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La educación no es solo una cuestión de transmitir conocimientos; es también un proceso de transformación emocional, de construcción de identidad y de expresión.En el Congreso de Educación Exducere 2025, la enseñanza cobra vida a través del arte, la música y la danza, ofreciendo un espacio donde el alumnado de Castilla-La Mancha demuestra su talento y emoción mediante actuaciones que dejarán huella.Viernes: Danza que conecta emocionesEl Conservatorio de Danza José Granero abrirá el telón del congreso con una coreografía diseñada especialmente para este evento. Un grupo de bailarinas, con movimientos fluidos y cargados de significado, narrará la intensidad de la adolescencia, ese periodo donde las emociones y las conexiones se entrelazan en un vaivén de sensaciones. La danza se acompañará de voz y música en directo, convirtiéndose en una experiencia que trasciende lo visual para tocar el alma del espectador.Sábado mañana: El poder de los metalesLa música de cámara resonará con fuerza el sábado por la mañana gracias al coro de trombones del Conservatorio Profesional de Música Jacinto Guerrero de Toledo. Bajo la dirección de su profesora Carmen Mínguez Lucas-Torres, el alumnado de enseñanzas profesionales interpretará un repertorio que viaja a través de la historia de la música. En esta ocasión, el público podrá disfrutar de vibrantes piezas de latin-jazz y de bandas sonoras de icónicas series de televisión, una combinación que aúna tradición y modernidad en un solo recital.Sábado tarde: El legado de la zarzuelaLa esencia de la cultura manchega brillará con luz propia el sábado por la tarde con la representación de fragmentos de la zarzuela "La Rosa del Azafrán", una obra inmortal del maestro Jacinto Guerrero. Un grupo de estudiantes de diferentes colegios de La Solana (Ciudad Real) revivirá este clásico que, desde su estreno en 1930 en el Teatro Calderón de Madrid, ha marcado generaciones. A través de números tan emblemáticos como "Aunque soy de La Mancha..." o el coro de espigadoras, el público se sumergirá en las costumbres y tradiciones de la región, reafirmando la importancia de la zarzuela como parte del acervo cultural castellanomanchego.El arte como pilar de la educaciónCada una de estas actuaciones es una muestra del poder transformador del arte en la educación. La danza, la música y el teatro no son meros complementos, sino herramientas fundamentales para el desarrollo integral del alumnado, fomentando la creatividad, la expresión y la conexión emocional. Exducere 2025 no solo celebra la innovación educativa, sino también el papel esencial del arte en la construcción de una sociedad más sensible y enriquecida. Un congreso donde se aprende no solo con la mente, sino también con el corazón.

La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Ciudad Real ha iniciado la I Liga Regional de Debate Escolar, un proyecto educativo destinado al alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato de centros sostenidos con fondos públicos de Castilla-La Mancha, orientado a desarrollar competencias comunicativas, pensamiento crítico y habilidades de diálogo.El delegado provincial, José Jesús Caro Sierra, ha destacado que la iniciativa busca que el alumnado “aprenda a expresarse con libertad, a argumentar con rigor y a escuchar con respeto, habilidades esenciales para la vida y para una sociedad democrática”.Una educación basada en la palabra y el pensamiento críticoLa liga promueve metodologías activas mediante el debate académico, favoreciendo el trabajo en equipo, la investigación y el análisis de información. Los equipos participantes, formados por entre tres y cinco estudiantes, defenderán posturas asignadas por sorteo, fomentando así la comprensión de diferentes puntos de vista.La primera edición, correspondiente al curso 2025-2026, se desarrolla bajo el lema:“Sembrando futuro para un mundo mejor: agricultura y medio ambiente en armonía”Una temática vinculada a los retos ambientales y al contexto socioeconómico de Castilla-La Mancha, que invita al alumnado a reflexionar sobre sostenibilidad, desarrollo rural y responsabilidad social.Según ha señalado el delegado provincial:“Que la final se celebre en las Cortes transmite un mensaje claro: la democracia se aprende participando y dando valor a la palabra”.En esta primera edición participan centros educativos de distintos puntos de la provincia:IES Maestro Juan de Ávila (Ciudad Real)Colegio Salesiano San Juan Bosco (Puertollano)IES Eladio Cabañero (Tomelloso)IES Hernán Pérez del Pulgar (Ciudad Real)IES Santa María de Alarcos (Ciudad Real)La Delegación Provincial ha agradecido la implicación del profesorado y del alumnado, destacando que la elevada participación refleja el compromiso de la comunidad educativa con una enseñanza basada en la participación activa y el pensamiento crítico.Los equipos clasificados para la semifinal provincial han sido:1.ª Categoría (1.º Bachillerato)Colegio Salesianos (Puertollano)IES Hernán Pérez del Pulgar2.ª Categoría (3.º y 4.º ESO)IES Hernán Pérez del PulgarIES Eladio Cabañero3.ª Categoría (1.º y 2.º ESO)IES Hernán Pérez del PulgarColegio Salesianos (Puertollano) 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado el esfuerzo que va a realizar el Gobierno de Emiliano García-Page este curso 2025-2026 en esta materia donde serán 82 acciones formativas las que se ofrezcan al profesorado de FP con más de 2.000 horas de capacitación. Entre los tipos de acciones que se ofertarán está estancias formativas en empresas, centros de Formación Profesional y centros de excelencia; formación en el programa Acredita; formación en FP Dual o proyectos de innovación educativa y emprendimiento.Albacete, 2 de octubre de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar más de 657.000 euros en formación del profesorado de Formación Profesional que llegará a casi 6.400 docentes. Lo ha avanzado hoy en Albacete el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la reunión que ha mantenido con los directores y directoras de los centros educativos de la provincia. Amador Pastor ha destacado el esfuerzo que va a realizar el Gobierno de Emiliano García-Page este curso 2025/2026 en esta materia donde serán 82 acciones formativas las que se ofrezcan al profesorado de FP con más de 2.000 horas de capacitación. Estas acciones, que se encuentran en el marco del Programa de Cooperación Territorial Impulso y Calidad de la Formación Profesional, cofinanciado por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+) 2021/2027, permitirán que el profesorado se mantenga al día en metodología, tecnología, innovación, emprendimiento y digitalización, mejorando la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en Castilla-La Mancha. Entre los tipos de acciones que se ofertarán está estancias formativas en empresas, centros de Formación Profesional y centros de excelencia; formación en el programa Acredita; formación en FP Dual o proyectos de innovación educativa y emprendimiento. Además, se llevarán a cabo acciones para impulsar la igualdad de género en las familias profesionales, cursos de aula ATECA, formación en gestión electrónica, seguridad social y certificados de profesionalidad, entre otras. En este punto, el consejero del área ha resaltado, entre todas las acciones, las estancias formativas pues la intención del Ejecutivo autonómico es doblar el número con respecto al año pasado y para eso se va a invertir más de 150.000 euros en esta cuestión. Durante la reunión con los directores y directoras de la provincia, Amador Pastor ha abordado las mejoras en las condiciones del profesorado para este curso 2025/2026, la bajada de ratios en Primaria o la gratuidad de plazas en escuelas infantiles en la etapa de 2-3 años, el banco de libros o la gratuidad de la primera matrícula universitaria y en los estudios superiores artísticos.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, se ha referido a la apuesta por la formación profesional “hoy podemos decir que ya es 100 por cien dual en todo el territorio español” y ha puesto en valor que en la Comunidad Autónoma el número de empresas que colaboran con estas enseñanzas se ha duplicado en los últimos 10 años.En relación con el Consejo de Cultura, que se celebrará mañana, el consejero ha indicado que Castilla-La Mancha va a defender como la cultura tiene que ser vertebradora “queremos que las zonas más rurales queden cohesionadas con las actividades de la cultura” además de abordar las oportunidades que trae la IA en esta materia y como debemos proteger la propiedad intelectual. Bruselas 11 de mayo de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha defendido en Europa el papel de la formación profesional, la inclusión educativa y la apuesta por una cultura vertebradora. Así lo ha señalado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante el Consejo de Educación que se celebra hoy en Bruselas y donde ha informado que mañana participará en el Consejo de Cultura que también se celebra en el país belga bajo la presidencia de Chipre y donde Castilla-La Mancha representa a las comunidades autónomas de España. Durante su comparecencia ante los medios de comunicación previo al Consejo, Amador Pastor ha asegurado que la posición común que defiende Castilla-La Mancha “es la igualdad de oportunidades además de la eliminación de barreras para hablar de una inclusión real”. En este sentido, se ha referido a la apuesta por la formación frofesional. “Hoy podemos decir que ya es 100 por cien dual en todo el territorio español” y ha puesto en valor que en la Comunidad Autónoma el número de empresas que colaboran con estas enseñanzas se ha duplicado en los últimos 10 años.“Un total de 230 millones de euros ha puesto el Ejecutivo autonómico sobre la mesa en materia de formación profesional con el objetivo de dar oportunidades a nuestros jóvenes, casi 1.000 ciclos formativos afianzan esta posición”, ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes. Asimismo, ha abordado la inclusión educativa valorando el esfuerzo de España y, en concreto, de Castilla-La Mancha, “el esfuerzo que estamos realizando está sirviendo para que más de 4.000 personas estén centradas en exclusividad en esta cuestión para eliminar cualquier barrera que el alumnado pueda presentar”. En relación con el Consejo de Cultura, que se celebrará mañana, el consejero ha indicado que Castilla-La Mancha va a defender como la cultura tiene que ser vertebradora “queremos que las zonas más rurales queden cohesionadas con las actividades de la cultura” además de abordar las oportunidades que trae la IA en esta materia y como debemos proteger la propiedad intelectual. 

La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha destacado que estas “jornadas no solo enriquecen el currículo educativo, sino que también contribuyen activamente a la preservación y difusión de la rica herencia cultural de Castilla-La Mancha”. El programa de las jornadas ha incluido intervenciones de especialistas como Irene Pinel de la Rosa, Paz Gómez Fernández, Elena Pérez Fernández, Carolina Palencia, Toñi Puebla Esquinas y María del Carmen García Segura. Consuegra (Toledo), 9 de febrero de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha celebrado en Consuegra (Toledo) unas jornadas para formar al profesorado en el “conocimiento y la enseñanza” de la nueva materia optativa sobre el folclore (Música Activa, Movimiento y Folclore), que se oferta, desde el año 2023, en los tres primeros cursos de la ESO. La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, y el director del Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP), Juan Carlos Palomino, han participado, esta semana, en la inauguración de dichas jornadas, las cuales y bajo el título ‘DeRaíz’, han contado con la asistencia de más de 180 docentes procedentes de todos los rincones de la Comunidad Autónoma. El evento, que ha sido organizado por el CRFP, en colaboración con el Ayuntamiento de Consuegra y la Federación Castellano-Manchega de Asociaciones de Folklore, se ha desarrollado en dos espacios emblemáticos de la localidad: el Teatro ‘Don Quijote’, donde ha tenido lugar la sesión matutina con ponencias de expertos en la materia y el CEIP ‘Miguel de Cervantes’, en el que se han llevado a cabo talleres prácticos sobre ritmos tradicionales, danzas, juegos y aportaciones históricas al patrimonio inmaterial. El programa de la jornada ha incluido intervenciones de especialistas como Irene Pinel de la Rosa, Paz Gómez Fernández, Elena Pérez Fernández, Carolina Palencia, Toñi Puebla Esquinas y María del Carmen García Segura, quienes han compartido sus conocimientos y experiencias sobre la incorporación del folclore en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La viceconsejera de Educación, Mar Torrecilla, ha destacado que estas “jornadas no solo enriquecen el currículo educativo, sino que también contribuyen activamente a la preservación y difusión de la rica herencia cultural de Castilla-La Mancha”. En este sentido, cerca de 80 centros educativos de la región ya están desarrollando proyectos de innovación dentro del área DeRaíz, que ponen en valor la riqueza patrimonial y folclórica de nuestra comunidad, integrándola en sus metodologías de enseñanza. “La implicación del profesorado en esta iniciativa garantiza que las futuras generaciones mantengan vivo el legado de nuestras tradiciones, reforzando su identidad cultural desde el ámbito escolar”, ha destacado la viceconsejera de Educación. “Con esta formación, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes reafirma su compromiso con la innovación pedagógica y la valorización del folclore como un recurso didáctico clave para la educación en Castilla-La Mancha”, ha añadido Torrecilla.

Una mañana para compartir experienciasLa mañana del sábado 7 de marzo estará dedicada a la reflexión, el aprendizaje compartido y la participación activa en una jornada centrada en tres ejes clave: Interculturalidad, Fomento de relaciones sanas y Empoderamiento docente. Docentes, especialistas y alumnado se reunirán en un espacio común donde la convivencia positiva y la mejora del bienestar educativo serán las protagonistas.Interculturalidad para avanzar hacia un horizonte comúnLa apertura del programa tendrá lugar a las 09:30 horas, con la intervención de Carlos Javier Blanch bajo la clave Interculturalidad. Su ponencia, “Desde la interculturalidad: Navegando hacia un horizonte común”, invitará a comprender la diversidad como un elemento transformador de los entornos de aprendizaje. Será el punto de partida para reflexionar sobre cómo construir centros más inclusivos y cohesionados.Hacia unas relaciones más sanas en los centros educativosA partir de las 10:20 horas, la jornada continuará con la clave Fomento de relaciones sanas.Carmen Cabestany presentará “Cómo erradicar el acoso escolar: La estrella de diez puntas”, ofreciendo estrategias prácticas para prevenir, detectar y abordar situaciones de conflicto y violencia entre iguales.La mañana incluirá también la actuación “La batalla de los valientes”, interpretada por alumnado del CEIP San Ildefonso (Talavera de la Reina), una pieza que pondrá en valor la valentía, la empatía y el apoyo mutuo.Seguidamente se celebrará la mesa redonda “Y tú, ¿cómo te sientes?”, con la participación de Cabestany, Jaume Font (Tutor por sorpresa) y una representación del alumnado de diferentes centros educativos. Será un espacio para escuchar la voz estudiantil y profundizar en la importancia del acompañamiento emocional.Tres espacios para elegir, tres formas de participarLa jornada continuará a las 12:15 horas con tres Espacios de Participación simultáneos, donde los asistentes podrán elegir el enfoque que mejor se ajuste a sus intereses:Espacio 1: Empoderamiento docenteModerado por Ángel Luis González, incluirá experiencias de centros centradas en la creatividad metodológica, el liderazgo distribuido y el fortalecimiento profesional del docente.Espacio 2: Fomento de relaciones sanasDirigido por Jaume Font, ofrecerá prácticas y proyectos centrados en la convivencia positiva, la comunicación asertiva y la construcción de entornos seguros.Espacio 3: InterculturalidadCoordinado por Carlos Javier Blanch, recogerá experiencias de centros que han puesto en marcha iniciativas para valorar la diversidad cultural, promover la inclusión y enriquecer la convivencia.La jornada del 7 de marzo se perfila así como un punto de encuentro imprescindible para quienes desean seguir construyendo una comunidad educativa más respetuosa, inclusiva y cohesionada.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que la convocatoria, que se ha multiplicado por cinco en cuanto a presupuesto en los últimos cuatro años, será publicada la próxima semana.Amador Pastor ha puesto en valor el importante trabajo que está desarrollando el CEIF Número 1 de Toledo a través del proyecto ‘Piel que cuenta: acompañamiento estético en la vivencia oncológica’ y su compromiso con aquellos que atraviesan situaciones complicadas.     Toledo, 4 de diciembre de 2025.- El Gobierno regional destinará medio millón de euros a financiar hasta 41 proyectos de innovación en Formación Profesional durante 2026. Así lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en una visita que ha realizado al CIFP Número 1 de Toledo para conocer de primera mano el proyecto ‘Piel que cuenta: acompañamiento estético en la vivencia oncológica’. En sus declaraciones ante los medios de comunicación, Amador Pastor ha explicado que la convocatoria, que se ha multiplicado por cinco en cuanto a presupuesto en los últimos cuatro años y que fue recuperada bajo el mandato de Emiliano García-Page, será pública la próxima semana. Además, ha recordado que, en todo este tiempo, es decir, en estos últimos siete años que lleva de vigencia, se han destinado más de 1,6 millones de euros para financiar hasta un total de 165 proyectos por las cinco provincias de la región. Precisamente uno de esos proyectos es el de ‘Piel que cuenta: acompañamiento estético en la vivencia oncológica’, iniciativa que, a juicio del consejero de Educación, innova a la vez que contribuye a hacer más fácil la vida de todos aquellos que atraviesan un momento complicado en sus vidas.  El proyecto pretende dotar, como punto de partida, de competencias técnicas, profesionales y pedagógicas al profesorado, que permitan transferir conocimientos al alumnado en ingredientes cosméticos y cuidados estéticos, recomendaciones dietéticas y desarrollo de protocolos de tratamiento estético previo al tratamiento oncológico, así como el acompañamiento de la vivencia del tratamiento desde las diferentes áreas de la salud para posteriormente desarrollar y aplicar protocolos adaptados a la nueva piel oncológica. También busca una profesionalización del alumnado del sector de la Imagen Personal relacionados con procesos oncológicos, donde puedan implementar y desarrollar líneas de emprendimiento productivo con futuro inmediato. Amador Pastor ha explicado que el proyecto se ha puesto en marcha gracias a los más de 14.000 euros recibidos de la convocatoria de proyectos de innovación del pasado año, a la vez que ha insistido en los tres puntos fuertes del mismo: formar en estética aplicada a pacientes oncológicos, mejorar el bienestar físico y emocional y fomentar la empleabilidad del sector de la imagen personal. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que han sido ya un 44 por ciento de los centros educativos de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos los que han formado parte de este proyecto que en la actualidad cuenta con 310 centros, a los que se sumarán los 60 de esta convocatoria.Desde que se puso en marcha este proyecto con la llegada al Gobierno de Emiliano García-Page han sido más de 1,5 millones de euros los que se han destinado a su desarrollo y hay que destacar que el plazo de solicitud será de 15 días hábiles contado desde el día siguiente de su publicación. Cuenca, 22 de septiembre de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a convocar mañana martes, 23 de septiembre, las ayudas para la implantación y desarrollo de los Proyectos Escolares Saludables (PES) para los centros sostenidos con fondos públicos y, posteriormente, se hará para los centros privados y concertados. Así lo ha dado a conocer el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la reunión que ha mantenido con los directores y directoras de los centros educativos de la provincia de Cuenca. Amador Pastor ha explicado que esta nueva convocatoria permitirá que un total de 60 centros educativos de la Comunidad Autónoma se sumen a esta iniciativa que tiene como objetivo fomentar la educación en materia de salud como parte integrante de los Proyectos Educativos de los centros; impulsar la promoción de conductas saludables en toda la comunidad educativa; incrementar en el alumnado las oportunidades de realizar actividades físico deportivas, antes, durante y después de la jornada escolar e impulsar la implicación y participación del profesorado, familias y miembros de la comunidad educativa en materia de promoción de actividades físico-deportivas y hábitos saludables, entre otros. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha explicado que han sido ya un 44 por ciento de los centros educativos de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos los que han formado parte de este proyecto que en la actualidad cuenta con 310 centros, a los que se sumarán los 60 de esta convocatoria. Desde que se puso en marcha este proyecto con la llegada al Gobierno de Emiliano García-Page han sido más de 1,5 millones de euros los que se han destinado a su desarrollo y hay que destacar que el plazo de solicitud será de 15 días hábiles contado desde el día siguiente de su publicación. Los Proyectos Escolares Saludables (PES) impulsados por el Gobierno regional de Castilla-La Mancha tienen como finalidad integrar la promoción de la salud a través de la práctica de la actividad físico-deportiva y la adquisición de hábitos saludables, convirtiéndose en una herramienta estratégica para mejorar la calidad de vida de los escolares en nuestra región. Durante la reunión con los directores y directoras de la provincia, Amador Pastor ha abordado las mejoras en las condiciones del profesorado para este curso 2025-2026, la bajada de ratios en Primaria o la gratuidad de plazas en escuelas infantiles en la etapa de 2-3 años, el banco de libros o la gratuidad de la primera matrícula universitaria. 

El programa Delegación Abierta ha acogido estos días la presentación de La Borricá, una de las celebraciones más singulares del calendario festivo de la provincia, que Torrenueva vive cada año en torno al martes de Carnaval y que, en 2026, se celebrará el 17 de febrero. Para compartirla con la comunidad educativa y con la ciudadanía, el CEIP Santiago el Mayor ha traído a la Delegación una exposición fotográfica, una muestra de dulces típicos y la bandera que identifica esta tradición.A la inauguración de la exposición ha asistido el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Jesús Caro Sierra, junto a una representación del centro y de la localidad. Por parte del CEIP Santiago el Mayor han participado su director, Ignacio Javier Jiménez Ochando, y el jefe de estudios, Ángel Luis Mellado Morales. También ha estado presente Ángel Laguna, en representación de la Universidad Popular, entidad que colabora con el colegio en talleres vinculados a las fiestas populares. El Ayuntamiento de Torrenueva ha acompañado igualmente este acto con la asistencia de D.ª Mª Gema Simón González, segunda teniente de alcalde y responsable de Ocio y Asociacionismo, y D.ª Lourdes Vélez Rojo, tercera teniente de alcalde, responsable de Bienestar Social, Educación e Igualdad y portavoz municipal.La Borricá es una manifestación del patrimonio cultural inmaterial que, en el caso de Torrenueva, conserva un sello propio por su origen histórico y por el modo en que ha evolucionado con el paso de los siglos. Elementos como la bandera, el tambor y el bastón siguen marcando el recorrido simbólico de una tradición que, según la memoria local, nace ligada a las Ánimas del Purgatorio y a la idea de una promesa familiar que, con el tiempo, se ha convertido en un gesto compartido por todo el pueblo. El propio nombre de la fiesta remite a los burros sobre los que se realizaba el recorrido antiguamente, hoy sustituido por jinetes que engalanan sus caballos y refuerzan el carácter reconocible de la celebración.Desde el ámbito educativo, el CEIP Santiago el Mayor trabaja esta festividad como una oportunidad para aprender desde lo cercano: historia local, tradiciones, expresión artística y participación comunitaria. Las actividades desarrolladas en el centro —con la implicación del Ayuntamiento, el AMPA, la Universidad Popular y distintos agentes de la comunidad educativa, además de la colaboración de comercios del municipio— buscan que el alumnado comprenda que el patrimonio no es una postal del pasado, sino algo vivo que se cuida, se entiende y se transmite. Esta iniciativa se enmarca, además, en el Proyecto de Innovación Educativa “De Raíz”, bajo el título “Las manifestaciones artísticas, culturales y patrimoniales de Torrenueva”, que pone el acento en el vínculo entre escuela y entorno.Con esta muestra, Delegación Abierta vuelve a subrayar una idea sencilla pero poderosa: cuando un centro educativo abre una puerta a su cultura local —y lo hace con rigor, emoción y comunidad—, esa puerta no se queda en el aula; se convierte en una invitación colectiva a conocer, respetar y valorar lo que somos.

La consejera Portavoz, Esther Padilla, ha adelantado algunas de las novedades que se han incorporado como que se flexibilizarán las fechas de finalización de la ejecución y puesta en marcha de los proyectos en casos excepcionales; se posibilitará, en determinadas circunstancias, resoluciones parciales de la convocatoria; y se pondrá una asistencia técnica para atender las consultas. “Todo ello para ampliar el número de peticiones por parte de los ayuntamientos y agotar el presupuesto disponible”, ha insistido. Toledo, 21 de enero de 2026.- El Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha sigue dando pasos para mejorar climatización de los colegios públicos de la región, gracias a la convocatoria de nuevas ayudas para la instalación de sistemas de refrigeración y calefacción eficientes bajo el paraguas del Plan de Acción Contra el Cambio Climático. Pero, previo a la publicación de la nueva convocatoria, ha modificado la orden de bases de las ayudas para llegar a más centros y más ayuntamientos, y poder así, agotar el presupuesto. Así lo ha puesto de manifiesto la consejera Portavoz, Esther Padilla, quien ha adelantado que, las principales mejoras introducidas son la ampliación de los plazos de ejecución de los proyectos, que podrán ejecutarse hasta septiembre de 2027; la flexibilización de los plazos en situaciones excepcionales, para cuando los concursos quedan desiertos por causas ajenas a los ayuntamientos; una mayor agilidad administrativa, permitiendo iniciar las actuaciones una vez aceptada la documentación sin necesidad de esperar al cierre de la convocatoria; y el refuerzo de la asistencia técnica desde las delegaciones provinciales, para ofrecer un asesoramiento más cercano y ágil. En palabras de la portavoz del Ejecutivo, “más allá de la cifra, que es importante, quiero resaltar el cambio de enfoque que hemos introducido con la modificación de estas bases. Hemos incorporado mejoras para llegar a más ayuntamientos de los que hemos atendido hasta ahora, facilitar la gestión de los proyectos y aprovechar al máximo todos los fondos disponibles, con el objetivo de destinarlos a esta actuación comprometida por el presidente: la climatización de los centros educativos de la región”. Como ha insistido la responsable autonómica, estas mejoras responden a la escucha activa de las experiencias anteriores con los ayuntamientos; “hemos aprendido de las convocatorias previas y existe una voluntad clara de mejora en el diseño de estas ayudas a la climatización”. Padilla ha recordado que estas ayudas permiten instalar sistemas de climatización eficientes basados en energías renovables, mejorando el confort térmico de las aulas, reduciendo el consumo energético y combatiendo los efectos del cambio climático, especialmente los episodios de calor extremo que sufrimos en Castilla-La Mancha. Y ha señalado que “gracias a ésta y a las anteriores convocatorias ya se ha beneficiado a más de 100 centros educativos, y con esta nueva línea pretendemos llegar al mayor número posible de ayuntamientos”. “Con estos acuerdos, el Gobierno de Castilla-La Mancha refuerza su compromiso con una educación pública planificada, con visión de crecimiento y de futuro, y lo hace de forma sostenible y adaptada a la realidad del territorio, respondiendo a las necesidades actuales y también a las que se nos plantearán en el futuro”, ha concluido.

El IES Ojos del Guadiana de Daimiel celebra con ilusión su 75.º aniversario, una fecha muy significativa para toda la comunidad educativa. Durante estos años, el centro no solo ha sido un lugar de aprendizaje, sino también un espacio de convivencia, crecimiento y recuerdos compartidos.Generación tras generación, miles de alumnos y alumnas han pasado por sus aulas, llevando consigo parte de la esencia del centro. A lo largo del tiempo, el instituto ha sabido adaptarse a los cambios sociales y educativos, sin dejar de lado los valores que lo han convertido en un referente y en un lugar especial para quienes han formado parte de él.Hoy, este aniversario es una oportunidad para mirar al pasado con orgullo, vivir el presente con alegría y seguir construyendo, entre todos, el futuro.El pasado 8 de mayo, el IES Ojos del Guadiana celebró uno de los actos organizado para su 75 aniversario una velada cultural muy especial en su emblemático salón de actos. En esta ocasión, el público pudo disfrutar de la representación de la obra “El cura, su madre y el lío padre”, una ingeniosa adaptación libre de la célebre “La balada de los tres inocentes” de Pedro Mario Herrero. La puesta en escena corrió a cargo del Grupo de Teatro «Alejandro Casona» de Valenzuela de Calatrava, una compañía que se ha consolidado como un auténtico pilar de la escena amateur en la provincia. El nombre el grupo rinde un sincero homenaje a Alejandro Casona, uno de los dramaturgos españoles más universales del siglo XX y figura clave en la democratización de la cultura a través del teatro, un espíritu que la compañía mantiene vivo en cada una de sus representaciones. Bajo la dirección escénica de Valentín Naranjo, el montaje destacó por su humor ágil, situaciones disparatadas y continuos enredos familiares, que lograron desde el primer momento la complicidad y las risas del público asistente. La calidad interpretativa y el ritmo dinámico de la obra hicieron de la representación una experiencia memorable para toda la comunidad educativa. Cabe destacar que la compañía llega al centro tras haber inaugurado recientemente la XI edición del Encuentro Provincial de Teatro de Almagro es su bella “bombonera” que es el Teatro Municipal, con un lleno absoluto, lo que pone aún más en valor su trayectoria y su firme compromiso con el teatro. Para la comunidad, esta representación fue especialmente bonita y emocionante, porque sobre el escenario estaba el profesor Eloy Paz Golderos, que ha trabajado en el centro como profesor de Lengua y literatura y Artes escénicas durante muchos años. Padres, alumnos y compañeros no quisieron perder la oportunidad  de disfrutar de su interpretación y acompañarle en un momento tan especial. Fueron muchas las personas que se acercaron para arroparle, abrazarle, regalándole un aplauso lleno de afecto que decía mucho más que mil palabras. Sin duda, una velada que aúna cultura, convivencia y emoción, y que contribuye a enriquecer la celebración de este significativo aniversario.  

El próximo 26 de mayo, la ciudad de Toledo se convertirá en el epicentro de la innovación educativa con la celebración de las Jornadas Provinciales de Robótica e Innovación 2026, organizadas por el Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha.El evento tendrá lugar de 9:30 a 13:00 horas en el Archivo Regional de Castilla-La Mancha (C/ Río Cabriel, 7), y reunirá a cientos de alumnos y alumnas de todas las etapas educativas, desde Infantil hasta Bachillerato, en una experiencia única de aprendizaje centrada en la tecnología y la colaboración.Bajo la temática “Guardianes de Saqqara”, las jornadas transformarán la provincia en un gran laboratorio educativo donde el alumnado deberá afrontar una misión común: proteger el tesoro de la pirámide de Saqqara.Para ello, los participantes trabajarán junto a tres personajes simbólicos: el león Has Drive, la cobra Ariadne Nedata y el hipopótamo Racebot, resolviendo retos de programación, robótica y uso de sensores, en una experiencia educativa inmersiva con una narrativa épica.La jornada se enmarca en la apuesta de la Consejería por el impulso de las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), favoreciendo el desarrollo del pensamiento computacional, la creatividad y la resolución de problemas en el alumnado.Los centros participantes emplean recursos del programa Código Escuela 4.0, iniciativa impulsada en Castilla-La Mancha para integrar la programación, la robótica y las competencias digitales en las aulas mediante la dotación de equipamiento específico y la formación del profesorado.Estas jornadas forman parte de la estrategia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (JCCM) para avanzar en la transformación digital del sistema educativo, promoviendo metodologías activas e innovadoras adaptadas a los retos del siglo XXI.En este contexto, programas como:- Código Escuela 4.0, orientado a la generalización del pensamiento computacional en todas las etapas educativas,- La red de Dinamizadores de Transformación Digital y Robótica, que acompaña a los centros en la implementación de prácticas innovadoras,- Y las actuaciones vinculadas a la competencia digital docente y del alumnado,refuerzan el compromiso institucional por garantizar una educación inclusiva, tecnológica y de calidad en toda la comunidad autónoma.A diferencia de otros encuentros tecnológicos, las jornadas tienen un carácter estrictamente formativo y cooperativo. El alumnado no compite entre sí, sino que se organiza en equipos para resolver retos comunes, fomentando valores como la colaboración, la creatividad y el aprendizaje compartido.Uno de los aspectos más destacados es la amplia participación por edades: desde alumnado de Educación Infantil (nivel Kid) con actividades desenchufadas, hasta niveles superiores (Junior, Genius y Máster) trabajando con robots y lenguajes de programación más complejos.Este evento representa una oportunidad para poner en valor el talento del alumnado de la provincia de Toledo y el compromiso del profesorado con la innovación educativa y las metodologías activas.