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Promover expresiones de interés para actuaciones orientadas a la mitigación y adaptación al cambio climático y una transición energética limpia en los centros de segundo ciclo de educación infantil y educación primaria, cuya titularidad corresponda a entidades locales, en el marco del Programa FEDER Castilla-La Mancha 2021-2027.3ª CONVOCATORIA

Convocatoria del procedimiento para la suscripción y modificación de conciertos educativos para el periodo 2026/2027 a 2028/2029. Educación Primaria

La financiación de proyectos de educación para el desarrollo en Castilla-La Mancha, con la finalidad de construir una nueva sociedad civil, participativa y comprometida con la paz y solidaridad entre los pueblos, el respeto y defensa de los derechos humanos, la preservación del medioambiente, la equidad de género y la promoción y consecución de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.

El bloque temático durante este mes será ADOLESCENCIA; dirigido a familias con hijos/as en edades comprendidas entre los 12 y los 18 años, con contenidos que estamos seguros serán del interés de muchas madres y padres en esta etapa de la crianza. Ciclo desarrollado por  Aulas de familia . Pese a que la sexualidad es una parte fundamental del desarrollo integral del ser humano, muchas madres y padres se sienten inseguros e incómodos ante este tema, e igual pasa con los adolescentes. ¿Cómo hablamos y qué nos contaron nuestras madres y padres sobre la sexualidad? Y ¿si no abordamos este tema en casa, dónde, cómo o quiénes informan a nuestras hijas e hijos sobre todo lo que esto conlleva? Son algunas de las cuestiones sobre las que debemos reflexionar. Inscripciones en la web de  Infancia y familias .

La educación ambiental en Castilla-La Mancha tiene como marco de referencia la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030,  aprobada en 2020 y liderada por la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030 de la Consejería de Desarrollo Sostenible de la JCCM. En 2025 finalizó el primer Plan de Acción (2020-2025), lo que hizo necesario iniciar los trabajos para la elaboración de un nuevo marco de actuación para el periodo 2026-2030. A lo largo del pasado año se desarrollaron diversas reuniones con grupos de trabajo formados por personas expertas en educación ambiental de distintos ámbitos, así como un proceso participativo abierto para toda la ciudadanía. Como resultado de todo este proceso, se ha elaborado un borrador del  II Plan de Acción (2026-2030). En este documento se mantienen los objetivos y las líneas estratégicas de la Estrategia proponiendo 55 actuaciones, alguna de continuidad, alguna novedosa, que nos permita construir el camino para llegar al horizonte 2030. Si deseas formular alegaciones al texto que se somete a información pública y proceso participativo, podrás presentarlas a través del Portal de Participación de Castilla-La Mancha https://participacion.castillalamancha.es/node/1999 o en cualquiera de los registros y oficinas previstos en el artículo 16 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, de Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas, en cuyo caso irán dirigidas a la persona titular de la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030 de la Consejería de Desarrollo Sostenible, calle Río Estenilla, s/n, 45071-Toledo. El texto del borrador del II Plan está disponible en el anterior enlace, aunque también se adjunta  a este correo. El plazo finaliza el 27/05/2026.  Muchas gracias por tu participación y por ayudarnos a construir colectivamente la educación ambiental regional de los próximos años.

Médicos del mundo, a través de 17 guías tienen como fin implementar proyectos educativos interdisciplinares e integrales de formación en Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en educación primaria. El propósito del proyecto es que el alumnado al completar los seis cursos de primaria conozca los 17 ODS mediante un itinerario a largo plazo y logrando una visión amplia, en profundidad y transformadora. Los tres pilares que centran esta propuesta son: cuentos, diálogo filosófico y la metodología de aprendizaje basado en proyectos.