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Establecer el régimen de convalidaciones y exenciones entre las Enseñanzas Profesionales de Música y de Danza y la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, así como los efectos que puede tener sobre la materia de Educación Física la condición de deportista de alto nivel o rendimiento o cursar las Enseñanzas Profesionales de Danza, en los centros educativos de la comunidad autónoma Castilla-La Mancha.

Justificación de subvenciones recibidas por los centros educativos sostenidos con fondos públicos,para adquisición de materiales curriculares para el alumnado de E. Primaria y Secundaria Obligatoria beneficiario de la convocatoria de uso de libros de texto y del material adquirido por los alumnos de educación especial. Curso 2026/2027.

Admisión alumnado en centros docentes de educación para personas adultas que imparten ciclos formativos de grado medio de Formación Profesional de tres cursos académicos y Ciclos Formativos de Grado Básico para el curso 2026/2027.

Regular el procedimiento para la elaboración de una bolsa extraordinaria de aspirantes a desempeñar puestos de Inspección Educativa, en régimen de comisión de servicios, como Inspectores Accidentales, en el ámbito de la Comunidad de Castilla- La Mancha, mediante un proceso de selección, de acuerdo con los principios de igualdad, publicidad, mérito, capacidad y celeridad.

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (a través del Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa y la Subdirección General de Promoción Dual y Relaciones con la Empresa) organiza, los días 4 a 6 de noviembre, las V Jornadas de Educación Ambiental (VEA), que se llevarán a cabo de manera presencial en el CENEAM (Valsaín, Segovia) y en el teatro Canónigos del Real Sitio de San Ildefonso (Segovia). La mayoría de las sesiones de estas Jornadas son presenciales, no obstante, aquellas que se realicen en plenario en el teatro Canónigos se emitirán además en abierto. Las jornadas tienen como objetivos: Situar la educación ambiental en el centro de las transiciones ecosociales. Fortalecer alianzas entre personas y organizaciones que trabajan en el campo de la EAS. Reflexionar de forma conjunta sobre los temas/debates estratégicos de la EAS. Conocer y contribuir a impulsar experiencias innovadoras, investigaciones, iniciativas y proyectos clave. Potenciar la apropiación colectiva del PAEAS II. Puedes consultar el borrador del programa aquí. El plazo para inscribirse está abierto hasta el 19 de octubre, más información aquí. 

El IRIAF recibe financiación del Ministerio de Educación y Formación profesional en el marco de los proyectos de Innovación e Investigación Aplicadas y Transferencia del Conocimiento en Formación Profesional 2021 Noticia 10 de Enero de 2022 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental   El Centro de Investigación Apícola y Agroambiental (CIAPA) de Marchamalo participa en el proyecto APICULTURA 4.0, liderado por el Centro de Iniciativas para la Formación Agraria SA de Castilla La Mancha (EFA Oretana), y que recibirá una financiación global de 137.363,75 euros.     El proyecto APIRURAL 4.0 (APICULTURA 4.0) pretende integrar esta actividad en la profesionalización capacitada a través de la formación reglada, innovación y emprendimiento (FP Dual). A través de este proyecto se pretende elaborar guías didácticas y de emprendimiento, fomentar y aplicar las nuevas tecnologías a la apicultura y el desarrollo de nuevos productos de calidad.   El CIAPA-IRIAF representa dentro del consorcio el centro público de investigación (OPI) que aportará el conocimiento aplicado en sus propios colmenares y servirá de “puente directo” entre el sector y la investigación en este campo y participará activamente en la elaboración de los contenidos formativos en el Programa de Formación Avanzado de Apicultura y en las guías y materiales de formación dirigidas al emprendimiento ecológico y monitorización de las colmenas.   Otro punto básico es la necesidad de comunicar las pautas necesarias para unas buenas prácticas en la obtención de los productos, cuestión que pasa por la elaboración y transferencia de protocolos de recolección, manejo y conservación del polen apícola. Estos trabajos específicos abordados por el CIAPA serán dirigidos y coordinados por la Dra. Amelia Virginia González Porto y el director del CIAPA, José Alberto Viñuelas de la Fuente.   Como herramienta de difusión a lo largo del proyecto se abordará la construcción de una web específica e informativa en los tres primeros meses de desarrollo del proyecto, para el acceso público a la información y documentación desarrollada.   ¿Te ha gustado? Comparte:

El Día Internacional de la Educación se celebrará mediante un evento híbrido en la Sede de la UNESCO el viernes 23 de enero de 2026. En esta ocasión, la UNESCO publicará una nueva medición global del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo, que evalúa la participación de estudiantes y jóvenes en la legislación y la formulación de políticas educativas, y presentará la nueva generación de la Red de Jóvenes y Estudiantes del ODS 4.  También será una oportunidad para mostrar la acción de la UNESCO en favor de la juventud en todo el mundo, como una expresión tangible de la iniciativa «UNESCO para la gente». El evento mundial reúne a jóvenes y estudiantes junto con tomadores de decisiones internacionales. Un evento en línea organizado por jóvenes pondrá de relieve sus testimonios y su papel en la promoción de una educación de calidad en contextos afectados por conflictos,el 23 de enero de2026, de 15:00 a 17:00 (hora de París). Este evento será organizado por la  Red de Jóvenes y Estudiantes del ODS 4., en cooperación con otras redes y socios de la UNESCO, en particular la Red del Plan de Escuelas Asociadas de la UNESCO (ASPnet) Habrá interpretación disponible en inglés y francés. Síguelo en línea a través de este enlace.  

Los sitios naturales como espacios de aprendizaje para la EDS - Seminario web de aprendizaje de ESD-Net Este seminario web abordará cómo hacer uso de los sitios naturales para promover un enfoque integrado e interdisciplinario del aprendizaje basado en el lugar y la educación ambiental como parte de la educación inclusiva de calidad y el aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos. En esta sesión se presentará la nueva guía de aplicación de la UNESCO "Los sitios de la UNESCO como asociados en la educación para el desarrollo sostenible" y se pondrán de relieve las oportunidades y los desafíos: los espacios naturales y el aprendizaje basado en el lugar contribuyen a la EDS, compartiendo buenas prácticas de todo el mundo. 19 Marzo 2025: 1:30 pm-3:30 pm Más información aquí. Enlace al seminario web  

OBJETIVOS DEL CURSO Capacitar a monitores ambientales, profesores y futuros profesionales del ámbito agrario, forestal o ambiental, para organizar e implementar actividades de educación ambiental sobre sensibilización y prevención de incendios forestales de jóvenes y escolares.   Este programa pretende que los alumnos sean capaces de alcanzar, asimilar y transmitir los objetivos conceptuales siguientes:   Los bosques son elementos naturales modificados intensamente por los habitantes de la región mediterránea desde hace miles de años, es decir, son bosques antrópicos y no son bosques vírgenes o salvajes. Cuando llegamos a las causas de un incendio forestal, el daño ya está hecho. El enfoque actual de la prevención de incendios forestales tiene en el punto de mira la causa de la ignición y es necesario reorientar los esfuerzos hacia la causa de la propagación. Esta idea tan simple está directamente correlacionada con la gestión forestal. Plantear el fuego no como un elemento destructor y maligno sino como la perturbación natural y habitual en las regiones mediterráneas, entender que los incendios no los eliminaremos nunca, que, incluso, son necesarios para garantizar la perpetuación de algunas especies.   Los objetivos formativos o pedagógicos que se quiere alcanzar con este programa son los siguientes:   Formar y dar capacidad de organización de actividades de educación ambiental sobre prevención de incendios forestales. Formar en los conceptos clave: ecología del fuego, gestión forestal, educación ambiental y sensibilización. Formar y dar entrenamiento a monitores ambientales y profesores para poder transmitir e implementar los objetivos conceptuales mencionados anteriormente a través de actividades de educación ambiental.    ORGANIZA Dirección General de Política Forestal y Espacios Naturales. Consejería de Agricultura, Medio Ambiente y Desarrollo Rural.    A QUIÉN VA DIRIGIDO? ·         Guías y Monitores de actividades ambientales ·         Profesores universitarios de Escuelas o Facultades relacionadas con los objetivos del curso ·         Profesores de Escuelas de Capacitación Agraria (ECA) ·         Alumnos de enseñanzas relacionadas: Escuelas de Ingeniería Forestal y de Montes, Facultad de Ciencias Ambientales, Técnico Superior en Gestión Forestal y del Medio Natural,… ·         Profesionales de la enseñanza en general relacionada con los objetivos del curso ·         Otras personas cuya actividad se realice o pueda realizarse en el entorno rural, contribuyendo a la prevención de los incendios forestales    PARTICIPACIÓN DE ALUMNADO DE EDICIONES ANTERIORES Será objetivo prioritario involucrar en la organización y celebración del curso, a alumnos de ediciones anteriores del mismo.   Asegurar la viabilidad pedagógica de esta tipología de actividades, la transmisibilidad de conceptos y la creación de una red de monitores formados y habilitados para la organización e impartición de estas actividades cumpliendo las bases y objetivos conceptuales ya definidos.   Será también objetivos la generación de sinergias con las entidades origen de estos alumnos para asegurar el fortalecimiento de la red de monitores.    CONTENIDO   La presencia del incendio forestal como fenómeno inevitable en nuestros bosques mediterráneos y con episodios recurrentes. El fuego controlado vs. fuego descontrolado; discusión y efectos de la alta y baja intensidad. La fragilidad de los bosques ante los incendios forestales, estructuras vulnerables y resistentes - El bosque maduro sostenible. La gestión forestal como protección efectiva frente al incendio, objetivos, herramientas, rendimientos y mantenimiento. Convivir con el fuego: Los grandes incendios forestales, PAS y autoprotección. Herramientas comunicativas para jóvenes y niños Organización de una actividad de divulgación. Ejemplos.    MODALIDAD Y FECHAS DE CELEBRACIÓN ·         Fase online teórica: 12 horas – del 6 al 16 de Noviembre de 2017 ·         Fase presencial práctica: 5 horas – en una jornada de mañana en fecha por determinar de la semana del 20 al 24 de Noviembre.  LUGAR DE LA PRÁCTICA El curso constará de 2 ediciones, por lo que las prácticas se desarrollarán en centros educativos de Castilla-La Mancha con alumnos de primaria, una edición por provincia en Albacete y Toledo respectivamente.    FINANCIACIÓN Actividad financiada por FEADER http://ec.europa.eu/agriculture/index_es.htm    INSCRIPCIONES Y PLAZOwww.paucostafoundation.org   Plazo de inscripción: hasta el 29 de octubre de 2017  NOTA IMPORTANTE: para formalizar el proceso de inscripción es necesario indicar localidad de preferencia para realizar la formación práctica.

Jornada organizada por la DG de economía Circular y Agenda 2030, que se realizará en los Servicios Centrales del SESCAM (Avenida Río Guadiana, 4 Toledo). Durante esta jornada se presentará el estudio sobre el sector profesional de la educación ambiental en Castilla-La Mancha, se compartirán experiencias profesionales de educadores y educadoras ambientales, y se realizará un taller de trabajo participativo en el que se abordarán los retos y oportunidades del proceso de profesionalización del sector, con el objetivo de fortalecer su reconocimiento, plantear acciones futuras y contribuir a la construcción de un futuro más sostenible para Castilla-La Mancha. Más información e inscripciones.

Convocar para el año 2024 subvenciones, en régimen de concurrencia competitiva, destinadas al desarrollo de actividades y proyectos de educación ambiental, promovidos por entidades privadas sin ánimo de lucro de Castilla-La Mancha.

Desde la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030 de la Consejería de Desarrollo Sostenible, están preparando el II Encuentro Regional de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha (II EREA), espacio en el que poner en contacto a diferentes protagonistas de la educación ambiental de nuestra región. Por ello, queremos contar con vuestra presencia y participación los próximos 25 y 26 de enero de 2024 en Cuenca, en unas jornadas en las que el cambio climático y la educación ambiental serán los ejes vertebradores de la propuesta. Más adelante os iremos informando de los avances de la programación y el formulario de inscripción, que también estará disponible en el portal https://educacionambiental.castillalamancha.es/