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Las estancias podrán realizarse en cualquier empresa o centro de FP del territorio nacional y tendrán una duración mínima de entre 3 y 5 días. El objetivo que se marca el Ejecutivo autonómico es que se pueda triplicar la participación con respecto al año pasado, pasando de 30 a 90 docentes beneficiarios. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado el esfuerzo realizado por el Gobierno de Emiliano García-Page desde el año 2015 en la mejora de las infraestructuras educativas, a lo que se ha destinado 341 millones de euros.El Acebrón (Cuenca) 10 de noviembre de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a publicar antes de finalizar este mes de noviembre la convocatoria para estancias formativas del profesorado de Formación Profesional en empresas, centros educativos y centros de excelencia. Es el anuncio que ha realizado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, tras la inauguración que ha realizado hoy el presidente regional, Emiliano García-Page, de las obras de mejora del CRA ‘Retama’, en la localidad conquense de El Acebrón. Amador Pastor ha explicado que el objetivo de estas estancias es reforzar la conexión entre el sistema educativo y el entorno productivo de tal forma que puedan actualizar sus competencias técnicas, metodológicas y tecnológicas, además de fomentar la innovación y el emprendimiento en el aula. Estas estancias formativas están dotadas con 100.000 euros dentro del Plan de Modernización de la Formación Profesional y está cofinanciada por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+) y alineadas con la Ley Orgánica 3/2022 del Sistema de Formación Profesional y con el Plan de Modernización de la FP. Las estancias podrán realizarse en cualquier empresa o centro de FP del territorio nacional, y tendrán una duración mínima de entre tres y cinco días. El objetivo que se marca el Ejecutivo autonómico es que se pueda triplicar la participación con respecto al año pasado, pasando de 30 a 90 docentes beneficiarios. Esta acción constituye una actuación clave del IV Plan de Formación Profesional de Castilla-La Mancha, orientado a garantizar un profesorado altamente cualificado, conectado con las necesidades del mercado laboral y capaz de ofrecer una enseñanza innovadora, actualizada y de calidad. Reforma CRA ‘Retama’El Gobierno regional ha destinado más de 350.000 euros en las obras de mejora del CRA ‘Retama’, que han permitido ampliar el área cubierta para el acceso al edificio, un vestíbulo, cuatro aulas, tres aseos de los cuales uno de ellos es adaptado y un almacén. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha destacado el esfuerzo realizado por el Gobierno de Emiliano García-Page desde el año 2015 en la mejora de las infraestructuras educativas a lo que se ha destinado 341 millones de euros.

La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha señalado que Castilla-La Mancha cuenta con una oferta de 12 ciclos formativos y casi 350 alumnos y alumnas repartidos por las cinco provincias de la región.    Este programa tiene como objetivo mejorar la cualificación del alumnado de Formación Profesional y facilitar su inserción laboral, al tiempo que responde a la necesidad de las cooperativas agroalimentarias de incorporar talento joven con formación actualizada. Para ello, combina formación teórica y práctica, impartida por profesionales del sector, abordando ámbitos como la gestión empresarial, el comercio internacional, las finanzas, la comunicación o la estrategia comercial.Tomelloso (Ciudad Real), 25 de marzo de 2026.- La quinta edición del programa FP Dual Cooperativa ha sido clausurada hoy, consolidándose como una iniciativa de referencia en la formación y empleabilidad de jóvenes en Castilla-La Mancha. Impulsado por Globalcaja, a través de su Fundación Globalcaja HXXII en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, el programa ha permitido formar ya a un total de 100 jóvenes, 24 de ellos en la presente edición.El acto de clausura ha contado con la participación de la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, junto a representantes de las entidades colaboradoras, y ha incluido una visita a la cooperativa Virgen de las Viñas, referente del sector vitivinícola.Este programa tiene como objetivo mejorar la cualificación del alumnado de Formación Profesional y facilitar su inserción laboral, al tiempo que responde a la necesidad de las cooperativas agroalimentarias de incorporar talento joven con formación actualizada. Para ello, combina formación teórica y práctica, impartida por profesionales del sector, abordando ámbitos como la gestión empresarial, el comercio internacional, las finanzas, la comunicación o la estrategia comercial.Como principal novedad en esta edición, el programa ha incorporado un formato residencial en Alcázar de San Juan, lo que ha permitido la participación de alumnado de toda la región, eliminando las barreras geográficas y favoreciendo una experiencia formativa más intensiva.La formación, desarrollada entre el 16 y el 25 de marzo, se completa con un periodo de prácticas en cooperativas de la región, reforzando el carácter práctico del programa y facilitando el acceso al empleo.Mar Torrecilla ha señalado que, con iniciativas como esta, el Gobierno de Castilla-La Mancha y las entidades colaboradoras continúan apostando por una Formación Profesional conectada con el tejido productivo, que contribuya al desarrollo del sector agroalimentario y al arraigo del talento joven en el territorio.En este sentido, Mar Torrecilla se ha enorgullecido de la colaboración entre distintas instituciones y organizaciones para impulsar acciones como ésta y ha señalado la buena empleabilidad de la Formación Profesional relacionada con el sector de las industrias agroalimentarias: alcanzando el 75 por ciento, gracias a una oferta de 12 ciclos formativos y casi 350 alumnos y alumnas.    

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que la intención es implantar 50 certificados profesionales, tanto completos como parciales, en un total de 36 centros educativos de la región, incluyendo centros de Formación Profesional, escuelas de arte y centros de adultos.Amador Pastor ha avanzado también cinco certificados, uno por provincia, para desarrollar los programas de enlace y formación, que pretenden atender las necesidades educativas del alumnado que está en riego de abandono del sistema educativo regional.  Ciudad Real, 9 de diciembre de 2024.- El Gobierno regional publicará, a lo largo de esta semana, las instrucciones de la oferta integrada y de los programas de enlace y formación. Lo ha destacado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la inauguración de las jornadas de emprendimiento del IES ‘Maestre de Calatrava’ de Ciudad Real.Según ha explicado a los medios de comunicación, la intención es implantar, a lo largo del primer semestre del año, 50 certificados profesionales, tanto completos como parciales, en un total de 36 centros educativos de la región, incluyendo centros de Formación Profesional, escuelas de arte y centros de adultos.La Oferta Integrada es el conjunto de acciones formativas de grados B y C en los centros educativos de formación profesional de carácter público. Este tipo de oferta se basa en la impartición de certificados profesionales completos o parciales con la posibilidad de impartir además módulos complementarios en las áreas de orientación, digitalización y riesgos laborales.Estas acciones formativas comprenden unidades formativas completas que a su vez componen los diferentes módulos profesionales impartidos. De este modo, al acabar estas acciones, el participante obtiene una certificación válida para el acceso al mundo laboral o su recapacitación.El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha avanzado que en los próximos días se realizarán una serie de reuniones para explicar el proyecto, para que a continuación, los centros aborden la difusión de sus acciones y así comenzar la formación en enero de 2025.Programas de enlace y formaciónAsimismo, el consejero ha avanzado también el desarrollo de cinco certificados, uno por provincia, para implementar los programas de enlace y formación, que pretenden atender las necesidades educativas del alumnado que está en riesgo de abandono del sistema educativo regional. De otro lado, el consejero se ha enorgullecido por participar en la inauguración de las jornadas de emprendimiento del IES ‘Maestre de Calatrava’ de Ciudad Real, al tiempo que ha ensalzado el papel de este centro en la difusión de la Formación Profesional y todas las implicaciones que tiene.Amador Pastor también ha visitado las aulas ATECA y APE del centro educativo, y ha recordado que, en este curso, la Comunidad Autónoma cuenta con un total de 51 aulas de las primeras y 95 de las segundas.   

El Campus de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en Ciudad Real ha acogido este miércoles, 11 de marzo de 2026, las IX Jornadas Provinciales de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), un encuentro dirigido a orientadores educativos y responsables de la prueba en los equipos directivos de los centros de secundaria de la provincia.La iniciativa, organizada por la UCLM en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, tiene como objetivo informar y actualizar a los centros educativos sobre el desarrollo de la PAU, así como reforzar el papel fundamental que desempeñan los profesionales de la orientación en el acompañamiento del alumnado en uno de los momentos clave de su trayectoria académica.La jornada se ha celebrado en el Paraninfo Ernesto Martínez, situado en el Rectorado de la UCLM. En ella han participado orientadores y miembros de equipos directivos de centros públicos, privados y concertados donde se imparte Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior.El delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes en Ciudad Real, D. José Jesús Caro Sierra, ha convocado a los orientadores y a los responsables de la PAU de los equipos directivos para asistir a este encuentro formativo.Estas jornadas se vienen celebrando desde hace años en los distintos campus de la universidad regional y se han consolidado como un espacio de coordinación entre la universidad y los centros de secundaria, donde se comparten experiencias, inquietudes y estrategias para mejorar la orientación académica del alumnado de segundo de Bachillerato.La importancia de estos encuentros radica en que permiten actualizar información sobre la normativa, los procesos de acceso y admisión a la universidad y las novedades que afectan a la PAU, facilitando que los orientadores puedan trasladar a los estudiantes y a sus familias una información clara y rigurosa.Además, la cita fomenta el intercambio de buenas prácticas entre docentes de segundo de Bachillerato y orientadores de la provincia, fortaleciendo la colaboración entre etapas educativas y contribuyendo a que el alumnado afronte la prueba con mayor seguridad.En la jornada han participado autoridades académicas de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha y de la UCLM. El profesor Carlos González Morcillo, del Vicerrectorado de Universidad Digital de la UCLM, ha ofrecido la ponencia “Cuando el algoritmo manda. IA aplicada a la docencia”, en la que ha abordado el impacto de la inteligencia artificial en el ámbito educativo.La jornada ha continuado con la mesa dedicada a “Novedades legislativas y orientaciones en el acceso y la admisión a la universidad”, en la que han intervenido Isidro Peña García-Pardo, Ángel Manuel Patiño García y África Aranda García.Con esta iniciativa, la UCLM y la Consejería de Educación han reafirmado su compromiso con la coordinación entre la enseñanza secundaria y la universidad, subrayando el papel esencial de la orientación educativa para ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional.

La I Liga de Debate Escolar de Castilla-La Mancha ya ha decidido qué equipos representarán a la provincia de Ciudad Real en la semifinal regional, tras la final provincial celebrada en la Biblioteca Pública del Estado de Ciudad Real.Esta iniciativa educativa, centrada en el valor del diálogo, la argumentación y el pensamiento crítico, se ha desarrollado en varias jornadas previas de fase provincial y ha culminado con la final disputada entre los equipos que habían logrado clasificarse en cada categoría. El resultado deja como representantes de la provincia al IES Hernán Pérez del Pulgar, en la categoría de 1.º de Bachillerato y en la categoría de 3.º y 4.º de Educación Secundaria Obligatoria; y al Colegio Salesianos San Juan Bosco de Puertollano, en la categoría de 1.º y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria.A lo largo de la competición, el alumnado ha debatido sobre cuestiones de gran calado social y ambiental, en el marco del lema “Sembrando futuro para un mundo mejor: Agricultura y medio ambiente en armonía”. Entre los temas abordados han estado la pérdida de biodiversidad y la responsabilidad compartida de empresas, instituciones y ciudadanía en la protección del planeta, lo que ha permitido a los equipos poner a prueba su capacidad para analizar problemas complejos, defender posiciones razonadas y plantear soluciones.El delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes en Ciudad Real, José Caro, ha felicitado a los equipos por el nivel demostrado durante la competición y ha destacado el valor formativo de una propuesta que fortalece competencias esenciales como la expresión oral, la escucha activa, la solidez argumentativa y el respeto al intercambio de ideas.En las jornadas previas de esta fase provincial han participado centros educativos de distintos puntos de la provincia, entre ellos el IES Hernán Pérez del Pulgar, el IES Maestro Juan de Ávila y el IES Santa María de Alarcos, de Ciudad Real; el Colegio Salesianos San Juan Bosco, de Puertollano; y el IES Eladio Cabañero, de Tomelloso.La valoración de los debates ha corrido a cargo de un jurado integrado por D. José Valverde Serrano, D. Antonio Serrano Sánchez y D.ª Gloria Patricia Rodríguez Donoso. Este jurado ha sido el encargado de evaluar la calidad de las intervenciones, la consistencia de los argumentos y la capacidad de respuesta mostrada por los equipos participantes a lo largo de la competición.Más allá de los resultados, esta primera edición de la liga deja una imagen muy positiva del trabajo realizado en los centros educativos y del compromiso del alumnado con una forma de aprender que combina conocimiento, reflexión, diálogo y participación. La competición ha servido, además, para poner de relieve que debatir en el aula es también aprender a convivir, a escuchar y a construir una mirada crítica sobre los grandes desafíos de nuestro tiempo.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que la convocatoria, que se ha multiplicado por cinco en cuanto a presupuesto en los últimos cuatro años, será publicada la próxima semana.Amador Pastor ha puesto en valor el importante trabajo que está desarrollando el CEIF Número 1 de Toledo a través del proyecto ‘Piel que cuenta: acompañamiento estético en la vivencia oncológica’ y su compromiso con aquellos que atraviesan situaciones complicadas.     Toledo, 4 de diciembre de 2025.- El Gobierno regional destinará medio millón de euros a financiar hasta 41 proyectos de innovación en Formación Profesional durante 2026. Así lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en una visita que ha realizado al CIFP Número 1 de Toledo para conocer de primera mano el proyecto ‘Piel que cuenta: acompañamiento estético en la vivencia oncológica’. En sus declaraciones ante los medios de comunicación, Amador Pastor ha explicado que la convocatoria, que se ha multiplicado por cinco en cuanto a presupuesto en los últimos cuatro años y que fue recuperada bajo el mandato de Emiliano García-Page, será pública la próxima semana. Además, ha recordado que, en todo este tiempo, es decir, en estos últimos siete años que lleva de vigencia, se han destinado más de 1,6 millones de euros para financiar hasta un total de 165 proyectos por las cinco provincias de la región. Precisamente uno de esos proyectos es el de ‘Piel que cuenta: acompañamiento estético en la vivencia oncológica’, iniciativa que, a juicio del consejero de Educación, innova a la vez que contribuye a hacer más fácil la vida de todos aquellos que atraviesan un momento complicado en sus vidas.  El proyecto pretende dotar, como punto de partida, de competencias técnicas, profesionales y pedagógicas al profesorado, que permitan transferir conocimientos al alumnado en ingredientes cosméticos y cuidados estéticos, recomendaciones dietéticas y desarrollo de protocolos de tratamiento estético previo al tratamiento oncológico, así como el acompañamiento de la vivencia del tratamiento desde las diferentes áreas de la salud para posteriormente desarrollar y aplicar protocolos adaptados a la nueva piel oncológica. También busca una profesionalización del alumnado del sector de la Imagen Personal relacionados con procesos oncológicos, donde puedan implementar y desarrollar líneas de emprendimiento productivo con futuro inmediato. Amador Pastor ha explicado que el proyecto se ha puesto en marcha gracias a los más de 14.000 euros recibidos de la convocatoria de proyectos de innovación del pasado año, a la vez que ha insistido en los tres puntos fuertes del mismo: formar en estética aplicada a pacientes oncológicos, mejorar el bienestar físico y emocional y fomentar la empleabilidad del sector de la imagen personal. 

El proyecto “Salud Activa CLM” ha sido reconocido en la IV edición de este certamen provincial, organizado por AJE Ciudad Real y las Delegaciones Provinciales de Educación y Economía, con la colaboración de Fundación GlobalcajaPuertollano, 2 de junio de 2026. — Las alumnas Leyre Mayoral e Irene Coello de 1º de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales del CIFP «Virgen de Gracia» de Puertollano han obtenido el tercer premio en la IV edición del Concurso de Emprendimiento Aula ProEmprende con su proyecto “Salud Activa CLM”, una propuesta empresarial vinculada al ámbito de la salud, el bienestar y la promoción de hábitos de vida saludables.El certamen, impulsado conjuntamente por la Asociación de Jóvenes Empresarios (AJE) de Ciudad Real y las Delegaciones Provinciales de Educación, Cultura y Deportes y de Economía, Empresas y Empleo, cuenta además con la colaboración de la Fundación Globalcaja. Su objetivo es fomentar la cultura emprendedora entre el alumnado, acercar el mundo empresarial a las aulas y promover el desarrollo de ideas innovadoras con potencial de impacto social y económico.En esta cuarta edición se han presentado un total de 11 proyectos empresariales procedentes de institutos de Educación Secundaria de toda la provincia de Ciudad Real, con la participación de alrededor de 50 personas entre alumnado y profesorado.Una de las novedades destacadas de esta edición ha sido la ampliación de la participación a todos los centros de Formación Profesional de la provincia, independientemente de que dispongan o no de Aula de Emprendimiento. Esta apertura refleja el creciente interés por los proyectos emprendedores en distintas etapas educativas y consolida el concurso como un espacio de referencia para impulsar el talento joven.El proyecto “Salud Activa CLM”, desarrollado por alumnas del área de Gestión de Ventas y Espacios Comerciales del CIFP «Virgen de Gracia», ha sido reconocido por su planteamiento emprendedor, su orientación social y su capacidad para conectar una necesidad real con una propuesta de valor concreta.Desde el centro educativo han destacado la importancia de este reconocimiento, que pone en valor el trabajo realizado por el alumnado y el profesorado implicado, así como la apuesta del CIFP Virgen de Gracia por una Formación Profesional conectada con la realidad del entorno, la innovación y el emprendimiento.Creatividad, comunicación y trabajo en equipoEste premio supone también un impulso para seguir promoviendo iniciativas que permitan al alumnado desarrollar competencias profesionales clave como la creatividad, la comunicación, el análisis de mercado, la planificación empresarial, el trabajo en equipo y la capacidad de presentar ideas ante entidades externas.El CIFP Virgen de Gracia felicita a las alumnas premiadas y al equipo docente que ha acompañado el proceso, y agradece a las entidades organizadoras su compromiso con el emprendimiento joven y con la Formación Profesional de la provincia de Ciudad Real.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que el objetivo del Gobierno regional es “dotar a la Universidad de Castilla-La Mancha de los recursos necesarios para que continúe impulsado una carrera docente e investigadora atractiva”. Amador Pastor ha recordado el incremento del presupuesto destinado a I+D+i ha sido superior al doble del destinado en 2015 y en concreto un incremento de casi un 13 por ciento con respecto al presupuesto del ejercicio anterior, es decir casi siete millones más que en 2025. Ciudad Real 15 de mayo de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a aprobar el próximo martes la incorporación a la Universidad de Castilla-La Mancha de 21 profesores ayudante doctor dentro del programa Maria Goyri. Un anuncio que ha realizado hoy el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la firma de cesión de senda del Fondo Social Europeo + a la Universidad de Castilla-La Mancha en la que también ha estado presente la consejera de Economía, Empresas y Empleo, Patricia Franco y el rector de la UCLM, José Julián Garde. Amador Pastor ha explicado que el objetivo del Gobierno regional es “dotar a la Universidad de Castilla-La Mancha de los recursos necesarios para que continúe impulsado una carrera docente e investigadora atractiva. Esto, a juicio del consejero, permite retener y atraer el talento además de favorecer la renovación de las plantillas, tanto para personal docente e investigador como de administración y servicios, garantizando los recursos para ampliar las plantillas según lo acordado en los contratos-programa con las universidades.Esta incorporación constituye la primera fase del compromiso asumido por el Gobierno regional dentro del programa María Goyri, mediante el que Castilla-La Mancha financiará 63 plazas de Profesor Ayudante Doctor antes del curso 2027-2028. A estas se suman las 96 plazas financiadas por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, lo que permitirá movilizar un total de 159 plazas en la UCLM. El consejero de Educación, Cultura y Deportes se ha referido al nuevo Plan de Regional de Investigación científica y técnica, desarrollo tecnológico e innovación (PRINCET) 2025-2028 prevé una inversión de 1.300 millones de euros.En este sentido, ha recordado el incremento del presupuesto destinado a I+D+i ha sido superior al doble del destinado en 2015 y en concreto un incremento de casi un 13 por ciento con respecto al presupuesto del ejercicio anterior, es decir casi siete millones más que en 2025. Actualmente, Castilla-La Mancha cuenta con casi 4.000 investigadores, un incremento del 42 por ciento desde 2015 y desde el año 2017 se han movilizado 50 millones de euros en ayudas para la realización de proyectos de investigación a través de cinco convocatorias. 

15:45 Competencias IA con AWSEn este taller, el equipo de Amazon Web Services  presentará herramientas que les permitirán a los docentes familiarizarse con los conceptos del cloud computing y de la inteligencia artificial.Además, se mostrará una experiencia de centro en el AdF.16:10 Reduciendo la brecha digital en el Aula del Futuro, CEIP Alcarria (Guadalajara)Nuestro centro está catalogado como de difícil desempeño que escolariza a alumnado con discapacidad motora. Actualmente, el 94% del alumnado es inmigrante, en su mayoría con un conocimiento muy limitado del idioma, y pertenecen a entornos socioeconómicos desfavorecidos.Estas circunstancias configuran una realidad educativa compleja, que requiere una respuesta pedagógica adaptada y recursos adecuados para reducir la brecha digital y avanzar hacia una educación de calidad, equitativa e inclusiva. Bajo este contexto, se considera imprescindible dotar al alumnado de las herramientas y apoyos necesarios que permitan compensar las desigualdades de partida y garantizar el acceso a un aprendizaje significativo.En esta línea, el centro apuesta por un enfoque basado en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), que permite ofrecer una educación personalizada, flexible y sensible a las características y necesidades individuales de cada alumno y alumna.La implementación del Aula del Futuro se presenta como una oportunidad clave para eliminar progresivamente las barreras que dificultan el aprendizaje y la participación, favoreciendo un entorno educativo innovador, accesible y motivador. De este modo, se promueve una escuela que no solo educa, sino que transforma, brindando igualdad de oportunidades y fomentando el desarrollo integral del alumnado. 

La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla‑La Mancha ha dado un importante paso adelante en la digitalización de los procesos de gestión con la implantación del nuevo aplicativo de matrícula en la plataforma EducamosCLM continuando con el compromiso de reducción de la burocracia. Este sistema abarca la matrícula del alumnado de Educación Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato y FP.Este nuevo módulo ha sido desarrollado con el objetivo de desburocratizar y agilizar uno de los trámites más sensibles del curso escolar. Gracias a su diseño intuitivo y funcional, tanto familias como equipos directivos pueden completar el proceso de inscripción con mayor rapidez y seguridad. Además, esto supone una reducción de papeleo y de los tiempos de gestión, que se traduce en una labor más fluida y eficiente.El proyecto se integra en una estrategia más amplia de la Consejería, que busca:Simplificación administrativa: menor volumen de documentación en soporte físico.Optimización de tiempos: menor carga laboral para los equipos directivos.Seguridad y trazabilidad: todas las comunicaciones y documentos se registran de forma automática.Acceso flexible: familias ya no dependen de horarios de atención presencial para formalizar la matrícula.Durante la sesión informativa celebrada recientemente donde se mostraron los principales módulos en funcionamiento, responsables de la Consejería explicaron cómo esta herramienta supone un hito en la gestión escolar, en línea con los compromisos asumidos por el Gobierno Regional para impulsar la digitalización y la calidad del sistema educativo. La implantación del aplicativo en toda Castilla-La Mancha consolida dicho compromiso, poniendo a disposición de las familias un procedimiento moderno, accesible y eficaz.

Europa se acerca a la juventud en una jornada muy especial en GuadalajaraLa directora general de Asuntos Europeos, Nazareth Rodrigo, ha pasado la mañana en el Salón de Actos de la Delegación de Educación de Guadalajara para charlar con estudiantes sobre algo que les toca de lleno: todas las oportunidades que la Unión Europea pone a su alcance. Becas, formación, movilidad, empleo… y, sobre todo, el papel que juega el Parlamento Europeo en un momento internacional tan delicado.Durante la jornada también se entregaron los carnés al alumnado del IES Liceo Caracense, que por tercer año consecutivo forma parte del programa Escuela Embajadora del Parlamento Europeo. Un reconocimiento al trabajo que hacen para acercar Europa a las aulas.Rodrigo, acompañada por el delegado provincial de Educación, Ángel Fernández-Montes, participó en la mesa redonda “Europa… ¡Ahora más que nunca!”. Allí recordó que la UE es clave para defender los intereses de la ciudadanía y que el Gobierno regional está siendo especialmente activo tanto en la difusión de valores europeos como en la defensa de Castilla-La Mancha ante las instituciones comunitarias.También insistió en algo fundamental: la juventud tiene mucho que decir en el proyecto europeo. Conocer cómo funciona la UE, entender sus valores y desarrollar un espíritu crítico es esencial para que puedan aprovechar todas las oportunidades que ofrece. “Europa también es suya”, subrayó.La directora general agradeció al IES Liceo Caracense su implicación y su compromiso con los valores europeos, así como su participación en programas que acercan la realidad de la UE a los centros educativos.Una jornada para aprender, preguntar, debatir y, sobre todo, sentir Europa un poco más cerca. 

Desde el Centro Regional de Formación del Profesorado y la Agencia de Transformación Digital.El objetivo es concienciar al alumnado sobre los riesgos del entorno digital, promoviendo una actitud crítica y responsable ante el fraude online, el ciberacoso, la desinformación y los retos virales negativos. Hay que destacar que la formación facilita al profesorado herramientas didácticas para integrar estos contenidos en el aula y acompañar al alumnado en la elaboración de propuestas educativas vinculadas al concurso.Toledo, 1 de febrero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha está impulsando un itinerario de formación docente en alfabetización mediática para fomentar el pensamiento crítico desde la Educación Primaria. Esta formación, que está impulsada por el Centro Regional de Formación del Profesorado y la Agencia de Transformación Digital, va dirigida a docentes a partir de 5º de Primaria y tiene como finalidad reforzar la capacidad del profesorado para trabajar el razonamiento analítico del alumnado frente a la desinformación y las fake news. El objetivo es concienciar al alumnado sobre los riesgos del entorno digital, promoviendo una actitud crítica y responsable ante el fraude online, el ciberacoso, la desinformación y los retos virales negativos. Hay que destacar que la formación facilita al profesorado herramientas didácticas para integrar estos contenidos en el aula y acompañar al alumnado en la elaboración de propuestas educativas vinculadas al concurso. Las acciones formativas están centradas en el impacto de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el alumnado, contra las fake news, aplicaciones de recursos educativos digitales en la alfabetización, evaluación crítica de las fuentes de información y la introducción a la Alfabetización Mediática e Informacional en educación.