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El Centro Regional de Formación del Profesorado y la Universidad de Castilla-La Mancha ponen en marcha, por primera vez y de forma conjunta, una oferta de microcredenciales universitarias destinadas al profesorado de nuestra región. Esta iniciativa pionera, refuerza la calidad, la equidad y la innovación pedagógica a través de itinerarios formativos que acreditan competencias docentes esenciales.La Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a través del Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP), y la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) han diseñado conjuntamente una línea estratégica de formación basada en microcredenciales universitarias, enmarcadas en el convenio de colaboración suscrito entre ambas instituciones.En total, se ofertan siete microcredenciales, que se implantarán a lo largo de este curso académico y que se organizan en tres itinerarios formativos. Su finalidad es reconocer y acreditar el desarrollo progresivo de competencias docentes específicas, vinculadas con la programación didáctica, la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje y la evaluación como herramienta de mejora. En concreto, la temática principal, y título, de cada una de ellas será:Currículo y Planificación educativa según la LOE.Fundamentos didácticos para situaciones de aprendizaje inclusivas desde el enfoque competencial y el DUA.Diseño y aplicación de situaciones de aprendizaje competenciales con enfoque DUA.Gestión y organización del aula para promover un aprendizaje eficaz.Metodologías activas para favorecer la cooperación.Evaluación del aprendizaje del alumnado en el enfoque competencial e inclusivo.Evaluación del proceso de aprendizaje y sus resultados aplicados a la transformación educativa.En los próximos días comenzará la inscripción de la primera de estas acciones formativas.Cada microcredencial contará con una doble certificación:2 créditos ECTS (europeos), otorgados por la UCLM.5 créditos de formación permanente, reconocidos por la Consejería.La financiación de estas acciones formativas se realizará hasta junio de 2026 mediante fondos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (componente 21: Plan para el Desarrollo de Microcredenciales Universitarias), gestionados por la UCLM, en combinación con fondos propios del CRFP. La aportación se distribuirá de manera que el 70% del gasto de matrícula será asumido por la universidad y el 30% restante por la Consejería de Educación.Estas microcredenciales se configuran como certificaciones breves, flexibles y orientadas a resultados de aprendizaje concretos, en línea con la Recomendación del Consejo de la Unión Europea (2022) y el marco europeo para el aprendizaje permanente. Constituyen, por tanto, una herramienta estratégica para la actualización continua del profesorado en un contexto educativo cambiante, favoreciendo la calidad, la equidad y la innovación pedagógica en el sistema educativo de Castilla-La Mancha.

El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Amador Pastor, ha explicado que, además de estas materias, los 309 docentes vienen a reforzar el trabajo del programa Proa + y la educación inclusiva y se sumarán a los más de 1.000 profesionales del Plan del Éxito y Prevención del Abandono Educativo Temprano en su 7º curso.Amador Pastor ha anunciado que el Gobierno de Emiliano García-Page ha firmado un convenio de colaboración con el Ayuntamiento de Villacañas para la financiación de la cubierta del CEIP ‘Santa Bárbara’ y para la que se destinarán más de 230.000 euros. Villacañas (Toledo) 15 de septiembre de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha está apostando por la calidad educativa con la incorporación este curso 2025-2026 de 309 contratos extraordinarios para reforzar la competencia lectora y matemática, la transformación digital y la educación inclusiva. Lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración del curso escolar que ha realizado en el CEIP ´Santa Barbara´ de la localidad toledana de Villacañas donde ha estado acompañado por parte del equipo de la Consejería además del delegado de la Junta en la provincia de Toledo, Álvaro Gutierrez y el alcalde de la localidad, Juan Ángel Almonacid. Durante su intervención, Amador Pastor ha explicado que, además de estas materias, los 309 docentes vienen a reforzar el trabajo del programa Proa + y la educación inclusiva y se sumarán a los más de 1.000 profesionales del Plan del Éxito y Prevención del Abandono Educativo Temprano en su 7º curso. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha recordado que el Ejecutivo autonómico ha realizado “un importante esfuerzo” en materia de contratación pues durante este curso escolar se han incorporado a las aulas un total de 530 docentes más que con respecto al curso pasado lo que hace que sean 33.663 docentes en las aulas. A todos ellos Amador Pastor les ha deseado un feliz curso escolar junto a los 384.667 alumnos y alumnas que desde el día 8 se han ido incorporando a las aulas en los 1.784 centros educativos de Castilla-La Mancha. Hay que recordar que la OCU ha destacado que Castilla-La Mancha es una de las comunidades autónomas con una vuelta a las aulas más económica para las familias por medidas como el banco de libros, la gratuidad de las escuelas infantiles en la etapa de 2-3 años o la gratuidad de la primera matrícula universitaria. Asimismo, también se han implantado medidas para mejorar las condiciones del profesorado junto a los sindicatos como han sido la reducción de la ratio en la etapa de Educación Primaria, la reducción de horas lectivas o el plan de reducción de la burocracia. El CEIP ´Santa Barbara´ de Villacañas (Toledo) cuenta en la actualidad con un total de 417 alumnos y alumnas y 41 personas entre personal docente. Amador Pastor ha anunciado que el Gobierno de Emiliano García-Page ha firmado un convenio de colaboración con el Ayuntamiento de Villacañas para la financiación de la cubierta del CEIP y para la que se destinarán más de 230.000 euros.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que los resultados de los cursos realizados hasta ahora son muy satisfactorios, puesto que han ofrecido formación y los recursos suficientes para ayudar a los participantes en el uso de las tecnologías digitales en su vida cotidiana.   A partir de septiembre y hasta diciembre se ofertará una segunda convocatoria de estos cursos ampliándose a 15 centros más de Castilla-La Mancha.Fecha de publicación: 29/06/2024Por segundo año consecutivo la Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha ofrecido formación digital básica y avanzada a la ciudadanía a través de 67 centros y aulas de Educación de Personas Adultas distribuidos por toda la región. El fin era ayudarles en el uso de las nuevas tecnologías en su vida cotidiana, en el manejo de internet y en ofimática. A partir de septiembre y hasta diciembre se ofertará una segunda convocatoria de estos cursos ampliándose a 15 centros más de la región. Finaliza esta semana la primera convocatoria de los Cursos de Capacitación Digital para adultos en Castilla-La Mancha. A lo largo del curso pasado se ofrecieron por primera vez estas acciones formativas en las que participaron un total de 2.859 ciudadanos, formación integrada en la Red Nacional de Centros de Capacitación Digital. Este proyecto se puso en marcha en el año 2023 con el objetivo de formar a cualquier ciudadano en las competencias digitales transversales más básicas que les permitan desenvolverse en una sociedad en digitalización creciente. El proyecto se enmarca en el componente 19 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia (PRTR) financiado por la Unión Europea-Next Generation EU, incluido dentro del Plan Nacional de Competencias Digitales (Digital skills). Esta acción formativa se dirige prioritariamente a personas adultas de la región, con especial atención a mayores de 55 años y a mujeres, y en general a cualquier ciudadano fuera del sistema educativo que sufra riesgo de brecha digital. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que los resultados de los cursos realizados hasta ahora son muy satisfactorios, puesto que han ofrecido formación y los recursos para ayudar a los participantes en el uso de las tecnologías digitales en su vida cotidiana, pero también con carácter avanzado en la utilización de las herramientas ofimáticas fundamentales, el uso de aplicaciones móviles para realizar gestiones administrativas y comerciales, etcétera. A la finalización del proyecto se espera haber formado en competencias digitales a un total de 6.263 ciudadanos de Castilla-La Mancha.

La Consejería de Educación de Castilla-La Mancha celebrará el próximo miércoles 13 de mayo de 2026 una charla en línea dirigida a padres y madres de todos los centros educativos bajo el título “Ideas sencillas para mejorar la relación de tus hijos con las matemáticas”. Esta iniciativa, enmarcada dentro del Programa de Refuerzo de la Competencia Matemática, tiene como objetivo ofrecer a las familias herramientas prácticas para acompañar de forma positiva el aprendizaje matemático de sus hijos e hijas. Durante la sesión se compartirán estrategias sencillas y efectivas para fomentar una actitud positiva hacia las matemáticas, además de recursos prácticos y orientaciones aplicables al día a día familiar. Asimismo, se mostrarán ejemplos de cómo integrar las matemáticas de manera natural y divertida en situaciones cotidianas. La charla se desarrollará en dos turnos a través de Microsoft Teams para facilitar la participación de las familias.Desde la Consejería de Educación se anima a todas las familias a participar en esta actividad formativa, concebida como una oportunidad para reforzar el acompañamiento educativo desde el hogar y favorecer una relación más cercana, positiva y motivadora con las matemáticas. La grabación de la charla se puede encontrar en este enlace.

Los dibujos se enviarán, una vez escaneados, al Servicio de Emergencias y la temática girará en torno a la visión que los niños tienen del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2; organismo dependiente de la Consejería de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital.El premio para el ganador será, además del diploma acreditativo, un regalo personalizado y una visita del camión de comunicaciones de la Dirección General de Protección Ciudadana al colegio ganador.Toledo, 23 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha convocado la XIV edición del concurso de dibujo escolar del 1-1-2 destinado al alumnado del tercer ciclo, es decir, 5º y 6º curso, de todos los colegios de Educación Primaria de Castilla-La Mancha. El objetivo es dar a conocer entre los niños de la región la utilidad del teléfono único de emergencias y la importancia de hacer un buen uso del mismo. Esta decimocuarta edición del concurso de dibujo escolar está organizada por el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, con motivo de la celebración en toda la Unión Europea, el día 11 de febrero, del Día Europeo del Teléfono Único de Emergencias. De esta manera, ya se han publicado las bases de este XIV Concurso de Dibujo Escolar en las que se especifica que el certamen va dirigido al alumnado que cursa 5º y 6º de Educación Primaria, el cual podrá realizar sus trabajos bajo el lema ‘Qué es para ti el 1-1-2’. Las bases pueden consultarse en el enlace de la página web del Servicio de Emergencias 1-1-2: https://112.castillalamancha.es/112/participacion-ciudadana/concurso-de-dibujo-112 Los proyectos deberán incluir un dibujo y una frase explicativa, con la que deberán dar respuesta al tema propuesto en el concurso. Aunque el trabajo es individual, se presentará de manera conjunta por aulas, pudiendo entregar cada clase todos aquellos dibujos que se realicen, sin limitación de número. Los dibujos se pueden realizar utilizando cualquier técnica, pero siempre en un formato de tamaño máximo DIN A4. Todos los trabajos serán enviados en formato digital (escaneados) al correo 1-1-2@jccm.es antes de las 14 horas del próximo 26 de enero, momento en el que finalizará el plazo de presentación de los dibujos que opten al concurso. El ganador del concurso podrá disfrutar, junto con el resto de su clase y su colegio, de la visita que el vehículo de comunicaciones de la Dirección General de Protección Ciudadana y técnicos del Servicio de Emergencias 1-1-2, harán a este centro educativo. En la pasada edición del concurso la ganadora fue Ángela García Saiz, alumna de 6º curso del Colegio ‘Valdemembra” de Quintanar del Rey (Cuenca). La difusión del Teléfono Único de Emergencias entre toda la población es una labor fundamental, dado que conocerlo y utilizarlo adecuadamente ayuda a salvar vidas, pues hay que tener en cuenta que se coordinan las actuaciones de todos aquellos grupos que pueden intervenir en una situación de urgencia o catástrofe desde un único centro. Esta tarea de difusión se hace aún más importante cuando hablamos del público infantil, debido a su vulnerabilidad.

El director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo, ha visitado el CEPA ´Teresa Enriquez´ de la localidad de Torrijos (Toledo) y ha indicado que este centro permite dar una respuesta educativa ajustada a las necesidades del entorno, reforzando la cohesión territorial y consolidando una red educativa eficaz en toda la zona.En aras de mejorar este proceso de personalización del aprendizaje, el centro participa en proyectos de ámbito nacional e internacional, como el programa de agrupaciones de centros educativos y Erasmus+, que favorecen el intercambio de experiencias y la incorporación de prácticas innovadoras.Torrijos (Toledo), 1 de abril de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha destacado el papel de los Centros de Educación para Personas Adultas para “acercar la formación a zonas rurales y a nuevas oportunidades educativas”. El director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo, ha visitado el CEPA ´Teresa Enriquez´ de la localidad de Torrijos (Toledo), que cuenta también con aulas en las localidades toledanas de Valmojado, Fuensalida y La Puebla de Montalban. José Rodrigo Cerrillo ha indicado que este centro permite dar una respuesta educativa ajustada a las necesidades del entorno, reforzando la cohesión territorial y consolidando una red educativa eficaz en toda la zona.En aras de mejorar este proceso de personalización del aprendizaje, el centro participa en proyectos de ámbito nacional e internacional, como el programa de agrupaciones de centros educativos y Erasmus+, que favorecen el intercambio de experiencias y la incorporación de prácticas innovadoras.Asimismo, el director general de Formación Profesional ha puesto en valor el impacto de esta labor en la mejora de la empleabilidad y en la reducción del abandono escolar, ofreciendo nuevas oportunidades formativas a quienes desean retomar su trayectoria educativa.José Rodrigo Cerrillo ha agradecido la labor del equipo directivo y del profesorado del centro su compromiso con una educación de calidad, accesible y centrada en las personas, vertebrada a través de su zona educativa.