaron estas prácticas en el Servicio de Emergencias hace más de 10 años, dado que la media de asistencia a estas sesiones organizadas por el 1-1-2 suele ser de unos 115 estudiantes. Este año, además de los alumnos que se encuentran cursando los ciclos de grado medio de “Emergencias sanitarias” y “Emergencias de Protección Civil”, se han sumado también los estudiantes que se encuentran en el nuevo grado superior de Formación Profesional de “Coordinación de Emergencias y Protección Civil”. Por lo que respecta a los centros que han participado este año en la enseñanza práctica que se imparte desde el Departamento de Formación del Servicio de Emergencias 1-1-2, cabe señalar que desde el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Albasit’ de Albacete han estado presentes 13 alumnos; del IES ‘Juan Bosco’ de Alcázar de San Juan (Ciudad Real), un total de 16 estudiantes; del IES ‘Diego Torrente Pérez’ de San Clemente (Cuenca) han cursado las prácticas 19 personas; del IES ‘Fernando Zóbel” de Cuenca un total de 55 alumnos, de tres grupos distintos; del IES ‘José Luis Sampedro’ de Guadalajara han sido 37 chicos y chicas, de dos grupos; y del IES ‘Juanelo Turriano’ de Toledo un total de 24 alumnos. Estos estudiantes de los ciclos de grado medio y superior han recibido formación sobre el marco jurídico, organizativo y funcional del Servicio de Emergencias 1-1-2, incidiendo en la actividad que se realiza en este organismo, cuál es la estructura organizativa y las funciones de los distintos puestos que la integran. También se ha hecho especial hincapié en la carta de servicios en vigor y cuyo cumplimiento es una garantía para los ciudadanos. Además se les ha dado a conocer la aplicación informática de gestión de incidentes con la que actualmente se trabaja en el 1-1-2; así como un módulo sobre la operativa en la Sala de Coordinación del 1-1-2, donde se aborda la gestión que se lleva a cabo desde los distintos puestos del personal de Sala, así como el trabajo que se lleva a cabo conjuntamente con otros grupos de activación de emergencia. La formación que se ha ofrecido este año, debido a la pandemia generada por el COVID-19, se ha llevado a cabo a través de plataformas on-line.

Ofrecer a los alumnos del ciclo de grado medio de Formación Profesional que estudian el ciclo de “Técnico de emergencias sanitarias” un adiestramiento adicional, gracias al cual pueden conocer de primera mano el ámbito de actuación en el que van a desarrollar su trabajo en un futuro, es el objetivo del curso desarrollado en el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias (SACUE) 1-1-2 de Castilla-La Mancha, y en el que han participado durante este año 114 estudiantes. Esta es una de las actividades formativas que el Centro de Emergencias 1-1-2, organismo perteneciente a la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, lleva a cabo con centros educativos de la comunidad autónoma, con el fin de dar a conocer las especificidades de este Servicio. Así, estos alumnos de enseñanzas medias de Formación Profesional, procedentes de 6 Institutos de las cinco provincias de la comunidad autónoma, se han beneficiado durante los meses de abril, mayo y junio de esta actividad formativa que se ha desarrollado en 16 horas lectivas, divididas en dos jornadas completas, gracias a la cual han aprendido las funcionalidades y características del Centro Coordinador de Emergencias. En total han sido 10 grupos de alumnos los que han pasado por las aulas del Servicio de Atención y Coordinación 1-1-2 durante los últimos tres meses, procedentes de los siguientes centros educativos: Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Albasit’ de Albacete; el IES ‘Juan Bosco’ de Alcázar de San Juan (Ciudad Real); el Centro de Educación de Personas Adultas ‘Lucas Aguirre’ de Cuenca; el Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Diego Torrente Pérez’ de San Clemente (Cuenca); el IES ‘José Luis Sampedro’ de Guadalajara; y el Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Juanelo Turriano’ de Toledo. Durante los dos días que estos grupos pasan por el Centro de Emergencias, los alumnos aprenden el funcionamiento de la plataforma tecnológica utilizada en la Sala de Coordinación del 1-1-2, así como las funciones y categorías profesionales del personal que desarrolla su labor en este centro. Por lo que respecta a los fundamentos teóricos que se abordan en este curso cabe destacar el marco jurídico, organizativo y funcional del Servicio de Atención de Urgencias y Emergencias, así como la aplicación informática utilizada en la gestión de los incidentes. También realizan escuchas en la Sala de Coordinación, con el fin de comprobar el trabajo real que se lleva a cabo en este centro. Además, los 114 alumnos que han pasado este año por las aulas del 1-1-2 se han formado sobre las posibilidades y la operatividad del Puesto de Mando Avanzando (camión de comunicaciones de la Dirección General de Protección Ciudadana), así como la sala del Centro de Coordinación Operativa, lugar donde se realizan los seguimientos, se coordinan y se dirigen las emergencias extraordinarias.

Estudiantes de seis institutos de Formación Profesional de Castilla-La Mancha, que están cursando estudios en emergencias sanitarias y de Protección Civil, han comenzado recientemente su formación práctica en el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas.   Los estudiantes que han accedido a esta formación en el Servicio de Emergencias 1-1-2 están cursando los ciclos de Formación Profesional de grado medio de ‘Emergencias sanitarias’ y ‘Emergencias y Protección Civil’, así como el grado superior de ‘Coordinación de Emergencias y Protección Civil’.   Los centros que este año han accedido a esta enseñanza práctica que se imparte desde el Departamento de Formación del Servicio de Emergencias del 1-1-2 son: el Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) ‘Albasit’, de Albacete; el IES ‘Juan Bosco’, de Alcázar de San Juan (Ciudad Real); el IES ‘Diego Torrente Pérez’, de San Clemente (Cuenca); el IES ‘Fernando Zóbel’, de Cuenca; el IES ‘José Luis Sampedro’, de Guadalajara; y el IES ‘Juanelo Turriano’, de Toledo.   Cada uno de los grupos recibe formación sobre el marco jurídico, organizativo y funcional del Servicio de Emergencias 1-1-2, incidiendo en la actividad que se realiza en este organismo, cuál es la estructura organizativa y las funciones de los distintos puestos que la integran. También se hace hincapié en la carta de servicios en vigor, cuyo cumplimiento es una garantía para la población.   Asimismo, se les da a conocer la aplicación informática de gestión de incidentes con la que actualmente se trabaja en el 1-1-2. Esta nueva plataforma, conocida como SENECA, se puso en funcionamiento en el año 2019 y supone un avance en la manera de gestionar las incidencias, al llevar emparejada numerosas aplicaciones y utilidades que facilitan la comunicación con la ciudadanía, así como su localización en caso necesario.   Estas jornadas formativas finalizan con un módulo sobre la operativa en la Sala de Coordinación del 1-1-2, donde se aborda la gestión que se lleva a cabo desde los distintos puestos del personal de Sala, así como el trabajo que se realiza conjuntamente con otros grupos de activación de emergencia.   La formación que se ofrece este año se está desarrollando a través de plataformas online, debido a la situación actual de pandemia generada por la COVID-19.   Adenda al acuerdo de coordinación de competencias   Esta formación es posible gracias a la adenda al acuerdo de coordinación de competencias entre las consejerías de Hacienda y Administraciones Públicas y Educación, Cultura y Deportes, firmada recientemente por los titulares de ambos departamentos, Juan Alfonso Ruiz Molina y Rosa Ana Rodríguez.   Esto ha permitido la puesta en marcha de un protocolo operativo entre las direcciones generales de Protección Ciudadana y Formación Profesional, para ampliar los mecanismos de colaboración previstos para el desarrollo de formación práctica y teórica del título de Técnico en Emergencias Sanitarias, que ya se venía realizando, al alumnado de segundo curso de los ciclos formativos de Técnico en Emergencias y Protección Civil y Técnico Superior en Coordinación de Emergencias y Protección Civil.   Desde el año 2015, un total de 679 personas han realizado prácticas en el Servicio de Emergencias 1-1-2, lo que supone una media anual de 113 estudiantes de FP.

Un total de 20 miembros de diversas agrupaciones toledanas de Protección Civil han participado en el curso ‘Búsqueda de personas en grandes áreas’, que se llevó a cabo en la Escuela de Protección Ciudadana de Castilla-La Mancha, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas.     Esta actividad formativa tiene como fin ampliar los conocimientos de los voluntarios de las agrupaciones de Protección Civil a la hora de afrontar una búsqueda de personas desaparecidas en zonas de gran extensión, algo que resulta de vital importancia en la Comunidad Autónoma. Cabe recordar que, con casi 80.000 kilómetros cuadrados de superficie, Castilla-La Mancha es la tercera Comunidad Autónoma más grande de España, con grandes zonas de monte y bosque.     Una de las actividades principales que llevan a cabo las agrupaciones de Protección Civil en la región es la búsqueda de personas perdidas o desaparecidas en montes y zonas boscosas. Especialmente importantes son los casos de personas mayores con problemas de orientación que, en una región con amplias zonas rurales, baja densidad de población y muy envejecida, suponen la mayor parte de los casos. El resto de las búsquedas que se llevan a cabo tienen relación con la práctica de senderismo y la recolección de setas, entre otras causas.     Así, uno de los objetivos principales de este curso es que los miembros de las agrupaciones de Protección Civil, que integran dispositivos de búsqueda de personas extraviadas en áreas extensas, adecúen la respuesta y la organización de la batida para asegurar un resultado efectivo en el mayor espacio posible.     Para ello, la actividad formativa se centra en dar importancia al estudio previo del área donde se procederá a la búsqueda, el perfil de la persona extraviada o desaparecida y los aspectos geográficos y meteorológicos de la zona.     También se han abordado durante el curso aspectos como la sectorización del área en el cual se va a realizar la búsqueda, la cronología de la desaparición y los cálculos para la distribución del dispositivo que llevará a cabo los trabajos de búsqueda. Todo ello ofrecido por los docentes Eugenio Perruca y Carlos Peñafiel, miembros del Consorcio provincial de Bomberos de Guadalajara.     En esta actividad formativa celebrada en Toledo han participado voluntarios de las agrupaciones de Almorox, Borox, Casarrubios del Monte, Cobisa, Consuega, La Puebla de Almoradiel, Las Ventas de Retamosa, Madridejos, Magán, Méntrida, Numancia de la Sagra, Olías del Rey, Quintanar de la Orden, Santa Cruz de la Zarza, Santa Olalla, Seseña, Toledo y Valmojado.     Además, la segunda edición de este curso se está llevando a cabo este fin de semana en Cuenca, donde está prevista la participación de otra veintena de integrantes de diversas agrupaciones de voluntarios de Protección Civil de la provincia conquense.

Un total de 117 alumnos procedentes de seis institutos de enseñanzas medidas de la comunidad autónoma han participado, durante los meses de abril y mayo, en una serie de jornadas teóricas y prácticas que se han desarrollado en el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, cuyo objetivo es conocer el Centro, cómo se reciben, se coordinan y se resuelven las situaciones de emergencias que, diariamente, llegan a este Servicio de Coordinación. Los alumnos que han accedido a esta formación en el Servicio de Emergencia 1-1-2, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, están cursando el grado medio de Formación Profesional de “Técnico de emergencias sanitarias” en sus respectivos institutos de secundaria. De esta manera, durante los meses de abril y mayo estos 117 alumnos, procedentes de seis centro de enseñanzas secundarias de las cinco provincias de Castilla-La Mancha se han beneficiado de esta actividad formativa. Las jornadas que se han desarrollado en el Servicio de Emergencias 1-1-2 han consistido en 16 horas lectivas divididas en dos jornadas completas, en las que se han compaginado la formación teórica con la operativa práctica que se lleva a cabo en la Sala de Coordinación. Los alumnos del curso de “Técnico de emergencias sanitarias” que pasan este período formativo de dos días en el 1-1-2 de Castilla-La Mancha aprenden, entre otras materias, el funcionamiento de la aplicación de gestión de incidentes que se utiliza en el Centro de Coordinación, así como las funciones de los distintos sectores presentes en la Sala y sus categorías profesionales. En este sentido, durante su estancia en la Sala de Coordinación los alumnos realizan escuchas activas, con el fin de comprobar el trabajo real que se lleva a cabo en el Centro y experimentando cómo se atienden y gestionan los incidentes. También en el cuso que se imparte en el Servicio de Emergencias estos adquieren conocimientos teóricos sobre el marco jurídico, organizativo y funcional del 1-1-2. En definitiva han sido seis grupos de alumnos los que han pasado por las aulas del Servicio de Atención y Coordinación de Emergencias 1-1-2 en estos dos meses que proceden del Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Fernando Zóbel’ de Cuenca; el IES ‘Diego Torrente Pérez’ de San Clemente (Cuenca); el Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Juanelo Turriano’ de Toledo; el IES ‘José Luis Sampedro’ de Guadalajara; el Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Albasit’ de Albacete y el IES ‘Juan Bosco’ de Alcázar de San Juan. También, los alumnos de FP se han formado también durante estos días sobre los medios extraordinarios con los que cuenta el Servicio 1-1-2 para hacer frente a emergencias o catástrofes especiales. Así, han conocido las funcionalidades y operatividad del Puesto de Mando Avanzado (PMA) y el Centro de Coordinación Operativa (CECOP). El PMA es el camión de comunicaciones que posee la Dirección General de Protección Ciudadana y que sirve de apoyo efectivo a los grupos de actuación, en aquellas emergencias extraordinarias que se han producido en Castilla-La Mancha, sirviendo además de enlace entre el CECOP y los intervinientes en la zona. La sala CECOP, por su parte, es el centro de mando desde el cual se coordinan las emergencias extraordinarias en Castilla-La Mancha. Se encuentra en la sede de la Dirección General de Protección Ciudadana y es el instrumento para desarrollar tanto la gestión de las comunicaciones y alertas, como la coordinación de los grupos y equipos de intervención en un incidente extraordinario.      

El Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, intervino, durante los meses de octubre y noviembre, en 11 avisos protagonizados por personas que se extraviaron mientras buscaban setas, en distintos puntos de la región. Así, fueron un total de 15 las personas perdidas en la práctica de la búsqueda micológica. El caso más grave se produjo en la zona de Casillas de Ranera, paraje perteneciente al municipio conquense de Talayuelas, donde un hombre de 72 años falleció a consecuencia de una caída mientras buscaba setas. Precisamente fue en esta provincia donde se produjeron la mayoría de extravíos: nueve de las 15 personas que se perdieron por ir a buscar setas se encontraban en zonas montañosas y boscosas de los municipios de Talayuelas, Tarancón, Las Majadas, El Pozuelo, Fuentes y Cañada del Hoyo. En Guadalajara se produjeron tres incidentes, en los municipios de Peñalén, Mazarete y Poveda de la Sierra, con un total de tres personas perdidas que fueron localizadas en buen estado. Por su parte, en la provincia de Albacete se registró un único incidente, en el municipio de Nerpio, que puso bajo aviso a efectivos de Guardia Civil, Bomberos de los parques de Hellín y de Molinicos, forestales, agrupaciones de voluntarios de Protección Civil de Yeste y Nerpio y personal sanitario del SESCAM, por dos personas desorientadas tras salir en busca de setas. Finalmente, fueron localizadas y rescatadas por los bomberos. Las suaves lluvias otoñales, acompañadas de las agradables temperaturas que nos han acompañado durante los meses de octubre y noviembre, han favorecido una temporada de setas que se ha prolongado hasta los primeros días de diciembre, algo que ha animado a muchas personas a la práctica de la micología por los bosques y montes de la región. Lo habitual es que esta actividad se realice sin ningún contratiempo, dado que quienes se dedican a ella son conocedores de los parajes y zonas de búsqueda. Sin embargo, hay ocasiones en las que, ya sea por desconocimiento del terreno o por algún tipo de incidente, hay personas que no consiguen encontrar el camino de vuelta, se desorientan y necesitan ser rescatadas. Cuando esto sucede, desde el Servicio de Emergencias se activan y coordinan los recursos necesarios para encontrar a estas personas, estableciendo, incluso, dispositivos de búsqueda. Esta situación supone una labor importante por parte de la Sala del 1-1-2, dado que hay que coordinar un número considerable de efectivos que integran los grupos de búsqueda, como Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, Bomberos, Agentes Medioambientales, Bomberos Forestales, voluntarios y técnicos de Protección Civil, Cruz Roja y medios sanitarios, entre otros. Recomendaciones El trabajo que se efectúa desde el Servicio de Emergencias 1-1-2 es clave para la resolución de este tipo de incidentes, ya que de él dependen tanto la activación de los grupos de búsqueda, como la coordinación entre todos los integrantes de estos operativos, que deben estar perfectamente comunicados e informados en todo momento. Es importante recordar a todas aquellas personas que salgan al bosque, al monte o al campo, ya sea a buscar setas, pasear o realizar rutas de senderismo que, antes de salir, deben planificar bien su recorrido, tener en cuenta el estado del tiempo y la hora a la que comienza a anochecer, llevar ropa adecuada y un teléfono móvil con batería suficiente por si surge algún tipo de inconveniente o imprevisto. Una vez que iniciada la ruta, es recomendable localizar puntos de referencia para evitar perderse y, sobre todo, no adentrarse en parajes poco conocidos ni apurar el tiempo de estancia, especialmente en esta época del año que anochece antes y las condiciones meteorológicas pueden cambiar rápidamente.

Conocer en el propio Centro cómo se reciben, se coordinan y se resuelven las situaciones de emergencia que diariamente llegan al Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-la Mancha es el objetivo de las jornadas de prácticas que han desarrollado un total de 125 alumnos, que están cursando el ciclo de grado medio de Formación Profesional de “Técnico de emergencias sanitarias”. Esta es una de las actividades formativas que el Servicio de Emergencias 1-1-2, organismo perteneciente a la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, realiza con los centros de educación secundaria y de adultos de la región con el fin de dar a conocer las especificidades de este Servicio. Así, durante los meses de abril y mayo un total de 125 alumnos procedentes de siete centros de enseñanza secundaria de las cinco provincias de Castilla-la Mancha se han beneficiado de esta actividad formativa. El curso se ha compuesto de 16 horas lectivas divididas en dos jornadas completas, en las que se han compaginado la formación teórica con la operativa práctica que se lleva a cabo en la Sala de Coordinación. De esta manera han sido 9 grupos de alumnos los que han pasado por las aulas del Servicio de Atención y Coordinación de Emergencias 1-1-2 durante los últimos dos meses, procedentes de los siguientes centros educativos: Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Albasit’ de Albacete; el IES ‘Juan Bosco’ de Alcázar de San Juan (Ciudad Real); el Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Diego Torrente Pérez’ de San Clemente (Cuenca); el IES “’Fernando Zobel’ de Cuenca; el IES ‘José Luis Sampedro’ de Guadalajara; el Centro de Educación Profesional ‘Río Tajo’ de Talavera de la Reina (Toledo) y el Instituto de Enseñanza Secundaria ‘Juanelo Turriano’ de Toledo. Los alumnos del curso de “Técnico de emergencias sanitarias” que pasan este período formativo de dos días en el 1-1-2 de Castilla-La Mancha aprenden, entre otras materias, el funcionamiento de la aplicación de gestión de incidentes que se utiliza en el Centro de Coordinación, así como los distintos sectores presentes en esta Sala del 1-1-2, las categorías profesionales y sus funciones correspondientes. De hecho, durante su estancia en la Sala de Coordinación realizan escuchas activas, con el fin de comprobar el trabajo real que se lleva a cabo en el Centro y experimentando cómo se atienden y gestionan los incidentes. También, en el curso que se imparte en el Centro de Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha a los alumnos de Formación Profesional, estos adquieren conocimientos teóricos sobre el marco jurídico, organizativo y funcional del Servicio. Por lo que respecta a los medios extraordinarios con los que cuenta el Centro de Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha para hacer frente a emergencias o catástrofes especiales, los alumnos de FP han podido formarse también sobre las funcionalidades y la operatividad del Puesto de Mando Avanzando (PMA) y el Centro de Coordinación Operativa (CECOP). Así, el PMA es el camión de comunicaciones que posee la Dirección General de Protección Ciudadana y que sirve de apoyo efectivo a los grupos de actuación, en aquellas emergencias extraordinarias que se han producido en Castilla-La Mancha, sirviendo además de enlace entre el CECOP y los intervinientes en la zona. Por su parte, la Sala CECOP es el centro de mando desde el cual se coordinan las emergencias extraordinarias en Castilla-La Mancha. Se encuentra en la Dirección General de Protección Ciudadana y es el instrumento esencial para desarrollar tanto la gestión de las comunicaciones y alertas, como la coordinación de los grupos y equipos de intervención en un incidente extraordinario.

28/10/2016 El consejero de Hacienda y Administraciones Públicas, Juan Alfonso Ruiz Molina, ha subrayado hoy el interés del Gobierno regional en llevar a cabo simulacros como el que hoy se ha desarrollado en el marco del Plan de Emergencia Exterior de Puertollano, dado que permiten que todos los equipos estén perfectamente coordinados para que en una situación de emergencia todo funcione de forma correcta. Ruiz Molina así lo ha destacado en declaraciones a los medios de comunicación justo antes de iniciarse el simulacro de una situación de emergencia en las instalaciones de Fertiberia en el complejo industrial de Puertollano, que sirve para que “todo funcione como se merecen los ciudadanos” y con el nivel de profesionalidad que tienen los técnicos que participan en sucesos de estas características. Como ejemplo de estos simulacros que vienen llevando a cabo el Gobierno de Castilla-La Mancha, Ruiz Molina ha mencionado el que se efectuó en Toledo el pasado mes de mayo sobre un accidente de tráfico con múltiples víctimas y el que se realizó sobre un incendio en el túnel de Los Yébenes (Toledo). En el simulacro, al que también han asistido la alcaldesa de Puertollano, Mayte Fernández, y la delegada de la Junta en Ciudad Real, Carmen Olmedo, han participado… Alrededor de 105 personas pertenecientes a los grupos de activación, primera intervención, cuerpos de seguridad, sanitarios, voluntarios de protección civil y coordinación de emergencias han tomado parte en el simulacro que, durante la mañana de hoy, se ha desarrollado en el Complejo Petroquímico de Puertollano, concretamente en la factoría de Fertiberia, y que ha servicio para ejercitar los mecanismos de actuación ante cualquier emergencia o incidente ocurrido en el mencionado Complejo. Este ejercicio ha supuesto, por tanto, la activación del Plan de Emergencia Exterior de Puertollano (PEEP), que es el principal instrumento con el que cuenta el Gobierno de Castilla-La Mancha para la prevención y gestión de una emergencia ocurrida en la zona industrial petroquímica, que pueda afectar a la población que rodea el Complejo. De hecho, el PEEP establece un esquema de coordinación de las autoridades, organismos y servicios que deben intervenir en una emergencia, detallando las medidas de protección más adecuadas tanto para los trabajadores de la zona, como para los ciudadanos de Puertollano y sus alrededores. El simulacro que ha tenido lugar hoy se ha centrado en el supuesto escape de 47.000 kilos de amoníaco, que se habría producido tras la carga de la cisterna de un camión en el apeadero de Fertiberia. Dicho escape de amoníaco habría producido una densa nube tóxica que, arrastrada por el efecto del viento, habría llegado hacia las factorías de Repsol y Air Liquide, así como a la pedanía de El Villar. El accidente alcanzaría la categoría 3-C, lo que comportaría la activación del Plan de Emergencia Exterior de Puertollano en fase de emergencia nivel 2. Una vez conocida la fuga de la sustancia, se dio aviso al Centro de Coordinación de Emergencias 1-1-2, desde donde se comenzaron a activar tanto a los grupos de intervención: bomberos del propio Complejo (SESEMA), los del Consorcio Provincial, personal sanitario del SESCAM y fuerzas de seguridad (Cuerpo Nacional de Policía y Policía Local); como a los responsables de emergencia del Gobierno regional, la empresa Fertiberia y del Ayuntamiento de Puertollano. Al mismo tiempo, se activaron las sirenas acústicas de Puertollano para avisar a la población del inminente peligro, ordenando el confinamiento de la población de El Villar, así como del colegio “San Juan Bosco. Salesianos”, que se encontraban en el camino de la supuesta nube tóxica de amoníaco. Novedades en el simulacro Una de las novedades del simulacro que se ha desarrollado hoy en Puertollano ha sido la recogida de imágenes por parte de un dron y su envío, en tiempo real, al centro de coordinación de la emergencia. Este nuevo vehículo aéreo no tripulado fue adquirido en base al último Convenio de colaboración de implantación del PEEP, y su función es ofrecer a los responsables de la dirección de la emergencia todos los datos posibles del alcance del siniestro, para poder dirigir a los grupos de intervención y tomar las decisiones pertinentes en cada momento. También, en el ejercicio de este año para la implantación del Plan de Emergencia Exterior de Puertollano se ha contado con balizas medidoras de gases tóxicos, unos aparatos que los propios intervinientes en los trabajos de extinción y control del siniestro han ido instalando en el lugar, y que son las encargadas de avisar a los intervinientes en el caso de que la concentración de gases tóxicos supere el nivel aceptable de seguridad.

El consejero de Hacienda y Administraciones Públicas, Juan Alfonso Ruiz Molina, ha subrayado hoy el interés del Gobierno regional en llevar a cabo simulacros como el que hoy se ha desarrollado en el marco del Plan de Emergencia Exterior de Puertollano, dado que permiten que todos los equipos estén perfectamente coordinados para que en una situación de emergencia todo funcione de forma correcta. Ruiz Molina así lo ha destacado en declaraciones a los medios de comunicación justo antes de iniciarse el simulacro de una situación de emergencia en las instalaciones de Fertiberia en el complejo industrial de Puertollano, que sirve para que “todo funcione como se merecen los ciudadanos” y con el nivel de profesionalidad que tienen los técnicos que participan en sucesos de estas características. Como ejemplo de estos simulacros que vienen llevando a cabo el Gobierno de Castilla-La Mancha, Ruiz Molina ha mencionado el que se efectuó en Toledo el pasado mes de mayo sobre un accidente de tráfico con múltiples víctimas y el que se realizó sobre un incendio en el túnel de Los Yébenes (Toledo). En el simulacro, al que también han asistido la alcaldesa de Puertollano, Mayte Fernández, y la delegada de la Junta en Ciudad Real, Carmen Olmedo, han participado… Alrededor de 105 personas pertenecientes a los grupos de activación, primera intervención, cuerpos de seguridad, sanitarios, voluntarios de protección civil y coordinación de emergencias han tomado parte en el simulacro que, durante la mañana de hoy, se ha desarrollado en el Complejo Petroquímico de Puertollano, concretamente en la factoría de Fertiberia, y que ha servicio para ejercitar los mecanismos de actuación ante cualquier emergencia o incidente ocurrido en el mencionado Complejo. Este ejercicio ha supuesto, por tanto, la activación del Plan de Emergencia Exterior de Puertollano (PEEP), que es el principal instrumento con el que cuenta el Gobierno de Castilla-La Mancha para la prevención y gestión de una emergencia ocurrida en la zona industrial petroquímica, que pueda afectar a la población que rodea el Complejo. De hecho, el PEEP establece un esquema de coordinación de las autoridades, organismos y servicios que deben intervenir en una emergencia, detallando las medidas de protección más adecuadas tanto para los trabajadores de la zona, como para los ciudadanos de Puertollano y sus alrededores. El simulacro que ha tenido lugar hoy se ha centrado en el supuesto escape de 47.000 kilos de amoníaco, que se habría producido tras la carga de la cisterna de un camión en el apeadero de Fertiberia. Dicho escape de amoníaco habría producido una densa nube tóxica que, arrastrada por el efecto del viento, habría llegado hacia las factorías de Repsol y Air Liquide, así como a la pedanía de El Villar. El accidente alcanzaría la categoría 3-C, lo que comportaría la activación del Plan de Emergencia Exterior de Puertollano en fase de emergencia nivel 2. Una vez conocida la fuga de la sustancia, se dio aviso al Centro de Coordinación de Emergencias 1-1-2, desde donde se comenzaron a activar tanto a los grupos de intervención: bomberos del propio Complejo (SESEMA), los del Consorcio Provincial, personal sanitario del SESCAM y fuerzas de seguridad (Cuerpo Nacional de Policía y Policía Local); como a los responsables de emergencia del Gobierno regional, la empresa Fertiberia y del Ayuntamiento de Puertollano. Al mismo tiempo, se activaron las sirenas acústicas de Puertollano para avisar a la población del inminente peligro, ordenando el confinamiento de la población de El Villar, así como del colegio “San Juan Bosco. Salesianos”, que se encontraban en el camino de la supuesta nube tóxica de amoníaco. Novedades en el simulacro Una de las novedades del simulacro que se ha desarrollado hoy en Puertollano ha sido la recogida de imágenes por parte de un dron y su envío, en tiempo real, al centro de coordinación de la emergencia. Este nuevo vehículo aéreo no tripulado fue adquirido en base al último Convenio de colaboración de implantación del PEEP, y su función es ofrecer a los responsables de la dirección de la emergencia todos los datos posibles del alcance del siniestro, para poder dirigir a los grupos de intervención y tomar las decisiones pertinentes en cada momento. También, en el ejercicio de este año para la implantación del Plan de Emergencia Exterior de Puertollano se ha contado con balizas medidoras de gases tóxicos, unos aparatos que los propios intervinientes en los trabajos de extinción y control del siniestro han ido instalando en el lugar, y que son las encargadas de avisar a los intervinientes en el caso de que la concentración de gases tóxicos supere el nivel aceptable de seguridad.