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La Red Española para el Desarrollo Sostenible (REDS-SDSN Spain) y el Ministerio de Cultura han abierto una convocatoria dirigida a los gobiernos locales para identificar proyectos que utilicen la cultura como motor de transformación y sensibilización ambiental. La iniciativa busca reconocer experiencias que sirvan de ejemplo en la localización de la Agenda 2030 a escala municipal. El plazo para la recepción de candidaturas finaliza el 25 de septiembre a las 00:00 horas. El comité evaluador seleccionará entre 6 y 10 casos prácticos que formarán parte de una guía didáctica nacional destinada a orientar a otros municipios. La cultura como recurso educativo para la sostenibilidad. Desde la perspectiva de la educación ambiental, esta llamada resalta que la cultura (tradiciones, expresiones artísticas, patrimonio e identidad territorial) es una herramienta transversal para despertar conciencias y promover el pensamiento crítico de la ciudadanía. Se buscan proyectos locales —en cualquier fase de desarrollo— que involucren la participación comunitaria para generar un impacto socioambiental duradero. Los criterios de selección priorizarán: El impacto positivo y medible en el territorio. La innovación en el enfoque metodológico. La replicabilidad, es decir, el potencial del proyecto para ser adaptado en otras aulas o municipios. La clara alineación con los ODS. ¿Cómo participar? La convocatoria está abierta a trabajadores de ayuntamientos, diputaciones y cabildos españoles avalados para difundir la iniciativa de su institución. Cada entidad puede postular un único proyecto rellenando el formulario oficial en español y enviándolo al correo electrónico fernandezpuche.mariana@reds-sdsn.es. Esta es una oportunidad clave para visibilizar cómo las expresiones culturales locales pueden ayudar a imaginar colectivamente un futuro más justo, ecológico y sostenible.

La Comunidad de práctica sobre políticas públicas para la transición ecosocial avanza en su calendario virtual de encuentros mensuales. Esta iniciativa online, organizada por Altekio y Ecorredes en colaboración con el CENEAM, encara la segunda mitad de su programa como un punto de encuentro interactivo clave para el personal técnico de administraciones locales, autonómicas y estatales. Antecedentes: Lo que ya se ha construido. El ciclo arrancó en la primera mitad del año sentando las bases de una administración más participativa mediante tres sesiones ya completadas: Abril: Se inauguró el espacio debatiendo sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Global. Mayo: Se analizó el rol institucional en la Salud comunitaria y los cuidados. Junio: Los participantes compartieron experiencias inspiradoras sobre Vivienda y espacio público. A través de estos encuentros previos, se ha generado un valioso aprendizaje colectivo orientado a flexibilizar la burocracia en favor de las iniciativas ciudadanas. Recordatorio: Próximas citas en la agenda. Tras el parón estival, la actividad se reanudará en otoño con cuatro sesiones cruciales orientadas a la justicia climática y la equidad territorial: 15 de septiembre (¡Próxima sesión!): Alimentación y sistemas agroecológicos. 20 de octubre: Energía y comunidades energéticas. 17 de noviembre: Naturaleza, territorio y restauración ecológica. 1 de diciembre: Sesión final de integración y marcos para la cogobernanza regenerativa. Este proyecto, cofinanciado por la Unión Europea bajo el programa Puentes Regenerativos, mantiene abierta la consulta de sus materiales. Los interesados en seguir la evolución de la comunidad pueden descargar el dossier informativo directamente en enlaces de interés.

Su objetivo es generar un espacio de reflexión y ofrecer algunas claves sobre la comunicación de los grandes retos ambientales, como la crisis climática, la pérdida de biodiversidad, la conservación del medio natural, la implantación de la economía circular y el desarrollo sostenible, entre otros. En esta octava edición, la Escuela de Comunicación Ambiental sigue evolucionando hacia conversaciones inspiradoras, desde diferentes ópticas, para avanzar en la transición energética y climática, y para cambiar el relato, con el fin de comunicar más y mejor las cuestiones ambientales. La edición de 2026 se centrará en abordar las narrativas climáticas. Porque la crisis climática no es solo un desafío científico y político: es también un reto comunicativo. Las narrativas que se construyen sobre el clima determinan cómo la sociedad percibe la urgencia, la esperanza y la posibilidad de actuar. Por esta razón, la Escuela de Comunicación Ambiental 2026 se centra en explorar diferentes narrativas para la acción climática con el fin de pasar de la emoción a la transformación, explorando diversas maneras de contar historias que movilicen, inspiren y generen cambios reales. Estas conversaciones se complementan con una experiencia práctica para todas las personas participantes en la Escuela: una visita para las personas que asistan presencialmente y un taller para quienes lo hagan por vía telemática. Objetivos Analizar las tendencias globales en narrativas climáticas y su impacto en la acción social. Capacitar a profesionales en técnicas de storytelling y comunicación participativa. Promover la co-creación de relatos que integren ciencia, emoción y justicia social. Impulsar la innovación en formatos y canales para llegar a audiencias diversas. Público objetivo al que está dirigida la actividad Público en general Alumnado universitario Estudiantes no universitarios Profesorado Profesionales Periodistas, profesionales de la Comunicación, profesionales de la Educación, profesionales del sector ambiental

Tras el éxito de Umbralejo en septiembre de 2024, Campillo de Ranas en marzo de 2025 y el tercero en Umbralejo en noviembre 2025, la Delegación de Educación, Cultura y Deportes de Guadalajara y los servicios análogos de la provincia, con el ánimo de seguir fomentando la coordinación y la iniciación de proyectos, actividades y espacios para la juventud de la provincia de Guadalajara, se da continuidad al proyecto de participación y visibilidad del colectivo juvenil, surgiendo la propuesta de este IV ENCUENTRO JOVEN en la ciudad del Doncel, Sigüenza (Guadalajara) para disfrutar de su patrimonio, de su gastronomía y de ese entorno idílico que la envuelve en el fin de semana del 23, 24 y 25 de octubre de 2026. La cultura, el patrimonio, el emprendimiento joven y la accesibilidad en municipios del entorno rural son temas, preocupaciones y el eje de la propuesta para este cuarto encuentro (Jóvenes que se quedan). Utilizando las nuevas herramientas digitales, la comunicación, la convivencia y el entorno, es la programación perfecta para desarrollar este nuevo fin de semana de encuentro, acciones, propuestas y reflexión.De las conclusiones del Encuentro y del compromiso que solicitan a las distintas administraciones, habrá después una nueva edición de los Miércoles Informativos, que dan respuesta a los temas que trabajaron y que más les preocupan (Trabajo, Salud Mental, Vivienda, Ocio, Igualdad, Reto demográfico, Europa + cerca de ti, Procesos de vida, Relaciones Intergeneracionales y Proyectos para Jóvenes desde ACCEM …).POBLACIÓN DESTINATARIA ¿PARA QUIÉN?Jóvenes de 18 a 30 años de la provincia de Guadalajara o vinculados a ella. Priorizando la acción en esta franja de edad que tienen menos oportunidades. Informadoras y técnicas juveniles o profesionales de servicios análogos.INSCRIPCIÓNFORMULARIO ON Line: Formulario de inscripción para el IV ENCUENTRO JOVEN GU SIGÜENZA: Rellenar formulario

Esta actividad forma parte de la consolidada programación de los Cursos de Verano de la UCLM, un espacio institucional diseñado para acercar el conocimiento científico a toda la sociedad, debatir retos actuales y fomentar la extensión universitaria en toda la región. En esta edición, que coincide con el 40º aniversario de la institución, la universidad refuerza su compromiso social ofreciendo matrícula gratuita para la comunidad estudiantil y los alumnos del Programa José Saramago de mayores de 50 años, facilitando el acceso a una formación clave para el futuro sostenible de Castilla-La Mancha. El encuentro parte de la premisa fundamental de que la protección y el desarrollo sostenible de nuestros recursos no son posibles sin una ciudadanía informada y sensibilizada. Bajo la dirección académica de Carmen Belén Martínez Escobar y Daniel Moya Navarro, las jornadas profundizarán en el diseño de herramientas pedagógicas innovadoras y estrategias de comunicación ambiental que pongan en valor los ecosistemas forestales como generadores de empleo, arraigo territorial y biodiversidad. Además en este evento se celebrará la reunión del Grupo de Trabajo de Educación y Divulgación Forestal de la Sociedad Española de Ciencias Forestales (SECF). Este foro técnico buscará coordinar acciones formativas a nivel nacional y establecer nuevas metodologías para trasladar los avances científicos en materia forestal a las aulas y al público general. Coincidiendo con el 40º aniversario de la UCLM, la institución ha establecido la matrícula gratuita para la comunidad universitaria y los alumnos del Programa José Saramago de mayores de 50 años, facilitando el acceso a una formación clave para el futuro sostenible de la región. Las inscripciones pueden formalizarse a través de la plataforma web oficial de eventos de la universidad.

La conferencia internacional ICCEE se presenta como el evento final de clausura del proyecto europeo KA220 EDU.CIRCULAR, un espacio dedicado a la innovación educativa, la sostenibilidad y el futuro de la educación en Europa. El proyecto EDU.CIRCULAR congrega a organizaciones, centros educativos y expertos internacionales con la finalidad de integrar la Economía Circular en la educación secundaria. Para ello, se valen de metodologías innovadoras como el pensamiento sistémico, la co-creación, el pensamiento crítico y el enfoque Whole School Approach, involucrando de forma activa al alumnado, profesorado, familias y a la comunidad educativa en su conjunto. Tras dos años de trayectoria colaborativa, el proyecto ha dado como fruto recursos educativos innovadores, herramientas digitales, experiencias piloto internacionales y estrategias de implementación ya validadas en colegios de diversos países europeos. Esta conferencia servirá para poner en común dichos resultados, debatir sobre su potencial de transferencia y analizar el impacto de las iniciativas europeas en la transformación sostenible de los sistemas educativos. Público al que se dirige Representantes de centros educativos tanto de España como del resto de Europa. Responsables políticos y administraciones públicas. Expertos especializados en educación, sostenibilidad y economía circular. Organizaciones europeas e internacionales. Representantes del programa Erasmus+ y otras iniciativas de la UE. Profesorado, estudiantes y familias vinculados al proyecto. Más información y detalles  

Resolución de 24/02/2026, de la Dirección General de Salud Pública, por la que se aprueba la convocatoria de concesión de subvenciones a ayuntamientos de Castilla-La Mancha para el desarrollo de programas de prevención selectiva e indicada de las adicciones y programas de educación de calle para personas con drogodependencia para el año 2026.

Proyecto Finalizado Estudio de las comunidades de polinizadores de Castilla-La Mancha y de su estado de salud (DIVERBEES) 2020 2023 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental Áreas Patología Apícola Temática de publicación Apicultura Responsable: Cristina Botías Talamantes  Participantes: Concepción Ornosa Gallego, Ignasi Bartomeus Roig, Daniel Martín Vega, María Benito Murcia.  Entidades: CIAPA-IRIAF, UCM, EBD-CSIC, UAH Financiador: JCCM. Consejería de Educación, Cultura y Deporte Número: SBPLY/19/180501/000342 Financiación: 32.518,00 €  

El Centro de Investigación Agroforestal Albaladejito - CIAF -, adscrito al Instituto Regional de Investigación y Desarrollo Agroalimentario y Forestal ( IRIAF ), inició su andadura como un centro de capacitación agraria a principios de los años 60 del pasado siglo. Con la creación de la Comunidad Autónoma de Castilla–La Mancha y el traspaso de competencias desde la Administración Central, se fueron asumiendo nuevas actividades en este centro, implicando tanto la investigación, experimentación y transferencia tecnológica, como diversos servicios de interés para el sector agrario castellano-manchego.         Video de Presentación del Centro         La estructura actual del centro, fue establecida a través de la orden de 23 de agosto del 2004 (DOCM Nº 158 de 30-08-2004), por la que se creaba la Red Regional de Centros de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentaria de Castilla–La Mancha. Por medio de la Ley 4/2015, de 26 de marzo, por la que se crea el Instituto Regional de Investigación y Desarrollo Agroalimentario y Forestal de Castilla-La Mancha ( IRIAF ), el Centro pasa a denominarse Centro de Investigación Agroforestal de Albaladejito (CIAF).   El Centro de Investigación Agroforestal de Albaladejito (CIAF) está situado a 6 km de la ciudad de Cuenca, en una finca del mismo nombre situada junto a la carretera nacional N-400 entre Toledo y Cuenca (antigua carretera de Madrid). Consta de una zona de edificios colindante con la citada carretera y una finca experimental de 58 hectáreas bordeada en su margen este–noreste por el río Júcar y su afluente el Chillarón, donde se desarrollan la mayor parte de los ensayos de campo asociados a las actividades de investigación y experimentación del centro.           Formado por los departamentos de: Dirección y Unidad de Apoyo Técnico Administrativo Educación Agroforestal Centro de Investigación Agroforestal: Departamento de Gestión y Conservación de Recursos Fitogenéticos Departamento de Agronomía y Fitoquímica de Plantas Aromáticas y Medicinales Departamento de Ecología de Hongos Cultivados Departamento de Investigación Forestal Departamento de Cultivos Herbáceos Extensivos Centro de Recuperación de Fauna Silvestre Formación Agroforestal y Rural

El equipo de investigación forestal del CIAF-Albadejito describe un nuevo híbrido para la ciencia, la milenrama conquense (Achillea x conquensis) Noticia 06 de Octubre de 2025 CIAF-IRIAF. Centro de Investigación Agroforestal "Albaladejito" A principios de mayo del año 2025, en el entorno del CIAF Albaladejito de Cuenca, durante una salida de campo de un curso sobre plantas aromáticas, se detectó un llamativo ejemplar de milenrama (género Achillea) que no parecía encajar con ninguna de las especies descritas hasta la fecha. Su presencia entre dos especies frecuentes en la zona (Achillea filipendulina Lam. -originaria de Oriente Medio y Asia Central- y Achillea odorata L. -distribuida por el centro y el oeste del Mediterráneo-), permitió deducir que se trataba de un nuevo híbrido no descrito para la ciencia hasta la fecha. Este híbrido al que se ha denominado Achillea x conquensis debido a su lugar de descubrimiento, presenta unas características totalmente intermedias entre sus parentales, destacando por sus flores de color amarillo crema, su porte de 30-80 cm y sus hojas pinnatisectas de 1,5-9 × 0,4-1,5 cm.   Desde finales del año 2024, el CIAF-Albaladejito, perteneciente al IRIAF, ha iniciado una línea de investigación forestal, la cual incorpora, entre otras cosas, un herbario oficial que parte de unos 15.000 ejemplares. Esta infraestructura tiene como objetivo la creación de una referencia de consulta científica para la investigación botánica de la región de Castilla-La Mancha, así como la contribución a la educación y formación en flora y vegetación, conservación vegetal y creación de un banco de datos sobre la biodiversidad botánica de esta región.   Para más información el estudio ha sido recientemente publicado en la revista Flora Monteibérica: García-Cardo, O. Achillea × conquensis, nothosp. nov. (sect. Achillea, Asteraceae), nuevo híbrido del género Achillea para la flora ibérica. Flora Monteibérica 2025, 92, 113-115 (VIII). http://www.floramontiberica.org/FM/092/Flora_Montib_092_110-112_2025.pdf   ¿Te ha gustado? Comparte:

Europa+ Creciendo y construyendo juntos es una jornada de información, formación y participación que se celebrará en el marco de los Erasmus Days 2026. La iniciativa traduce las cuatro prioridades horizontales de Erasmus+ en competencias prácticas para el mañana y acerca las oportunidades europeas a la juventud de Guadalajara, con especial atención a las personas jóvenes del medio rural y a quienes encuentran más barreras para participar. La propuesta combina intervenciones breves, experiencias en primera persona y cuatro laboratorios participativos. El objetivo no es únicamente informar sobre Europa, sino facilitar que cada participante descubra oportunidades, practique competencias y formule una acción concreta aplicable a su centro, asociación, municipio o entorno profesional. La propuesta se alinea con las cuatro prioridades horizontales de Erasmus+: inclusión y diversidad; transformación digital; medio ambiente y lucha contra el cambio climático; y participación en la vida democrática, valores comunes y compromiso cívico. Estas prioridades no aparecerán únicamente como contenidos, sino que orientarán el diseño, la metodología, la accesibilidad, la comunicación y la evaluación del evento.Población destinataria. ¿Para quién?La actividad se dirige prioritariamente a:Personas jóvenes de 18 a 30 años residentes, estudiantes o vinculadas a la provincia de Guadalajara.Personal técnico de los Centros y Puntos de Información Juvenil (CIJ y PIJ).Docentes, equipos directivos, coordinaciones Erasmus+, asesorías de plurilingüismo y profesionales de la educación formal y no formal.Representantes de asociaciones juveniles, consejos de juventud, entidades sociales y grupos informales.Concejalías de juventud y personal de las distintas administraciones públicas que trabaja con población joven.Ciudadanía interesada en los programas europeos, hasta completar el aforo.¿Cuándo y dónde?El 14 de octubre de 2026 en jornada de mañana y tarde (ver horario adjunto) en el salón de actos de la Delegación de la JCCM en Guadalajara. INSCRIPCIÓNAbierta hasta el 09 de octubre de 2026 en el siguiente formulario online o en el código QR adjunto. Europa+ Creciendo y construyendo juntos Jornada participativa y formativa: Rellenar formulario

El equipo de investigación forestal del CIAF-Albadejito describe un nuevo híbrido para la ciencia, la milenrama conquense (Achillea x conquensis) Noticia 06 de Octubre de 2025 CIAF-IRIAF. Centro de Investigación Agroforestal "Albaladejito" A principios de mayo del año 2025, en el entorno del CIAF Albaladejito de Cuenca, durante una salida de campo de un curso sobre plantas aromáticas, se detectó un llamativo ejemplar de milenrama (género Achillea) que no parecía encajar con ninguna de las especies descritas hasta la fecha. Su presencia entre dos especies frecuentes en la zona (Achillea filipendulina Lam. -originaria de Oriente Medio y Asia Central- y Achillea odorata L. -distribuida por el centro y el oeste del Mediterráneo-), permitió deducir que se trataba de un nuevo híbrido no descrito para la ciencia hasta la fecha. Este híbrido al que se ha denominado Achillea x conquensis debido a su lugar de descubrimiento, presenta unas características totalmente intermedias entre sus parentales, destacando por sus flores de color amarillo crema, su porte de 30-80 cm y sus hojas pinnatisectas de 1,5-9 × 0,4-1,5 cm.   Desde finales del año 2024, el CIAF-Albaladejito, perteneciente al IRIAF, ha iniciado una línea de investigación forestal, la cual incorpora, entre otras cosas, un herbario oficial que parte de unos 15.000 ejemplares. Esta infraestructura tiene como objetivo la creación de una referencia de consulta científica para la investigación botánica de la región de Castilla-La Mancha, así como la contribución a la educación y formación en flora y vegetación, conservación vegetal y creación de un banco de datos sobre la biodiversidad botánica de esta región.   Para más información el estudio ha sido recientemente publicado en la revista Flora Monteibérica: García-Cardo, O. Achillea × conquensis, nothosp. nov. (sect. Achillea, Asteraceae), nuevo híbrido del género Achillea para la flora ibérica. Flora Monteibérica 2025, 92, 113-115 (VIII). http://www.floramontiberica.org/FM/092/Flora_Montib_092_110-112_2025.pdf   ¿Te ha gustado? Comparte: