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La muestra, promovida por la UCLM dentro del proyecto ‘Delegación Abierta’, visibiliza el papel de las mujeres en la ciencia y la ingeniería a través del arte gráficoCiudad Real, 18 de marzo de 2025.– La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Ciudad Real ha inaugurado la exposición Mujeres Ingeniosas en Cómic, una propuesta divulgativa impulsada por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) que busca acercar a la ciudadanía las trayectorias de mujeres referentes en el ámbito de la ciencia, la tecnología y la ingeniería.La exposición forma parte del programa Delegación Abierta, una iniciativa que pretende convertir la sede provincial de Educación en un espacio de encuentro, reflexión y participación ciudadana. En esta ocasión, el foco está puesto en la igualdad de oportunidades y en la promoción de vocaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), especialmente entre las niñas y jóvenes.El acto de inauguración ha contado con la presencia del delegado provincial de Educación, José Caro, quien ha destacado la importancia de “dar visibilidad a las mujeres que han hecho historia en el ámbito científico, pero también de sembrar en las aulas la curiosidad y el entusiasmo por estas disciplinas desde edades tempranas”. Caro ha subrayado el valor del trabajo conjunto entre instituciones educativas y universitarias para construir referentes que inspiren.La exposición ha sido presentada por Gloria Rodríguez, profesora de la UCLM y coordinadora del proyecto Mujeres Ingeniosas, quien ha explicado que la muestra recoge una selección de trabajos presentados al concurso nacional Mujeres Ingeniosas en cómic y corto. Este certamen, que ya celebra su sexta edición, invita a estudiantes de todas las edades a narrar en formato gráfico o audiovisual la vida y aportaciones de mujeres pioneras en la ciencia y la tecnología.“Cada año recibimos trabajos cargados de creatividad, sensibilidad y admiración hacia estas figuras femeninas, muchas veces desconocidas, pero imprescindibles para entender el avance del conocimiento”, ha señalado Rodríguez, quien ha animado a centros educativos y alumnado a participar en la edición de este año, actualmente abierta.La exposición estará disponible para su visita en la sede de la Delegación Provincial de Educación de Ciudad Real hasta el próximo 21 de marzo. Una oportunidad para conocer, reflexionar y reivindicar el papel de las mujeres en la ciencia… y para seguir construyendo referentes desde las aulas.

El presidente autonómico ha incidido en que, en los últimos 25 años, “hemos aumentado un nueve por ciento los alumnos, pero un 47 por ciento el profesorado” y que hoy la región destina un 5,5 por ciento de su Producto Interior Bruto a la Educación, dos puntos más que hace 25 años, teniendo en cuenta que “hoy estamos batiendo récords de riqueza” en la Comunidad Autónoma.“Nuestra trayectoria avala que vamos a seguir apostando por la docencia, por que los niños puedan mirar a la cara a sus profesores y al revés, porque no hay inteligencia artificial que enseñe lo que es más importante: los valores”, ha reflexionado García-Page, quien ha enfatizado en que “la escuela tiene que enseñar, más que nunca, que el ser humano no puede ser indiferente hacia el odio o la injusticia”. Consuegra (Toledo), 14 de noviembre de 2025.- El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha situado a la Educación como “la razón de ser de la autonomía”, junto a otras competencias esenciales como “la sanidad y la dependencia”, teniendo en cuenta que “la educación ha sido siempre la esperanza mayor para que las cosas cambien”, tal y como han cambiado en el último cuarto de siglo en la Comunidad Autónoma. Así lo ha puesto de manifiesto el presidente castellanomanchego en el acto institucional del Día de la Enseñanza, que se ha celebrado en el teatro Don Quijote de Consuegra, en la provincia de Toledo. Un acto en el que se han entregado más de una treintena de reconocimientos a otros tantos integrantes y entidades de la comunidad educativa, a quienes García-Page ha expresado su “gratitud sincera” por su dedicación y trayectoria. Todo ello coincidiendo, además, con el 25 aniversario del traspaso de las transferencias educativas a Castilla-La Mancha, un contexto en el que el jefe del Gobierno regional ha incidido en que, “en estos 25 años, esta región no se conformó con coger las competencias”, sino que “se tomó la Educación como una inmensa prioridad”. Como muestra de ello, Emiliano García-Page se ha referido al incremento presupuestario experimentado, pasando de “un 3,6 por ciento del Producto Interior Bruto a un 5,5 por ciento” en la actualidad, teniendo en cuenta que “hoy estamos batiendo récords de riqueza”, ha puntualizado. En paralelo, ha precisado alguno de los indicadores que se desprenden de estos primeros 25 años del siglo XXI, como que “hemos aumentado un nueve por ciento los alumnos, pero un 47 por ciento el profesorado, y que buena parte de ese profesorado está destinado a atender a los niños y niñas con especiales dificultades, a la inclusión”. Igualmente, García-Page ha comparado los recursos destinados a la Universidad de Castilla-La Mancha desde el año 2.000, cuando “el primer presupuesto era de 46.000 euros”, mientras que hoy supera los 226 millones de euros. “No asumimos la autonomía para llevarle la contraria” a ningún otro territorio ni “para ponernos medallas”, ha proseguido el jefe del Gobierno regional, sino “para que esta región saliera del atraso, pudiéramos generar economía, atraer empresas, crear empleo, generar mejores infraestructuras y trabajar en igualdad de condiciones y oportunidades”, ha relatado el presidente, para concluir diciendo que ese objetivo “esta región lo ha conseguido ‘cum laude’”. Más presupuesto en 2026 para una educación con “rostro humano”En su intervención, el presidente autonómico ha avanzado que “el año que viene vamos a contar con un 5,3 por ciento” más de presupuesto que el presente, alcanzando una cifra que será más del doble de lo que se dedicaba hace apenas una década, cuando llegó a la Presidencia autonómica y superando los 2.500 millones de euros para el año 2026. “Nuestra trayectoria avala que vamos a seguir apostando por la docencia, por que los niños puedan mirar a la cara a sus profesores y al revés, porque no hay inteligencia artificial que enseñe lo que es más importante: los valores”, ha reflexionado García-Page. En este sentido, ha enfatizado que “la escuela tiene que enseñar, más que nunca, que el ser humano no puede ser indiferente hacia el odio o la injusticia”. En este marco, ha apostado por “preparar a los chicos y chicas para el mundo que tienen, pero, sobre todo, para que el mundo que tienen sea el mundo que queremos”, en el que “primen las buenas intenciones y eso siempre lo va a tener que hacer una educación con rostro humano, con mirada humana, a escala humana”, ha rematado. En este acto institucional, Emiliano García-Page ha estado acompañado por el presidente de las Cortes regionales, Pablo Bellido; el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor; la portavoz del Gobierno regional, Esther Padilla; el delegado de la Junta en Toledo, Álvaro Gutiérrez; la alcaldesa de Consuegra, María Luisa Rodríguez; además de por los exconsejeros y exconsejeras de Educación del Gobierno de Castilla-La Mancha durante este último cuarto de siglo, que también han sido homenajeados en este Día de la Enseñanza y a quienes ha agradecido su “gestión intensísima” en esta etapa.

Dicha resolución marca que para el curso 2026-2027 la relación de alumnos y alumnas por aula en los cursos de los distintos niveles educativos será hasta un máximo de 22 en el segundo ciclo de Educación Infantil; 22 también para primer curso y segundo curso de Educación Primaria; 25 para el resto de los cursos de Educación Primaria; 30 para Educación Secundaria Obligatoria y 32 para Bachillerato.Amador Pastor ha asegurado que esta medida “permite mejorar la calidad de la enseñanza y ha recordado que cuando Emiliano García-Page llegó al Gobierno regional la ratio de alumnado estaba en 28 en Educación Infantil, 30 en Educación Primaria, 36 en Educación Secundaria Obligatoria y 40 en Bachillerato. El Gobierno de Castilla-La Mancha cumplirá su compromiso de bajada de la ratio progresiva para el segundo curso de Educación Primaria de cara al curso 2026-2027. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que la resolución que se ha publicado hoy en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha viene a continuar la senda marcada por el Ejecutivo autonómico desde la llegada al Gobierno de García-Page de bajada de ratios en todas las etapas educativas. Dicha resolución marca que para el curso 2026-2027 la relación de alumnos y alumnas por aula en los cursos de los distintos niveles educativos será de hasta un máximo de 22 en el segundo ciclo de Educación Infantil; 22 también para primer curso y segundo curso de Educación Primaria; 25 para el resto de los cursos de Educación Primaria; 30 para Educación Secundaria Obligatoria y 32 para Bachillerato. Amador Pastor ha asegurado que esta medida “permite mejorar la calidad de la enseñanza y ha recordado que cuando Emiliano García-Page llegó al Gobierno de Castilla-La Mancha, la ratio de alumnado en la región estaba en 28 en Educación Infantil, 30 en Educación Primaria, 36 en Educación Secundaria Obligatoria y 40 en Bachillerato.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que, de aprobarse, el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicará la convocatoria el próximo 30 de enero, siendo el plazo de presentación de solicitudes del 31 de enero al 19 de febrero.Amador Pastor ha recordado que desde que Emiliano García-Page es presidente se han convocado un total de 7.875 plazas del Cuerpo de Maestros, Enseñanzas Medias e Inspección. Toledo, 14 de enero de 2025.- El Gobierno regional propone a la Mesa Sectorial de Educación, que se está celebrando en la mañana de hoy, día 14 de enero, la convocatoria de empleo público docente de Enseñanzas Medias del año 2025, formada por un total de 795 plazas, de las que 735 son de turno libre y 60 para personas con discapacidad. Lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en una rueda de prensa celebrada en el Palacio de Fuensalida.En su intervención, el consejero ha explicado que, de aprobarse, el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicará la convocatoria el próximo 30 de enero, siendo el plazo de presentación de solicitudes del 31 de enero al 19 de febrero.Según detallará la resolución, y de acuerdo con la propuesta, las plazas de turno libre se distribuyen entre las del cuerpo de profesores de enseñanza Secundaria y las del cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de la Formación Profesional.De las primeras, la oferta se organiza de la siguiente forma: 36 plazas de Filosofía, diez de Latín, 92 de Lengua Castellana, 87 de Geografía e Historia, 79 de Matemáticas, cuatro de Economía, 15 de Administración de Empresas, 48 de Física y Química, 40 de Biología y Geología, 22 de Dibujo, once de Francés, 95 de Inglés, 19 de Educación Física, nueve de Formación y Orientación laboral, 46 de Informática, once de Procesos Comerciales, 18 de Procesos de Gestión Administrativa, nueve de Instalaciones Electrotécnicas, 46 de Sistemas y Aplicaciones Informáticas, 19 de Orientación y nueve de Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésico. Por su parte, de las del cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de la Formación Profesional, la oferta se distribuye en cinco plazas de Mantenimiento de Vehículos y cinco de Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas.            Asimismo, la resolución contemplará que las 60 plazas por discapacidad también se distribuyen entre las del cuerpo de profesores de enseñanza Secundaria y las del cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de la Formación Profesional.En este caso, las plazas del cuerpo de enseñanza Secundaria se organizan de la siguiente forma: cuatro plazas de Filosofía, dos de Latín, siete de Lengua Castellana, cuatro de Geografía e historia, cuatro de Matemáticas, una de Economía, dos de Administración de Empresas, cuatro de Física y Química, cuatro de Biología y Geología, dos de Dibujo, dos de Francés, seis de Inglés, dos de Educación Física, cuatro de Informática, una de Procesos Comerciales, dos de Procesos de Gestión, una de Instalaciones Electrotécnicas, tres de Sistema de Aplicaciones Informáticas, una de Orientación Educativa y una de Procedimiento de Diagnóstico Clínico.   Por su parte, las plazas del cuerpo de profesores especialistas en sectores singulares de la Formación Profesional se establecen de la siguiente manera para las plazas por discapacidad: una de Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas y una de Mantenimiento de Vehículos.La resolución de la convocatoria también recoge la organización del proceso por sedes. De este modo, la Delegación Provincial de Albacete acogerá las pruebas de Matemáticas, Economía, Mecanizado y Mantenimiento de Máquinas, Biología y Geología y Procedimientos de Diagnóstico Clínico y Ortoprotésico; y la Delegación Provincial de Ciudad Real las de Sistemas y Aplicaciones Informáticas, Orientación educativa, Formación y Orientación Laboral, Administración de Empresas y Educación Física.De igual manera, la Delegación Provincial de Cuenca acogerá las pruebas de Procesos Comerciales, Física y Química, Instalaciones Electrotécnicas y Dibujo; la Delegación Provincial de Guadalajara las de Latín, Filosofía, Lengua Castellana y Literatura y Procesos de Gestión Administrativa; y la Delegación Provincial de Toledo las de Inglés, Francés, Mantenimiento de Vehículos, Informática y Geografía e Historia

El centro educativo conquense refuerza su apuesta por metodologías activas y tecnología educativa a través de su participación en Erasmus+ «Steam Bridges», la creación de un Aula del Futuro y la puesta en marcha de “Radio Santa Ana”, presentada durante la visita del delegado provincial de Educación, D. Gustavo Martínez Morales.El CEIP Santa Ana de Cuenca continúa avanzando en su línea de transformación pedagógica mediante la incorporación de proyectos innovadores y experiencias educativas de carácter internacional. En este contexto, el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes en Cuenca, Gustavo Martínez Morales, ha visitado el centro para conocer de primera mano los distintos proyectos que se están desarrollando y el impacto que están teniendo en la comunidad educativa.Uno de los ejes principales de la visita fue la participación del colegio en la segunda movilidad del programa europeo Erasmus+ «Steam Bridges». A través de esta iniciativa, el centro conquense ha trabajado de forma colaborativa con centros educativos de Montpellier (Francia), Reggio Emilia (Italia) y Rakovec nad Ondavou (Eslovaquia), favoreciendo el intercambio de enfoques metodológicos y el aprendizaje compartido entre docentes y alumnado. Esta experiencia ha contribuido a abrir el aula a una dimensión europea, enriqueciendo la formación y fomentando la convivencia intercultural.El recorrido institucional permitió también conocer el Aula del Futuro del centro, un espacio diseñado para promover metodologías activas y el aprendizaje competencial. En este entorno, el alumnado participa en actividades donde la tecnología adquiere un papel protagonista, como la creación de contenidos con croma, el uso de la robótica educativa o el trabajo con impresión 3D. Estas herramientas permiten acercar los contenidos curriculares a experiencias más prácticas, creativas y motivadoras.Además, el delegado provincial pudo comprobar cómo estos recursos están integrados en la dinámica diaria del centro, favoreciendo el desarrollo de competencias digitales, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo entre el alumnado.La visita concluyó con uno de los momentos más destacados de la jornada: la inauguración de “Radio Santa Ana”, el nuevo estudio de radio escolar impulsado con la colaboración de la Asociación de Madres y Padres del Alumnado (AMPA). Este espacio nace como una herramienta educativa para potenciar la expresión oral, la creatividad y las habilidades comunicativas del alumnado.Para celebrar su puesta en marcha, los estudiantes de 6º de Educación Primaria fueron los encargados de estrenar la emisora con una entrevista elaborada por ellos mismos, en la que demostraron su capacidad de planificación, comunicación y trabajo en equipo.Finalmente, Gustavo Martínez Morales puso en valor la implicación del centro en proyectos de innovación educativa y animó a la comunidad educativa a seguir profundizando en esta línea de trabajo, destacando la importancia de estas iniciativas para la mejora continua del sistema educativo regional.

La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes junto al Ayuntamiento de Albacete ha celebrado el Día de Europa con una jornada educativa y participativa, en la que han participado cerca de 700 alumnos y docentes de 11 centros educativos.La actividad, concebida como una Feria de Buenas Prácticas, ha tenido como objetivo acercar al alumnado los valores fundacionales de la Unión Europea —la paz, la cooperación, la solidaridad y la convivencia— a través de talleres, exposiciones, actividades lúdicas y espacios radiofónicos. La jornada se enmarca en la conmemoración del 9 de mayo, Día de Europa, que recuerda la Declaración Schuman de 1950, origen del proyecto europeo.El delegado provincial de Educación, Diego Pérez, ha destacado que el proyecto europeo “ha supuesto estabilidad y desarrollo en todos los ámbitos, especialmente en la educación”, subrayando la importancia de la Unión Europea para la incorporación de nuevas metodologías, la movilidad educativa y la transmisión de valores comunes. En este sentido, ha recordado que la provincia cuenta actualmente con 72 proyectos Erasmus activos en 39 centros educativos, una muestra del compromiso del sistema educativo con Europa.El encuentro ha contado con la participación de centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, entre ellos los CEIP Diego Velázquez, Cristóbal Colón, San Fulgencio, La Paz y CC María Inmaculada y diversos institutos de educación secundaria los IESO Bodas de Camacho, Cinxella y los IES Pedro Simón Abril, Al‑Basit, Ramón y Cajal, Bernardino del Campo, Bachiller Sabuco, Pinar de Salomón, Leonardo Da Vinci, Andrés de Vandelvira y Federico García Lorca. El alumnado ha podido recorrer distintos espacios dedicados al conocimiento de la Unión Europea, la sostenibilidad, la ciudadanía europea y los programas de movilidad.El evento ha incluido además actuaciones en el escenario central, talleres temáticos, el Kiosko Europa, actividades de Eurodesk y programas en directo con Radio UCLM y emisoras locales, reforzando el carácter divulgativo y participativo de la jornada. Todo ello ha convertido el parque en un punto de encuentro educativo y cultural en torno a Europa.El alcalde de Albacete, Manuel Serrano, ha puesto en valor la celebración de esta jornada “en el pulmón verde de la ciudad y junto a estudiantes de diferentes centros”, destacando que Europa es “un espacio de acuerdo, convivencia y valores como el respeto, la tolerancia y la igualdad”, fundamentales también para la educación. Asimismo, ha recordado la influencia positiva de los fondos europeos en proyectos educativos, urbanos y sociales de la ciudad.Desde la Delegación Provincial se ha subrayado que celebrar el Día de Europa en el ámbito educativo es apostar por una educación comprometida con la ciudadanía democrática, el entendimiento entre pueblos y la construcción de un futuro compartido. “Europa no es solo un proyecto institucional, sino una realidad que se vive en las aulas cada día”, ha concluido Diego Pérez. 

La consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez, ha destacado que se trata, de dos iniciativas pioneras que “enmarcamos en la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030 para promover la colaboración, coordinación y compromiso de todos los actores implicados en la educación ambiental de la región con el objetivo de avanzar hacia un modelo de desarrollo verdaderamente sostenible, en consonancia con los 17 ODS de la Agenda 2030”.El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Amador Pastor, ha indicado que las nuevas Guías didácticas en materia de sostenibilidad para el profesorado de Formación Profesional’ y el concurso nacional ‘En Plan Planeta’ “tiene como objetivo sensibilizar al alumnado de los grandes retos ambientales actuales, fomentando su implicación activa para afrontarlos”.Ambas consejerías mantienen una estrecha colaboración en materia de educación medioambiental. El pasado curso gracias a una convocatoria de 50.000 euros, 75 centros educativos de Castilla-La Mancha pudieron visitar gratuitamente los centros de educación ambiental y diferentes espacios de la Red de Áreas Protegidas.Toledo, 16 de septiembre de 2025.- El Gobierno regional ha presentado hoy dos novedosas iniciativas que están llevando a cabo de manera conjunta entre las consejerías de Desarrollo Sostenible y Educación, Cultura y Deportes “para que la educación ambiental este presente en los institutos con actividades para el alumnado y formaciones específicas para el profesorado en materia de sostenibilidad”. Así lo han señalado tanto la consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez, como el consejero de Educación, Cultura y Deporte, Amador Pastor, que han presentado las ‘Guías didácticas en materia de sostenibilidad para el profesorado de Formación Profesional’ y el concurso nacional ‘En Plan Planeta’ con el que se pretende sensibilizar al alumnado de los grandes retos ambientales actuales, fomentando su implicación activa para afrontarlos. “Se trata de dos iniciativas pioneras que enmarcamos en la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030 para promover la colaboración, coordinación y compromiso de todos los actores implicados en la educación ambiental de la región para avanzar hacia un modelo de desarrollo verdaderamente sostenible”, ha dicho Mercedes Gómez. Amador Pastor, por su parte, ha señalado que estás Guías sobre sostenibilidad para el profesorado de Formación Profesional en Castilla-La Mancha, va a constar de una primera guía introductoria que se complementa con once miniguías sectoriales “adaptadas a la realidad de diferentes sectores productivos como son el de las artes gráficas, la imagen y el sonido, el textil, las actividades físicas y deportivas, la sanidad, la administración y gestión, comercio, marketing y hostelería, turismo, la mecánica, y la electricidad, la madera o las energías renovables, por citar algunos ejemplos”. En este sentido, la titular de Desarrollo Sostenible ha explicado que estas guías ofrecen “herramientas prácticas para que el personal docente de Formación Profesional pueda incorporar los principios de la sostenibilidad, y en particular los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en sus metodologías de enseñanza y así transformar la educación de Formación Profesional para avanzar hacia la sostenibilidad”. Pastor ha informado al respecto, que las guías ya están disponibles y accesibles para el profesorado de FP de Castilla-La Mancha a través del Portal de Educación de Castilla-La Mancha y está previsto que lleguen a 150 centros educativos con 2.343 docentes que ofrecen enseñanzas de Formación Profesional as a 36.994 alumnos y alumnas. ‘En Plan Planeta’, el concurso nacional que llega a la región En segundo lugar, se ha explicado el nuevo concurso que llega a la comunidad educativa de Castilla-La Mancha de la mano de ambas consejerías, en colaboración con el Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico y otras comunidades autónomas como Cantabria y Castilla y León. "En Plan Planeta quiere ser un punto de encuentro para la reflexión con el objetivo de impulsar la acción ambiental desde las aulas, de forma entretenida y divertida, llegando al alumnado en formato concurso”, ha señalado Mercedes Gómez. Está dirigido a estudiantes de 4º de Educación Secundaria Obligatoria de Castilla-La Mancha, acompañados por su profesorado. El objetivo es promover, de forma entretenida y dinámica, la conciencia ambiental y el pensamiento crítico frente a los grandes desafíos a los que se enfrenta nuestro planeta. “Queremos sensibilizar a los estudiantes sobre los retos ambientales actuales, fomentando el análisis de las noticias relacionadas con el medio ambiente y promoviendo actitudes responsables y proactivas hacia la sostenibilidad, y todo ello hacerlo en equipo”, ha señalado la consejera de Desarrollo Sostenible. El concurso permite que los equipos participantes exploren temáticas como el cambio climático, la sostenibilidad o la desinformación ambiental, combinando el juego y el debate como herramientas de aprendizaje activo. Como ha señalado Amador Pastor, entre los objetivos de este concurso está aprender a buscar y seleccionar información veraz y de calidad; desarrollar espíritu crítico; reflexionar sobre el entorno; promover hábitos comprometidos con forma de vida sostenible, entre otras. Además, ha asegurado que es un concurso que va a permitir reforzar materias como geografía e historia, lengua y literatura, biología y geología, digitalización o proyectos de robótica, entre otros y ver la importancia. El equipo ganador de la fase nacional disfrutará de un premio que les conecta con la naturaleza en uno de los pueblos educativos gestionado por el CENEAM con todos los gastos cubiertos. Y podrá ser en Granadilla (Cáceres) o Umbralejo (Guadalajara), y permitirá a los participantes sumergirse en un completo programa de actividades de educación ambiental. Se desarrollará en el mes de junio, y tendrá una duración de cuatro días y tres noches, corriendo la organización con todos los gastos asociados: transporte, alojamiento, manutención y dinamización de actividades de educación ambiental. Esta experiencia permite convivir, aprender en contacto directo con el entorno y reforzar el compromiso con el medio ambiente a través de actividades prácticas. Para poder participar, el profesorado responsable deberá cumplimentar el formulario de inscripción disponible hasta el 3 de octubre, además podrán hacerlo varios equipos por centro educativo. El enlace de la web con toda la info es: https://educacionambiental.castillalamancha.es/node/4404 Desde la Consejería de Educación se enviará esta misma mañana por correo electrónico las bases del concurso a todos los centros de Secundaria de la región, por lo que han animado a toda la comunidad educativa a participar, “es fundamental motivar al alumnado y hacerles entusiastas en este desafío que nos permite aprender, reflexionar y actuar juntos por un planeta más sostenible”. Gran implantación de la educación ambiental en Castilla-La Mancha Por último, la consejera de Desarrollo Sostenible ha señalado que tanto la creación de las Guías, como la participación de los alumnos de la región en este concurso nacional medioambiental, son dos actuaciones enmarcadas en el marco de la ‘Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030’ que desde su creación en 2020 ha logrado ya iniciar el desarrollo de 52 acciones de las 55 incluidas que contempla esta estrategia, lo que supone la consecución de un 95 por ciento de su planificación”, ha detallado, recalcando que, “desde junio de 2020 que se aprobó la Estrategia hasta la fecha la inversión movilizada ha sido de 4,1 millones de euros, habiendo superado ya los cuatro millones previstos inicialmente para los cinco años del primer plan de acción de la Estrategia”. Y al hilo de la expectativas indicadas ha anunciado que “al finalizar este año esperamos poder llegar a la consecución de un 100 por cien de las acciones que contempla actualmente, por lo que ya estamos trabajando en incorporar para las líneas estratégicas del próximo Plan de Acción 2026-2030 las aportaciones que nos has hecho llegar tras un proceso participativo abierto la sociedad castellanomanchega, en especial, los agentes y colectivos que juegan un papel destacado en el ámbito de la educación ambiental”. Gómez ha concluido poniendo en valor la estrecha colaboración que mantienen con la Consejería de Educación, Cultura y Deporte en materia de educación ambiental recordando que el pasado curso gracias a una convocatoria de 50.000 euros, 75 centros educativos de Castilla-La Mancha pudieron visitar gratuitamente los centros de educación ambiental y diferentes espacios de la Red de Áreas Protegidas. Los consejeros han estado acompañados durante la presentación por la directora general de Economía Circular y Agenda 2030, Esther Haro, y de la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha resaltado que los premiados representan “esa excelencia humana que reúne los cuatro pilares fundamentales de toda sociedad, que son la conciencia, competencia, compañerismo y el compromiso”.   Amador Pastor ha tenido también palabras para las familias porque “han estado sosteniéndoos en los momentos difíciles, celebrando vuestros logros y, sobre todo, creyendo en vosotros y vosotras”, así como para los docentes por “su esfuerzo incansable y su entrega constante en todo el proceso”. Toledo, 3 de diciembre de 2025.- El Gobierno regional destaca la capacidad de trabajo, el compromiso y los valores de superación de los 67 reconocidos con los Premios Extraordinarios de FP y de ESO, Bachillerato y Enseñanzas Artísticas Profesionales, y los define como ejemplo de toda la comunidad educativa y como el futuro de nuestra región.          Lo ha destacado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en el acto de entrega de los premios Extraordinarios de ESO, Bachillerato y Enseñanzas Artísticas Profesionales del curso 2024-2025, y de Formación Profesional del curso 2023-2024. En el mismo ha estado acompañado de la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla.   En su intervención ante los galardonados y el resto de público, Amador Pastor   ha resaltado que los premiados representan “esa excelencia humana que reúne los cuatro pilares fundamentales de toda sociedad’, que son la conciencia, competencia, compañerismo y el compromiso”.    En esta edición, han sido reconocidos 22 estudiantes del curso 2023-2024 de Formación Profesional de Grado Medio, Grado Superior y Formación Profesional Básica. Todos los premiados pertenecen a centros educativos distribuidos por las cinco provincias de la Comunidad Autónoma. De su lado, han sido reconocidos con estos premios extraordinarios 45 estudiantes de ESO, Bachillerato y Enseñanzas Artísticas Profesionales del curso escolar 2024-2025. En concreto, 13 son de la ESO, 15 de Bachillerato y 17 de Enseñanzas Artísticas. Amador Pastor ha tenido también palabras para las familias porque “han estado sosteniéndoos en los momentos difíciles, celebrando vuestros logros y, sobre todo, creyendo en vosotros y vosotras”, así como para los docentes, por “su esfuerzo incansable y su entrega constante en todo el proceso”.Más fotografías en este enlace.

El vicepresidente segundo, José Manuel Caballero, ha confirmado en una visita al Centro de Educación Especial ‘María Luisa Navarro Margati’ que el Gobierno regional va a poner a disposición de más de 40 centros educativos de la provincia de Ciudad Real 1,6 millones de euros extraordinarios para pequeñas actuaciones de mejora, en el caso de los tres centros de Educación Especial están relacionadas con la refrigeración. José Manuel Caballero ha mostrado el compromiso del Ejecutivo autonómico con la lucha contra el cambio climático y con el desarrollo de políticas que ayuden a paliar sus efectos como los casi 50 millones destinados al Plan de Acción Contra el Cambio Climático en centros escolares. Valdepeñas (Ciudad Real), 29 enero de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha está invirtiendo más de medio millón de euros para garantizar una eficiente y adecuada climatización en todos los centros de Educación Especial de la región. Así lo ha asegurado hoy el vicepresidente segundo del Gobierno regional, José Manuel Caballero, en una visita al Centro de Educación Especial ‘María Luisa Navarro Margati’ de Valdepeñas. Estas inversiones forman parte de las medidas complementarias que el Ejecutivo autonómico está adoptando para centros que no sean titularidad de los ayuntamientos. Desde el año pasado, el Gobierno regional ha aportado fondos a los centros para que puedan ir instalando aparatos de refrigeración. En 2023, fueron 163 centros beneficiarios con un importe total de 2.731.868; y en 2024, específicamente se ha dotado a los centros de educación especial de recursos para este fin, con 528.000 euros; y a los IES con 1.547.760 euros, 66 centros.“Cuando uno visita un centro de estas características se da cuenta de la importancia que tiene la política y las decisiones políticas y si no fuera porque hay políticos que apuestan por el bienestar social, por la inclusión, por la atención a los más vulnerables, por realmente ser sensibles a las necesidades de quienes nos necesitan; esto no sería posible”, ha concluido Caballero. Además, ha señalado que. desde el Gobierno regional, “vamos seguir mejorando, renovando los centros y actualizándolos para que tengan capacidad de adaptarse a las nuevas realidades”.“En el caso concreto del Centro de Educación Especial ‘María Luisa Navarro Margati’ de Valdepeñas, vamos a disponer de una inversión para conseguir climatizarlo y hacerlo además con energía renovable”, ha explicado. En la visita, el vicepresidente segundo ha estado acompañado de la delegada de la Junta en la provincia de Ciudad Real, Blanca Fernández; del alcalde de Valdepeñas, Jesús Martín; y de la directora del centro, Eva María Clemente. 1,6 millones para mejora y climatización en centros escolares de la provincia de Ciudad Real  El vicepresidente segundo ha confirmado en esta visita que el Gobierno regional va a poner a disposición de 46 centros educativos de la provincia de Ciudad Real 1,6 millones de euros extraordinarios para pequeñas actuaciones de mejora, en el caso de los tres centros de educación especial están relacionadas con la refrigeración.Esto refuerza el compromiso del presidente Emiliano García-Page con la educación como garante de igualdad. “Para apostar por la excelencia en la educación debemos garantizar que ésta se desarrolle en un entorno seguro con infraestructuras que van adaptándose a las necesidades actuales y también a la realidad del cambio climático para el bienestar del alumnado y también del personal docente y no docente”, ha explicado. Convocatoria para proteger a los centros escolares de los efectos del cambio climático“En Castilla-La Mancha seguimos diciendo que hay que avanzar hacia un modelo sostenible porque estamos viendo los efectos perversos que tiene el maltrato que la acción del hombre está dando al medio natural”, ha advertido. José Manuel Caballero ha remarcado el compromiso del Gobierno regional con la lucha ante el cambio climático y con el desarrollo de políticas que ayuden a paliar las consecuencias de estos efectos para garantizar el bienestar de la ciudadanía mientras se cuida el medio ambiente. En este sentido, ha hecho referencia a planes como las expresiones de interés relativas al Plan de Acción Frente al Cambio Climático en los centros públicos de Segundo Ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria, en el marco del Programa FEDER Castilla-La Mancha 2021-2027. Este plan, tal y como ha explicado, contempla casi 50 millones de euros en total, para llegar a 160.000 escolares y más de 13.000 docentes.