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El uso de los paneles interactivos digitales facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje. Gracias a la interacción el alumnado es protagonista en el aula.En este taller, veremos cómo utilizar el panel interactivo en el aula de infantil y sacarle el máximo provecho. Beatriz Hinojal Santos | El Limonar International. Villamartín (Alicante)A lo largo de esta intervención, trataré de mostrar como integro en mis clases de infantil el panel Smart a través de sus características básicas. Además, compartiré ejemplos de distintas lecciones y actividades creadas con Lumio y enseñaré en vivo lo sencillo que es crear contenidos nuevos desde cero. Información adicionalLas personas que participen en el taller tendrán que disponer de un ordenador portátil.

Una montaña simboliza la fortaleza y la resiliencia frente a los desafíos. Los caminos sinuosos y empinados representan los obstáculos que enfrentamos, mientras que la cima ilustra la meta alcanzada a través del esfuerzo y la perseverancia. Este paisaje educativo evoca la importancia de superar adversidades, adaptarse a los cambios y crecer ante las dificultades, destacando que cada paso en el ascenso contribuye al aprendizaje y la superación personal.En su ponencia, expondrá la necesidad de cambiar el foco del proceso educativo hacia el terreno emocional-relacional, que constituye el 90% de los resultados de futuro y la clave desde la que descubrir una mejor especialización profesional ya que el ser humano no es un ser racional, es un ser emocional que razona.La inteligencia artificial nos sustituye en lo racional, la clave está en trabajar nuestra esencia única, exclusiva y diferencial: nuestro MAPA DE ÉXITO, que permite un enfoque atractivo y positivo desde el que despertar y movilizar el verdadero interés de los jóvenes.Socióloga y Politóloga, Pilar es especialista en Consejos de Administración, experta en alta dirección, orientación laboral, estrategia y buen gobierno además de Vicepresidenta del Club de Consejeros y Patrona de la Fundación Globalcaja HXXII. 

La jornada del sábado por la tarde en Exducere 2025 promete un recorrido fascinante a través de la cultura, la literatura y la educación del pensamiento crítico y resiliente. Música y tradición: Fragmentos de "La Rosa del Azafrán"Para dar inicio a esta sesión, alumnado de los colegios de La Solana (Ciudad Real) interpretará fragmentos de la zarzuela "La Rosa del Azafrán", del maestro Jacinto Guerrero. Esta obra, profundamente arraigada en la identidad cultural de Castilla-La Mancha, transporta al espectador a un viaje por sus costumbres y expresiones populares a través de melodías inolvidables como "Aunque soy de La Mancha..." o el coro de espigadoras.Las mujeres del Quijote, con Carmen OterosA continuación, Carmen Oteros, experta en coeducación y ganadora del premio Rosa Regás, analizará el papel de las mujeres en "El Quijote". A través de personajes como Dulcinea, Marcela o Dorotea, su ponencia nos llevará a reflexionar sobre los estereotipos de género, la lucha por la igualdad y la necesidad de una educación basada en la equidad. La literatura, además de un testimonio del pasado, se convierte en una herramienta poderosa para cuestionar los roles tradicionales y fomentar una sociedad más justa.Desafíos en la era de la desinformación, con Verónica FumanalEn un mundo hiperconectado, donde la información fluye de manera incontrolable, la educación se enfrenta a uno de sus mayores retos: combatir las fake news. Verónica Fumanal, experta en comunicación y colaboradora en medios, nos ofrecerá una ponencia sobre los peligros de la desinformación y el papel fundamental de la escuela en la formación de ciudadanos críticos y responsables. Con ejemplos prácticos y estrategias efectivas, conoceremos herramientas clave para filtrar la información y fortalecer el pensamiento crítico.Educación resiliente, con Pilar Gómez-AceboPara cerrar las conferencias, Pilar Gómez-Acebo nos guiará en un recorrido por la importancia de la resiliencia en la educación. Su ponencia "¿Piensas o te piensan?" nos invitará a reflexionar sobre la necesidad de desarrollar la inteligencia emocional como clave del éxito personal y profesional en un mundo donde la inteligencia artificial está tomando un papel predominante en lo racional. Descubriremos cómo potenciar nuestra esencia única y diferencial para alcanzar nuestro máximo potencial.Una sorpresa para el finalAntes de dar por concluida la jornada, nuestra presentadora, La Chica Charcos, nos tiene reservada una sorpresa especial que promete cerrar la tarde con una energía vibrante y llena de emociones.Un sábado que deja huellaLa tarde del sábado en Exducere 2025 no solo será un espacio de aprendizaje, sino también una oportunidad para sumergirse en la cultura, el pensamiento crítico y el desarrollo personal. Cada ponente, con su visión única, aportará nuevas perspectivas que enriquecen nuestra labor como educadores. Nos marcharemos con reflexiones profundas, herramientas prácticas y, sobre todo, con la motivación de seguir construyendo una educación que forme ciudadanos más libres, conscientes y resilientes. 

Este es el sexto Consorcio del periodo 2021-2027 y estará constituido por cinco centros de la región de Educación Primaria y Educación Secundaria que se beneficiarán de la participación en proyectos educativos de colaboración. El plazo de presentación de solicitudes comienza el día 18 de diciembre.Toledo, 15 de diciembre de 2024.- El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicará esta próxima semana una resolución por la que se convocan plazas para la selección de centros educativos públicos para constituir un Consorcio Erasmus+ coordinado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, dentro de la Acción Clave 1 en el sector de Educación Escolar en la Convocatoria de Propuestas Erasmus+ 2025 de la Comisión Europea.Este será el sexto Consorcio del periodo 2021-2027 y estará constituido por cinco centros de la región de Educación Primaria y Educación Secundaria que se beneficiarán de la participación en proyectos educativos de colaboración. El plazo para la presentación de solicitudes comenzará el 18 de diciembre.Desde el año 2021, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes cuenta con la Acreditación Erasmus+ en el sector escolar, requisito indispensable para seguir coordinando Consorcios durante el nuevo periodo plurianual 2021-2027. Además, desde el año 2017, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y sus delegaciones provinciales han estado implicadas en diecisiete consorcios Erasmus+ en los sectores de Educación Escolar y Formación Profesional, al que vendría a sumarse éste que ahora se convoca.La participación en proyectos Erasmus+ responde al objetivo general de internacionalización de los centros, así como al objetivo de contribuir a la construcción de una comunidad educativa global. Los centros educativos que resulten seleccionados colaborarán en un proyecto coordinado desde la Consejería formando parte como socios de este consorcio en la convocatoria de propuestas Erasmus 2025.Participar en este Consorcio ofrecerá beneficios tales como el acceso a recursos educativos, intercambio de experiencias y oportunidades para desarrollar iniciativas conjuntas. Además, facilita la coordinación entre instituciones educativas y promueve la sinergia para mejorar la calidad y diversidad de programas educativos, dando respuesta a las áreas prioritarias del Programa Erasmus+, entre otras al fomento de la innovación y buenas prácticas, la inclusión social y diversidad y la transformación digital.

Colección de recursos educativos publicados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional sobre Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial.

Alumnado de los CEIP Jacinto Guerrero de Ajofrín y CEIP Ntra. Sra. del Sagrario de Mazarambroz junto con el coro Musicorum de Torrijos interpretan la canción "La Educación es la Clave".Dirigen: Natalia Alonso y Mª José CuevasCanción original de Jesús Alberto Luna

El Boletín de Educación Ambiental, promovido desde la Consejería de Desarrollo Sostenible, surge con el objetivo de contribuir a visibilizar e impulsar la educación ambiental en nuestra región, así como de dar a conocer el desarrollo de la actual Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha.

Educación Ambiental Castilla-La Mancha: ante los retos ambientales, mas educación ambiental. Recursos, concursos, becas, noticias…

El objetivo es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Para ello desde la Facultad de Educación y la Universidad de Alcalá se ha preparado una Jornada de convivencia y de deporte inclusivo, en la que se realizarán distintas actividades deportivas en una ambiente diverso, multinivel e intergeneracional. El lunes 16 de diciembre de 11:30 a 14:00 se celebrará la II Jornada Deporte Inclusivo UAH que tiene como objetivo acercar a las niñas y niños de Educación Primaria y de Educación Especial de la ciudad de Guadalajara; así como alumnado del Grado en Magisterio de Educación Primaria y de Formación Superior en Unidiversidad de la UAH, al mundo de la actividad físico-deportiva para personas con discapacidad y su práctica de manera inclusiva.  Estas actividades se concretarán en talleres de distintos deportes adaptados, así como en la preparación de una coreografía para realizar todos juntos. En dichas actividades participarán como monitores los estudiantes de Magisterio de Educación Primaria de las menciones de Educación Física y de Necesidades Educativas (70 estudiantes) y los 15 estudiantes del estudio propio de la UAH Unidiversidad (Formación Superior para la Inclusión Social y laboral de Jóvenes con discapacidad intelectual). Los participantes en estas actividades serán alumnos y alumnas de dos centros educativos de Guadalajara, un centro de Educación Infantil y Primaria, y un Centro de Educación Especial.Será una jornada con carácter lúdico-deportiva que se desarrollará en el Palacio Multiusos y en la cual participarán 100 niñas y niños . En esta jornada, coordinada por los profesores Augusto Jiménez de la Fuente y la profesora Yolanda Muñoz Martínez, las niñas y niños practicarán: Atletismo ciegos, Bádminton en silla de ruedas, Boccia y Voleibol sentado. El propio alumnado de Magisterio de la UAH y de UNIDIVERSIDAD será el encargado de dinamizar y dirigir los diferentes deportes fomentando siempre la participación y la inclusión de todos los asistentes.

JORNADAS Las Jornadas de Iniciación Deportiva se celebrarán en Cuenca, Las Pedroñeras y Motilla del Palancar, en fechas por determinar, atendiendo a la inscripción recibida y las opciones de organización necesarias. En caso de no existir una inscripción que permita la celebración de alguna jornada en las localidades indicadas, la Comisión Técnica Provincial informará sobre tal circunstancia. Todas las fechas de celebración serán informadas con tiempo suficiente, de forma que permitan la necesaria organización interna de los centros docentes participantes, celebrándose en horario lectivo y dando comienzo a las 10 horas prolongándose a lo largo de la matinal hasta las 13 horas. CATEGORÍAS Y COMPOSICIÓN DE LOS EQUIPOS Existirá una categoría única de participación, denominada actividad física secundaria, pudiendo participar alumnado de primer y segundo curso de E.S.O. De forma general, cada Centro Educativo podrá inscribir un máximo de 2 equipos, presentado participación (conjuntos) en al menos cuatro de las modalidades deportivas convocadas. En cada equipo, se presentarán conjuntos mixtos para cada modalidad deportiva, integrados por un número variable de chicos y chicas, siendo la composición de los mismos la siguiente: Colpbol: 6 – 8 jugadores/as. Ringo: 4 – 6 jugadores/as. Datchball: 6 – 10 jugadores. Pelota a pala: 2 – 4 jugadores/as. Kickbol: 8 – 10 jugadores/as. Gran Prix Atletismo: 4 – 6 jugadores/as. Cada alumno/a podrá inscribirse en una sola modalidad deportiva. La inscripción en el Gran Prix del Atletismo estará abierta a todos los interesados hayan o no participado en el resto de actividades, debiendo considerar en todo caso la compatibilidad de participación en función de los horarios de celebración de las diferentes actividades.