Buscador general

La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha destacado que esta semana tiene como objetivo “sensibilizar sobre la importancia de la prevención de riesgos laborales y promover hábitos seguros y saludables dentro de nuestros entornos educativos”. Por su parte, la viceconsejera de Empleo, Diálogo Social y Seguridad y Salud Laboral, Nuria Chust, ha reafirmado el compromiso del Gobierno de Castilla-La Mancha a través de la creación del Instituto Regional de Seguridad y Salud Laboral y ha asegurado que “los escolares pasaran a formar parte de la cultura preventiva de Castilla-La Mancha, cuyo motor tiene que ser este instituto, como aliado principal de empresas y personas trabajadoras para mejorar entornos laborales”.Toledo, 7 de mayo de 2026.- Las actividades de la Semana de la Seguridad y la Salud Laboral en Centros Educativos, impulsadas por el Gobierno regional, han llegado en los últimos años a más de 6.300 alumnos. La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla y la viceconsejera de Empleo, Dialogo Social y Seguridad y Salud Laboral, Nuria Chust, han clausurado esta Semana y han entregado diferentes reconocimientos a los centros educativos. Mar Torrecilla ha destacado que esta programación tiene como objetivo “sensibilizar sobre la importancia de la prevención de riesgos laborales y promover hábitos seguros y saludables dentro de nuestros entornos educativos”. Además, ha añadido que “hemos comprobado que la prevención, la concienciación y el trabajo conjunto son pilares fundamentales para construir espacios educativos más seguros, porque sabemos que cualquier entorno profesional, ya sea una industria, una oficina, un centro sanitario o un centro educativo, exige medidas que velen por la salud y el bienestar de las personas”.Por su parte, Nuria Chust ha reafirmado el compromiso del Gobierno de Castilla-La Mancha a través de la creación del Instituto Regional de Seguridad y Salud Laboral y ha asegurado que “los escolares pasarán a formar parte de la cultura preventiva de Castilla-La Mancha, cuyo motor tiene que ser este instituto, como aliado principal de empresas y personas trabajadoras para mejorar entornos laborales”.Asimismo, ha reiterado que por primera vez se ha superado el umbral de los 10 millones de euros para mejorar la prevención de riesgos laborales y ha puesto en valor “la participación activa de la Consejería de Economía, Empresas y Empleo en esta semana a través de charlas de concienciación en centros integrados de FP por parte de los equipos técnicos”. En el caso de la Campaña ‘Seguridad y Salud + cerca de la escuela’, el ganador ha sido el CEIP ‘Graciano Atienza’, de Villarrobledo (Albacete); y en el concurso ‘Educar y prevenir’, en la categoría de 5º y 6º de Primaria, ha sido el CEE ‘Mingoliva’, de Madridejos (Toledo), y en la categoría de 1º y 2º de ESO el IES ‘Fernando de los Rios’, de Quintanar del Rey (Cuenca). Además, en el concurso fotográfico la ganadora ha sido Carlota Gordillo Simón, del IES ‘San Blas’, de Añover de Tajo (Toledo). 

Descubre cómo la Inteligencia Artificial puede transformar tu forma de enseñar. En este curso práctico, aprenderás a utilizar herramientas de IA y a crear prompts educativos efectivos para personalizar el aprendizaje, optimizar el tiempo y fomentar la creatividad en el aula.Exploraremos aplicaciones reales de IA en la educación, desde la generación de contenido, imágenes, audios o vídeos, hasta la mejora de la evaluación y el feedback. Diseñado específicamente para docentes, este taller te dará estrategias concretas para integrar la IA de manera ética y eficiente en tu día a día.¡Da el salto a la enseñanza del futuro y convierte la IA en tu mejor aliada! Información adicional:Las personas que participen en el taller necesitarán una tablet u ordenador con conexión a internet. 

Cada vez más docentes crean sus propios materiales educativos con el objetivo de plantear nuevas propuestas y dinámicas motivadoras en el aula adaptadas a las características de su alumnado y a la normativa vigente. En este contexto, los Recursos Educativos Abiertos (REA) - materiales educativos, gratuitos y modificables- se convierten en nuestros aliados ya que ponen a nuestra disposición materiales que podemos utilizar, modificar y adaptar o simplemente usar como base para crear nuestros propios recursos.En este taller conoceremos bancos de REA que nos proporcionan secuencias didácticas y situaciones de aprendizaje que promueven el trabajo competencial, la evaluación formativa y el desarrollo de la competencia digital tanto del alumnado como del profesorado.Asimismo, conoceremos eXeLearning, la herramienta de autor que nos permitirá, de una forma sencilla, adaptar todos estos materiales a nuestra práctica docente.

El acuerdo podrá beneficiar a un total de 3.847 docentes de niveles educativos privados concertados incluidos en la nómina de pago delegado que preste servicios en estos centros de enseñanza ubicados en la Comunidad Autónoma.Tendrá vigencia desde el 1 de enero de 2026 y hasta el 31 de diciembre de 2027, en cuanto al inicio de las jubilaciones parciales y durante el tiempo necesario hasta que los jubilados parciales alcancen la edad legal de jubilación. Podrá prorrogarse por acuerdo expreso de las partes.El Gobierno regional, las organizaciones sindicales, las organizaciones patronales y los titulares de enseñanza privada-concertada han firmado un acuerdo que regula las jubilaciones parciales del profesorado de centros privados concertados para los años 2026 y 2027. En concreto, el acuerdo ha sido rubricado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en representación del Gobierno regional; por José Javier Grijalbo Manrique, en representación de la Confederación Española de Centros de Enseñanza de CLM (CECE-CLM); por Isabel Herrero Alía, en representación de la Federación de Religiosos de Enseñanza de Escuelas Católicas de CLM (FERE-CECA); y por Ángel Gómez García, en representación de la Unión de Cooperativas de Enseñanza (UCE-CM). También ha sido suscrito por Iván Herrán García, en representación de Plena Inclusión CLM; por Antonio Romero Márquez, en representación de la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras de Castilla-La Mancha (FE CC.OO.); por Juan Jesús Batanero Bachiller, en representación de Federación de Sindicatos Indepen­dientes de Enseñanza (FSIE); por Fernando Villamor Gonzalez, en representación del sector de Enseñanza UGT Servicios Públicos de Castilla-La Mancha (UGT - SP CLM); y por Tomás Seco de Herrera Carrasco, en representación de la Federación de Enseñanza de la Unión Sindical Obrera de Castilla-La Mancha (USO). El acuerdo podrá beneficiar a un total de 3.847 docentes de niveles educativos privados concertados incluidos en la nómina de pago delegado que preste servicios en los centros privados concertados de enseñanza ubicados en la Comunidad Autónoma. El Gobierno regional se compromete a financiar la totalidad de los gastos de nómina y Seguridad Social derivados de la jubilación parcial del personal docente (tanto del jubilado parcial como del relevista), en los centros concertados que cobran mediante pago delegado, así como en las cooperativas financiadas mediante módulo íntegro, hasta que el jubilado cumpla la edad ordinaria de jubilación, de acuerdo con una serie de condiciones. El acuerdo tendrá vigencia desde el 1 de enero de 2026 hasta el 31 de diciembre de 2027, en cuanto al inicio de las jubilaciones parciales y durante el tiempo necesario hasta que los jubilados parciales alcancen la edad legal de jubilación. Podrá prorrogarse por acuerdo expreso de las partes.

Con motivo del Día Internacional de la Radio, 13 de febrero de 2025Desde su invención a finales del siglo XIX, la radio se ha convertido en una herramienta fundamental para conectar a las personas a través del tiempo y el espacio. Aunque hoy convivimos con innumerables opciones tecnológicas, la radio sigue siendo un medio accesible, influyente y educativo, capaz de llegar donde otros formatos no logran hacerlo. En el Día Internacional de la Radio, celebramos este medio como un pilar esencial no solo en la comunicación, sino también en la formación educativa. La radio no tiene fronteras. Sus ondas viajan más allá de los límites geográficos, sociales y culturales, proporcionando acceso a la información y el conocimiento a todos, sin importar su ubicación o nivel educativo. Desde sus primeros días, la radio construyó lo que llamamos «la aldea global». Este alcance inclusivo resulta especialmente valioso en el ámbito educativo, donde el acceso igualitario al aprendizaje es fundamental. El papel de la radio como herramienta educativa es innegable. Su formato oral fomenta la participación de aquellos con discapacidades visuales o dificultades de lectura, haciendo que el aprendizaje sea más accesible e inclusivo. En Castilla-La Mancha, somos testigos de su impacto en las aulas gracias a proyectos innovadores como la radio escolar, que ya está presente en más de 250 centros educativos de nuestra región. Estos espacios no solo enseñan habilidades técnicas relacionadas con el medio, sino que también cultivan competencias transversales como la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo en equipo. Por ejemplo, a través de las emisiones escolares, el alumnado puede explorar temas tan diversos como historia, ciencias, literatura y arte. Este enfoque fomenta no solo el aprendizaje de contenidos, sino también el desarrollo de habilidades de comunicación y expresión, fundamentales en la sociedad actual. Además, la radio escolar es una ventana para la participación comunitaria y el fortalecimiento de los lazos sociales, convirtiéndose en un vehículo para compartir valores y cultura. La radio ha sido testigo y protagonista de algunos de los momentos más importantes de la humanidad. En España, con más de un siglo de historia, este medio ha acompañado a generaciones, sirviendo tanto a personas de a pie como a líderes, artistas y comunidades enteras. La voz de la radio nos une, nos informa y nos inspira. Miguel Carballeda, presidente de la ONCE, la llama la «compañera inseparable», pues nos iguala, ya que todos «vemos lo mismo cuando escuchamos la radio». En el Gobierno de Castilla-La Mancha, creemos firmemente en el potencial de la radio como un motor para el cambio educativo. Por eso, seguimos apostando por proyectos que la integren como una herramienta pedagógica innovadora, con una inversión significativa destinada a la expansión de radios escolares en toda la región. Estas iniciativas no solo equipan a nuestras escuelas con recursos técnicos, sino que también enriquecen las experiencias de aprendizaje del alumnado, preparándolos para los retos del futuro. En este Día Internacional de la Radio, invito a la comunidad educativa, a las familias y a la sociedad en general a redescubrir el poder de la radio. Como medio que nos conecta con nuestras raíces, nos amplía horizontes y nos da voz, la radio seguirá siendo un aliado indispensable en la construcción de una educación inclusiva, participativa y transformadora. Amador Pastor NohedaConsejero de Educación, Cultura y Deportes

Buscando mi luz interior es un proyecto interdisciplinar en el que el alumnado de Educación Primaria trabaja todas las áreas del currículo a través del artista Dani Martín y sus canciones. El proyecto está dirigido a todos aquellos alumnos que alguna vez se han sentido PEQUEÑOS y a través de su búsqueda personal han podido descubrir sus fortalezas.  La Inteligencia Emocional es el pilar fundamental del proyecto. Los objetivos son: 1. Evitar que nadie se sienta excluido en las aulas, fomentando la inclusión real de todo el alumnado. 2. Ayudar al alumnado a descubrir la luz que les hace brillar y ser únicos. 3. Transformar la línea metodológica del Centro, dotando al profesorado de recursos y actividades que aumenten la motivación del alumnado.Todas las actividades programadas y realizadas son lúdicas; fomentan la creatividad y el pensamiento crítico. Cuenta con la implicación de toda la comunidad educativa: equipo directivo, claustro de profesores, familias y alumnado.¿Cómo surge?La idea del Proyecto surge de una experiencia de la profesora Cristina. Ella asistió como fan de Dani Martín a uno de los diez conciertos en el Movistar Arena de Madrid el pasado 22 de noviembre.Entre canción y canción, Dani se sinceró con más de 15.000 fans y reveló algo muy personal:  Aburrimiento y desmotivación durante su etapa escolar. El artista afirmó que un papel y un bolígrafo fueron sus mejores aliados porque le permitieron escribir poemas/canciones a sus compañeras de clase e incluso a sus maestras; hecho que le salvó la vida…Dichas declaraciones del artista hicieron reflexionar a Cristina como profesional y preguntarse a sí misma: ¿Cuántos Dani Martín habrán pasado por mis aulas durante mis nueve años de profesión? ¿Cómo es posible intentar potenciar el talento de nuestro alumnado en el aula? Las palabras de Dani fueron tan inspiradoras para Cristina que, al día siguiente, tras la resaca emocional del concierto, empezó a diseñar su proyecto. Buscó más información del artista, escuchó y vio las entrevistas publicadas del artista en los medios de comunicación y redes sociales. Durante las vacaciones de Navidad empezó a darle forma al proyecto Buscando mi luz interior.El proyecto iniciado por Cristina en 6ºC, fue acogido positivamente y pronto se sumaron el profesorado de las áreas de Música y Plástica, y las familias. Buscando mi luz interior continúa ampliándose, ya que docentes de otros cursos y etapas, han mostrado interés en aplicarlo en sus aulas.El alumnado está expectante y motivado con cada una de las actividades propuestas puesto que aprenden y se divierten al mismo tiempo.  El ingrediente de la emoción está presente día a día, y eso es un valor añadido en el aula.El aprendizaje basado en proyectos aporta numerosos beneficios y desarrolla habilidades básicas para nuestro día a día tales como la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico.Buscando mi luz interior se presenta como una propuesta educativa plenamente alineada con las prioridades actuales en materia de bienestar emocional y educación inclusiva, en sintonía con los objetivos promovidos por la Junta de Comunidades de Castilla‑La Mancha en sus congresos regionales de bienestar emocional. Su enfoque interdisciplinar, centrado en el desarrollo personal, la motivación del alumnado y la atención a la diversidad, refuerza la apuesta institucional por modelos educativos que impulsen la salud mental, la resiliencia y la convivencia positiva en los centros. Su crecimiento, expansión interna y capacidad de implicar a toda la comunidad educativa lo convierten en un proyecto transformador que conecta con las líneas estratégicas vigentes y con el compromiso regional de promover entornos escolares emocionalmente competentes.Las actividades del proyecto interdisciplinar llevadas a cabo en EDUCACIÓN PRIMARIA son:Área: LENGUA. Actividad 1: BIOGRAFÍA /DISCOGRAFÍALos alumnos en grupos de cuatro buscan información con sus tablets sobre el artista. Comprensión Lectora.Después, escriben la información más relevante en un flipbook. Expresión escrita.Finalmente, realizan una presentación oral al resto de compañeros. Expresión oral. Área: LENGUA. Actividad 2: CORTOMETRAJEEl alumnado ha escrito un guion e interpretado cuán verdaderos actores y actrices el cortometraje. En él explican a Dani Martín en qué consiste el proyecto Buscando mi luz interior como surge, las actividades que están haciendo y le felicitan por su 49 cumpleaños como si fueran una exitosa banda de pop-rock.Expresión escrita, expresión oral. Área: MATEMÁTICAS. Actividad: MATES ON THE ROADLos alumnos tendrán que resolver una serie de retos matemáticos para poder asistir con sus padres al concierto de Dani Martín el próximo 5 de junio en Toledo.Es una situación de aprendizaje real basada en problemas matemáticos para consolidar los contenidos dados a lo largo del curso: fracciones, números decimales, figuras geométricas, etc.Área: CONOCIMIENTO DEL MEDIO y MÚSICA. Actividad 1: LOS VALIENTES DE LA PANDILLAEscucha activa de la canción Los Valientes de la pandilla. Comprensión lectora.Dado que en Conocimiento del Medio estamos explicando la etapa de la adolescencia y los cambios físicos, psicológicos y emocionales con esta actividad los alumnos deberán asociar habilidades sociales y emocionales a cada uno de los párrafos de la canción con las tarjetas Superpoderes.Área: CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Actividad 2: MONTAÑA RUSA DE LAS EMOCIONESLos alumnos dibujan un pez gigante en un mural. Y, con la técnica de Espina de pez les planteo la pregunta de ¿Ser pequeño es un problema? Los alumnos, individualmente, escriben en un post-it algún momento en sus vidas en los que se han sentido vulnerables o pequeños.A continuación, pego los post-it en el mural y leemos en voz alta las situaciones y las trabajamos y explicamos. Expresión escrita y comprensión oral.Área: CONOCIMIENTO DEL MEDIO. Actividad 3: BUSCANDO MI LUZ INTERIORAhora vamos a buscar nuestra luz interior. Esa cualidad, habilidad que a cada uno nos hace únicos, diferentes y nos ayuda a brillar día a día.En un post-it en forma de órgano de corazón, el alumnado hace una introspección individual y una búsqueda personal para descubrir su talento y potencial. Área: EDUCACIÓN FÍSICA. Actividad: CANALIZANDO ENERGÍAAprovechando que Dani Martín boxea antes de cada concierto, el alumnado ha aprendido los beneficios de este deporte alternativo para canalizar energía, estrés y tensión acumulada. Han aprendiendo a transformar la ansiedad y/o estrés en fuerza física y concentración de la mano del padre de uno de los alumnos de 6º primaria. Comprensión y expresión oral.A continuación, pusieron en práctica el boxeo; entrenaron y aprendieron la técnica con guantes y vendas que algunos alumnos trajeron de casa.Aún quedan actividades por desarrollar durante este segundo y próximo trimestre en las áreas de Educación Artística: Plástica y Música, Matemáticas, Conocimiento del Medio, Lengua Extranjera Inglés y Francés (aunque no sea esta la lengua extranjera que estudiamos en el centro escolar). Las actividades llevadas a cabo en EDUCACIÓN INFANTIL son las siguientes:MECENAZGO EMOCIONALEn primer lugar, las maestras de Educación Infantil realizaron una serie de actividades motivacionales para explicar el contexto del proyecto a los más pequeños del colegio.Actividad motivacional: MaletaUn día, en la puerta de clase apareció una maleta. En su interior había un Gusiluz (muñeco con luz de los años 80 que ayudó a muchos niños a vencer el miedo nocturno).Actividad 1: Talentina y sus preguntas (Expresión oral)Además, había unas Talent Cards de Talentina, tarjetas con preguntas que ayudaron al alumnado a desarrollar su inteligencia emocional.Actividad 2: Cuentacuentos El gran libro de los Superpoderes (Comprensión oral)  Escucha activa del álbum ilustrado El gran libro de los Superpoderes de Susanna Isern y Rocío Bonilla.Actividad 3: Brilla con tu luz interior.Visionado y escucha de la canción Brilla con tu luz interior. Canción infantil inspiradora basada en la historia de Lumina, la Luciérnaga del Bosque de las Estrellas. La canción enseña al alumnado de infantil la importancia de confiar en su propia luz interior y compartirla con los demás y transmite un mensaje de autoestima, valentía y amistad que los niños llevarán en su corazón.Actividad 4: Mis superpoderesComo producto final, los alumnos de infantil se dibujaron así mismos ilustrando sus superpoderes mientras escuchaban las canciones de Dani Martín.Y, finalmente, los alumnos de sexto de primaria visitaremos a los alumnos de infantil para explicarles cuáles son sus luces interiores y que plasmen por parejas en un corazón hecho con pintura de dedos ambas manos simbolizando la búsqueda de talento mutuo.

Ciclo de Conferencias “El Senderismo, aliado de los ODS y la Agenda 2030” El próximo 19 de marzo, a las 18:00H en el Salón de Actos de la Diputación de Albacete tendrá lugar la conferencia "Senderismos, senderos y desarrollo socioeconómico", moderada por Miguel A. Cubillo , Director de Área de Senderismo FDMCM y con las ponencias de Francisco Andreu, Presidente de la FDMCM, Yolanda Ballesteros, Diputada del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, Agenda 2030 y Fondos Europeos de la Diputación de Albacete, Antonio David Ballesteros, Director General de PROARTE, y Andrea López, Alcaldesa de Bogarra. Esta mesa redonda se enmarca dentro del Ciclo de Conferencias “El Senderismo, aliado de la ODS y la Agenda 2030”, realizado por la FDMCM en colaboración con la JCCM y la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030, donde se visitarán las 5 provincias poniendo el foco en cómo el senderismo puede ser un arma para la consecución de los Objetivos del Desarrollo Sostenible. Este proyecto fue uno de los subvencionados dentro de la línea de subvenciones para entidades sin ánimo de lucro, para el desarrollo de proyectos de sensibilización y formación en materia de Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible, del año 2024.  

Pequeños Polinizadores: aliados invisibles. Actividad práctica en el entorno rural donde las familias observarán flores e insectos mediante lupas y guías visuales, descubriendo la importancia de los polinizadores en la naturaleza. A través de juegos y dinámicas participativas se simulará el proceso de polinización y se realizará la construcción demostrativa de un pequeño refugio para insectos. No recomendado a menores de 6 años. Llevar almuerzo, agua, ropa cómoda y calzado deportivo. Chubasquero, abrigo o protector solar según clima.

La Federación de Deportes de Montaña de Castilla-La Mancha continúa con su exitoso Ciclo de Conferencias: “El Senderismo, aliado de los ODS y la Agenda 2030". En esta ocasión, la conferencia se desarrollará en Cuenca centrándose en la vinculación del senderismo y la salud. La directora del área de Mujer y Montaña y responsable de senderismo en Cuenca de la Federación, Patricia Ugena, moderará a Celia Álvarez Bueno (profesora de Enfermería e Investigadora), a Abel Fresneda López (Diputado Provincial de Deportes, Juventud e Informática), a Luis Javier Chamón (Jefe de Servicio de Juventud y Deportes en Cuenca) y a la Directora General de Economía Circular y Agenda 2030 del gobierno regional, Esther Haro Carrasco.  Si te apasiona la naturaleza y quieres saber cómo el senderismo puede contribuir a un mundo más sostenible, no te lo puedes perder. Los objetivos de esta conferencia están alineados con los siguientes ODS:

La Asociación Española de Geografía organiza del 6 al 8 de octubre de 2025 en la ciudad de Huelva, el X Congreso Internacional de Sostenibilidad Ambiental y Territorial El evento congregará a expositores y participantes de 36 países de África, América y Europa, quienes debatirán políticas públicas, propuestas, programas, proyectos, iniciativas, emprendimientos, avances, retos, desafíos y recomendaciones para incorporar a la Agenda 2030, a fin de alcanzar más transparencia y participación en sus actividades. Las mesas temáticas de este X Congreso Internacional abordarán de forma transdisciplinaria, pero a la vez integral y con una visión holística, los problemas ambientales y territoriales que se confrontan en tres continentes, donde los miembros y aliados de Fundación Internacional para la Sostenibilidad Ambiental y Territorial son actores importantes que promueven el desarrollo sostenible local, regional y nacional, para avanzar democráticamente en los ODS. En esta página puedes encontrar las circulares y el enlace de inscripción

Encuentro con, Agustín Martínez, y, Jorge Díaz, , que junto a Antonio Mercero los tres miembros de ese fenómeno de éxito y ventas que es Carmen Mola. Este día vienen a hablar del thriller histórico y cómo sus respectivas novelas que han publicado en solitario se mueven en ese marco. La poeta Nerea Tello Heredero será la encargada de moderar y presentar el acto. El nuevo thriller de Agustín Martínez, El esplendor, es un thriller estremecedor que ahonda en las heridas de la Segunda Guerra Mundial, un 'thriller' histórico con personajes reales que tuvieron un papel en la relación de España con la Alemania de las dos guerras La obra de Jorge Díaz, El espía, gira en torno a dos personajes reales, dos de esos secundarios geniales de la historia del siglo XX. Uno de ellos es el barón Von Rolland, en realidad un judío sefardí de Salónica llamado Isaac Ezratty, políglota y amante de todo lo germánico, que acabó ingresando en el ejército alemán para combatir en la Primera Guerra Mundial. Sus superiores enseguida encontraron en él cualidades de espía, y Barcelona fue la ciudad que, durante aquel conflicto, le vio desarrollar sus habilidades. El otro personaje es un turbio policía de Barcelona que durante sus años en la Ciudad Condal será su gran aliado. Entrada libre hasta completar aforo.  

La Federación de Deportes de Montaña de Castilla-La Mancha finaliza esta semana su exitoso Ciclo de Conferencias: “El Senderismo, aliado de los ODS y la Agenda 2030". En esta ocasión, la conferencia se desarrollará el próximo 14 de junio, a las 12:00 en Mazarete (Guadalajara), en el marco de la Feria NATURTAJO. El Director del Área de Senderismo de la Federación de Deportes de Montaña de Castilla-La Mancha, Miguel Ángel Cubillo, moderará la mesa formada por:   Sandra Cascales Blanco, experta en Ecoturismo y Turismo Sostenible, y coordinadora de Monitores del Parque Natural del Alto Tajo que explicará cómo el ecoturismo y el senderismo pueden ser agentes de cambio positivo para el medio ambiente y las comunidades. Luis Miguel Manso Garrido, Director del Área de Senderos de la Federación, compartirá su visión sobre cómo los senderos y rutas sostenibles fomentan el respeto por la naturaleza y promueven el turismo responsable. Carlos Tavira, responsable de Senderos en Guadalajara, abordará las mejores prácticas para mantener y gestionar senderos sostenibles que beneficien tanto a los deportistas como al entorno. Si te apasiona la naturaleza y quieres saber cómo el senderismo puede contribuir a un mundo más sostenible, no te lo puedes perder. Además, podrás disfrutar de un entorno privilegiado Los objetivos de esta conferencia están alineados con los siguientes ODS: