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Como ha explicado la consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez, se trata de “un proyecto a base de maletas didácticas compuestas por una selección de libros y juegos educativos para su préstamo gratuito a los centros educativos de Castilla-La Mancha”.Las temáticas giran en torno a los ejes de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha Horizonte 2030 que irán dirigidos a cada grupo de edad, así, Biodiversidad será para Infantil; Producción y Consumo Sostenibles para 1º, 2º y 3º de Primaria; y Cambio Climático para 4º, 5º y 6º de Primaria. Toledo, 22 de abril de 2025.- Con motivo del Día del Libro, mañana 23 de abril, la Consejería de Desarrollo Sostenible, a través de la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030, ha puesto en marcha un nuevo recurso para centros educativos, el programa ‘Biblio PREXTA’ cuyo objetivo es “facilitar e impulsar las actuaciones en materia de educación ambiental en la región y fomentar la animación a la lectura”. Así lo ha explicado la consejera Mercedes Gómez, acompañada por la directora general de Economía Circular y Agenda 2030, Esther Haro, indicando que se trata de “un proyecto itinerante a base de maletas didácticas de temática ambiental compuestas por una selección de libros y juegos educativos para su préstamo gratuito a los centros educativos de Castilla-La Mancha”. “Queremos hacer llegar a nuestros colegios distinto material atractivo y entretenido para cada edad, captando la atención de nuestros más pequeños para que aprendan sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el planeta”, ha señalado la consejera. Para ello, esta misma semana, con la colaboración de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, se ha lanzado un correo electrónico informativo a todos los centros educativos de la región “con el objetivo de que ya empiecen a solicitarlo”. Contenido para cada grupo de edad Las temáticas de las maletas didácticas giran en torno a los ejes temáticos de la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha Horizonte 2030. Así la maleta de Biodiversidad, que está dirigida a Infantil, contiene cuentos y juegos didácticos con los que el alumnado conocerá la biodiversidad más cercana de su entorno y “aprenderá a valorarla y respetarla y comprenderá la influencia que el ser humano ejerce sobre los ecosistemas”, ha dicho Gómez. Los libros y juegos seleccionados en la maleta de Producción y Consumo Sostenibles están pensados para que el alumnado de 1º, 2º y 3º de Primaria sea consciente de las consecuencias ambientales, sociales y económicas de la excesiva generación de residuos y del actual modelo de producción y consumo insostenibles, y favorecer la propuesta de alternativas más sostenibles a nivel individual y colectivo. Por último, el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria tendrá a su disposición la maleta didáctica sobre Cambio Climático, en la que se proporcionan una colección de libros “con la finalidad de que el alumnado comprenda la problemática de la crisis climática, conozca los escenarios de futuro que podemos encontrar si no actuamos cuanto antes, así como las herramientas que la ciudadanía posee para mitigarlo y de cómo nos adaptamos a dichos escenarios”, ha señalado. Guía pedagógica complementaria con actividades Además, como ha añadido la consejera, el programa Biblio PREXTA va acompañado de una guía pedagógica, que se plantea como una propuesta complementaria y orientativa de actividades asociadas a los libros y juegos que contienen cada una de las maletas, y puede ser adaptada en cualquiera de sus aspectos dependiendo de la planificación previa del personal docente. Dicha guía contiene una serie de recursos educativos de apoyo que contienen publicaciones con información y actividades variadas que pueden aplicarse en cada una de las maletas didácticas. Finalmente, se proporciona un repositorio de programas, exposiciones y recursos propios de la Dirección General de Economía Circular y Agenda 2030 que se pueden utilizar y/o solicitar de manera independiente o conjunta al Programa Biblio PREXTA. Toda la información de cómo solicitar este programa se puede encontrar aquí: https://educacionambiental.castillalamancha.es/node/3959.

Las solicitudes se presentarán únicamente por vía electrónica a través del formulario de inscripción que estará disponible en la Secretaría Virtual de la Plataforma EducamosCLM, accesible igualmente a través de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.Toledo, 16 de abril de 2026.- El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) ha publicado hoy jueves la resolución que convoca el procedimiento para la admisión del alumnado en las escuelas oficiales de idiomas y en los centros de educación de personas adultas que imparten enseñanzas de idiomas de Régimen Especial en Castilla-La Mancha para el curso 2026/2027.Según detalla la norma, el periodo de solicitud será del 17 al 30 de abril, ambos inclusive, y deberá presentarla aquel alumnado de nuevo ingreso, aquél que haya perdido el derecho de permanencia en el centro por acumulación de faltas de asistencia, así como el que haya interrumpido sus estudios o haya anulado la matrícula y desee incorporarse de nuevo a la enseñanza presencial.Las solicitudes se presentarán únicamente por vía electrónica a través del formulario de inscripción que estará disponible en la Secretaría Virtual de la Plataforma EducamosCLM, accesible igualmente a través de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha.No más tarde del 25/06/2026 se publicará en el Portal de Educación la resolución definitiva de personas asignadas a los puestos escolares de cada centro. Las escuelas oficiales de idiomas y los centros de educación de personas adultas publicarán en sus tablones de anuncios y en sus páginas web las variaciones en los puestos escolares vacantes que se oferten de manera definitiva en sus respectivos centros. Esta información también podrá consultarse en la Secretaría Virtual de la Plataforma EducamosCLM.El alumnado que obtenga un puesto escolar en el proceso de admisión deberá formalizar la matrícula a través de la Plataforma EducamosCLM durante el mes de julio atendiendo a los plazos y procedimientos que sean establecidos.Las personas solicitantes podrán acceder a los diferentes niveles de cada uno de los idiomas a través de dos vías: en función de la acreditación académica requerida y mediante la realización de una prueba de nivel de competencia.La prueba de nivel se celebrará en los meses de junio, no más tarde del día 24, y septiembre, no más tarde del día 22. La fecha concreta será establecida por cada escuela oficial de idiomas y centro de educación de personas adultas. Las personas candidatas sólo podrán realizar una prueba de nivel, por lo que aquellas personas que realicen la prueba en el mes de junio no podrán volver a realizarla en septiembre.En el mes de septiembre, siempre en función de la existencia de vacantes en cada idioma, nivel y escuela oficial de idiomas, podrá abrirse un plazo extraordinario de admisión en el que podrá presentarse la correspondiente solicitud.El pago de los precios públicos correspondientes a la admisión se realizará con posterioridad al periodo de matriculación.Estará exento del pago del precio público correspondiente a la matrícula las personas pertenecientes a familias con renta familiar igual o inferior a la renta que da derecho a la percepción del ingreso mínimo de solidaridad, las personas que tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al 33%, el alumnado que haya sido víctima de actos terroristas o sea hijo o cónyuge no separado legalmente de fallecidos o heridos en actos terroristas, el alumnado que acredite ser víctima de violencia de género, así como el alumnado menor de 25 años cuyas progenitoras la sufran y aquellas personas que sean miembros de familia numerosa de categoría especial. Quienes sean miembros de familia numerosa de categoría general tendrán una bonificación del 50%. Las enseñanzas de idiomas de régimen especial (Escuelas Oficiales de Idiomas) están alineadas con los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), desde el A2 hasta el C2, y sus titulaciones no tienen caducidad, son válidas en toda España y reconocidas en concursos de traslados y procesos selectivos de oposición de las Administraciones Públicas, sumando méritos en el baremo.Por otra parte, sus tasas de matriculación son asequibles, pudiendo contemplarse bonificaciones o exenciones de pago en su caso, y dan derecho igualmente a dos convocatorias de examen, una ordinaria y otra extraordinaria, dentro del mismo curso académico. 

El Servicio de Deportes de la Delegación de Educación, Cultura y Deportes de Cuenca, en colaboración con la Federación de Deportes de Montaña de Castilla-La Mancha (FDMCLM) desarrolla un programa de senderismo en la escuela dentro de la línea de promoción deportiva del programa "Somos Deporte 3-18".Durante este curso van ya siete jornadas desarrolladas en diferentes enclaves de la provincia de Cuenca con distintos centros educativos de Educación Primaria y todavía nos quedan otras cinco por completar.En dos ellas (PR-CU 71 "Hoz de Alarcón" y PR-CU 46 "Ruta de las Caras de Buendía" hemos utilizado la silla Joëlette, una estructura mono rueda todoterreno que permite que personas con alguna discapacidad o problemas de movilidad puedan disfrutar de la naturaleza y de esta actividad. 

El Consejo de Gobierno ha dado el visto bueno al impulso del proyecto ESA BIC Castilla-La Mancha para fomentar el emprendimiento espacial y la innovación tecnológica en la Comunidad Autónoma y que permitirá apoyar durante los próximos años a 12 empresas emergentes vinculadas al ámbito espacial y a la transferencia de tecnologías derivadas del sector aeroespacial.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha informado también de la autorización de la incorporación de 21 profesores ayudante doctor en la Universidad de Castilla-La Mancha a través del programa María Goyri. Toledo 19 de mayo de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha autorizado hoy la construcción de la segunda fase del colegio de Chillarón en la provincia de Cuenca que se encuentra dentro del CRA ´Elena Fortún´. Lo ha explicado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la rueda de prensa posterior a la celebración del Consejo de Gobierno en la que también ha avanzado que se ha dado el visto bueno al convenio con la Diputación Provincial de Guadalajara para la prestación del servicio de bibliobús. En relación con la construcción de la segunda fase del centro educativo, Amador Pastor ha señalado que la inversión cuenta con un presupuesto de 2,9 millones de euros y una ejecución en torno a los diez meses. La actuación contempla la sustitución y ampliación de las actuales instalaciones mediante la construcción de un nuevo edificio educativo conectado con la primera fase ya ejecutada. La obra aprobada se basa en la construcción de cuatro aulas de Primaria, más un aula polivalente, comedor y pista deportiva.Esta obra se suma a las obras de construcción de la primera fase del centro. Entonces se destinaron 1,2 millones de euros y se basaron en la construcción de dos aulas de Infantil, un aula polivalente y tutoría.Ayudas individuales al transporte escolarEn materia educativa, el Consejo de Gobierno de Castilla-La Mancha ha dado también el visto bueno al decreto por el que se aprueban las bases reguladoras de la concesión directa de las ayudas individuales de transporte escolar para el alumnado matriculado en centros docentes públicos no universitarios de Castilla-La Mancha.El objetivo de la modificación de este decreto, dotado con 200.000 euros, es ampliar las personas beneficiarias de estas ayudas para incluir la gratuidad de la prestación del servicio de transporte escolar para el alumnado de la etapa de Bachillerato. En total serán 10 beneficiados, un número reducido ya que en este curso se han creado 29 rutas exclusivas para 872 alumnos de Bachillerato de zonas despobladas. Además, ya tenían garantizado el servicio 494 alumnos de estas zonas, lo que da un total de 1.366 alumnos beneficiarios. Además, con este nuevo decreto se incrementa un 8,5 por ciento los importes máximos de las ayudas, que supone la variación del IPC desde la fecha de aprobación de las cuantías actualmente vigentes, que van de octubre de 2022 hasta la fecha actual.Proyecto ESA BIC Castilla-La Mancha para fomentar el emprendimiento espacial y la innovaciónAsimismo, el Consejo de Gobierno ha dado el visto bueno al impulso del proyecto ESA BIC Castilla-La Mancha para fomentar el emprendimiento espacial y la innovación tecnológica en la Comunidad Autónoma. El proyecto se instalará en el Parque Científico y Tecnológico de Castilla-La Mancha y cuenta con presupuesto global de más de un millón de euros, financiados mediante una aportación de la Agencia Espacial Europea, de los cuales 557.000 euros serán aportados por el Gobierno de Castilla-La Mancha, a través de la Fundación Parque Científico y Tecnológico.Esta incubadora permitirá apoyar durante los próximos años a 12 empresas emergentes vinculadas al ámbito espacial y a la transferencia de tecnologías derivadas del sector aeroespacial y Castilla-La Mancha “da un paso importante para posicionarse en un sector de futuro, altamente innovador y con gran capacidad para generar empleo cualificado, inversión y oportunidades para nuestro tejido empresarial y universitario”, ha destacado Amador Pastor.Incorporación 21 profesores ayudante doctor a la UCLMDurante esta rueda de prensa, el consejero ha informado también de la aprobación la segunda adenda al convenio entre la Consejería de Educación y la Universidad de Castilla-La Mancha para la implementación del Programa de Incorporación de Talento Docente e Investigador a las Universidades Públicas Españolas, más conocido como el programa Maria Goyri.  En virtud de esta adenda, el Gobierno de Castilla-La Mancha autoriza la incorporación de 21 profesores ayudante doctor en la Universidad de Castilla-La Mancha. El objetivo es seguir fortaleciendo la capacidad docente e investigadora de la universidad pública, dotándola de los recursos necesarios para consolidar una carrera académica atractiva, estable y con oportunidades de desarrollo para el talento joven. Esta medida permitirá retener y atraer el talento docente e investigador, además de favorecer la renovación de las plantillas universitarias, garantizando los recursos para ampliar las plantillas según lo acordado en los contratos-programa con las universidades.Esta incorporación constituye la primera fase del compromiso asumido por el Gobierno regional dentro del programa María Goyri, mediante el que Castilla-La Mancha financiará 63 plazas de Profesor Ayudante Doctor antes del curso 2027-2028. A estas plazas se suman las 96 plazas financiadas por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, lo que permitirá incorporar un total de 159 plazas de profesores ayudantes doctor en la universidad pública.El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha informado también del visto bueno al convenio de colaboración con la Diputación provincial de Guadalajara, para la prestación del servicio bibliotecario móvil en la provincia para 2026.Según este acuerdo, que viene firmándose desde hace años y que tiene una vigencia de un año, se prestará el servicio, mediante cuatro bibliobuses, a una población total de más de 19.000 personas en toda la provincia, gracia a la realización de 153 paradas en 145 municipios.Para finalizar ha indicado que todos los asuntos aprobados hoy son iniciativas que continúan avanzando en la garantía de la equidad educativa, prestando una atención especial a las zonas rurales, al tiempo que refuerzan las políticas públicas destinadas a impulsar la educación universitaria, la investigación y la innovación como pilares fundamentales para el progreso y el desarrollo de Castilla-La Mancha.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha valorado las iniciativas puestas en marcha como son este musical, ‘Ubuntu’ y de ‘De raíz’, que “trabajan el folclore y las raíces culturales de Castilla-La Mancha”.‘Ubuntu’ es un musical donde resaltan los valores humanos, la solidaridad y el trabajo en equipo que ha logrado reunir a más de 75 centros educativos y cerca de 2.100 alumnos y alumnas durante los últimos tres años.Cuenca, 4 de junio de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a crear una “alianza de conexión entre la escuela y la cultura popular” que llegará a más de 3.000 alumnos y alumnas a través de la iniciativa ‘De raíz’. Lo ha anunciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la representación del musical ‘Ubuntu’ impulsado por el Centro Regional de Formación del Profesorado y en el que ha estado acompañado por la vicepresidenta segunda de la Diputación Provincial, María Ángeles Martínez; la delegada de la Junta en Cuenca, María Ángeles López; y el delegado provincial del área, Gustavo Martínez, además del director de la Orquesta Carlos III, Juan Manuel Alonso.  Amador Pastor ha valorado las iniciativas puestas en marcha como son este musical, ‘Ubuntu’ y de ‘De raíz’ que trabajan el folclore y las raíces culturales de Castilla-La Mancha. “Se trata de llevar esa cultura tradicional a las aulas e involucrar a 90 centros educativos”. “Enriquecemos aún más el contenido propio de nuestras escuelas con la participación de los centros para trabajar el folclore y la cultura de la región”, a la vez que ha añadido que “damos respuesta a las necesidades de trabajar las señas de identidad de Castilla-La Mancha”, ha indicado el consejero de Educación, Cultura y Deportes. En este punto, Amador Pastor ha agradecido la implicación del profesorado que ha participado en el desarrollo de ambos proyectos y que, junto a la propia Consejería del área, han demostrado que hay una apuesta por la enseñanza de la música, la danza y la transmisión cultural, pues “estamos convencidos de que son pilares fundamentales para el desarrollo personal y social del alumnado”. ‘Ubuntu’ es un musical donde resaltan los valores humanos, la solidaridad y el trabajo en equipo que ha logrado reunir a más de 75 centros educativos y cerca de 2.100 alumnos y alumnas durante los últimos tres años. El profesorado implicado ha participado en el proceso de formación que ha permitido desarrollar esta propuesta artística como herramienta educativa transversal, trabajando la música, el canto coral, la inclusión y el desarrollo emocional del alumnado. Esta edición de ‘Ubuntu’ ha contado con la participación de 26 centros educativos y más de 800 alumnos de toda Castilla-La Mancha en una iniciativa en la que también participa la orquesta Carlos III.

Estos 15 centros mencionados desarrollarán los proyectos en colaboración con 50 empresas de reconocido prestigio, que despliegan su labor en sectores estratégicos como el metal, hostelería, informática y comunicaciones y química industrial.La directora general de Innovación y Centros, Mariló Pérez, ha participado en la clausura de la 4ª promoción del programa FP Dual Cooperativa, y tras felicitar a los 22 participantes, ha puesto de relieve la labor social que hace día a día la Fundación Globalcaja HXXII, “una labor que habla de hacer crecer a la sociedad castellanomanchega en ramas fundamentales para su desarrollo como la cultura, la empresa o la educación”.  Tomelloso (Ciudad Real), 23 de mayo de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha amplía en 15 los centros educativos que participan en los proyectos de Formación Profesional Dual, incrementando el número en su último curso de aplicación de este modelo, porque el próximo será todo FP Dual, hasta 389 centros educativos. Estos 15 centros mencionados desarrollarán los proyectos en colaboración con 50 empresas de reconocido prestigio, que despliegan su labor en sectores estratégicos como el metal, la hostelería, informática y comunicaciones y la química industrial. Lo ha señalado la directora general de Innovación Educativa y Centros, Mariló Pérez, en Tomelloso, en el acto de clausura de la 4ª promoción de FP Dual Cooperativa, iniciativa promovida por Fundación Globalcaja HXXII, que cuenta con la colaboración de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Castilla-La Mancha y de las Cooperativas Agro-alimentarias de Castilla-La Mancha. En su intervención ante los medios de comunicación presentes, Mariló Pérez ha puesto de relieve la labor social que hace día a día la Fundación Globalcaja HXXII, “una labor que habla de hacer crecer a la sociedad castellanomanchega en ramas fundamentales para su desarrollo como la cultura, la empresa o la educación”.  En la jornada de clausura se ha reconocido el trabajo de 22 alumnos y alumnas del programa, que tiene los objetivos de mejorar la cualificación del alumnado de la región que estudia FP para incrementar sus opciones de empleabilidad, a la vez que dar respuesta a la necesidad que tienen las cooperativas castellanomanchegas de contar con una cantera de profesionales que aporten conocimientos sólidos y actuales. Los alumnos y las alumnas que han participado en esta 4ª promoción estudian el Grado Superior de Vitivinicultura en el IES ‘Cencibel’ de Villarrobledo, el Grado Superior en Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria en el IES ‘Andrés de Vandelvira’ de Albacete y el Grado Medio de Aceites de oliva y vino. Además, el alumnado realizará prácticas en la región, donde podrán aplicar lo aprendido y adquirir experiencia profesional.

Según ha explicado el Consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, de estas casi 1.600 acciones, alrededor de 915 serán seminarios, 459 serán acciones formativas de grupos de trabajo, casi medio centenar serán de grupos de trabajo intercentros y 176 serán cursos formativos en centros.El VI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas de Castilla-La Mancha está organizado por el Centro Regional de Formación del Profesorado, en colaboración con la Sociedad Castellano Manchega de Profesores de Matemáticas, y tiene como objetivo la mejora de las competencias en esta materia. Ciudad Real, 31 de enero de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a llevar a cabo hasta final de curso un total de 1.600 acciones formativas, que está previsto que lleguen a alrededor de 20.000 docentes de la Comunidad Autónoma. Lo ha anunciado hoy el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la celebración del VI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas de Castilla-La Mancha, en el que ha indicado que estas acciones serán llevadas a cabo por el Centro Regional de Formación del Profesorado (CRFP). De estas casi 1.600 acciones, alrededor de 915 serán seminarios, 459 serán acciones formativas de grupos de trabajo, casi medio centenar serán de grupos de trabajo intercentros y 176 serán cursos formativos en centros, tal y como ha explicado el consejero del área. Amador Pastor ha señalado que lo que se busca con estas acciones formativas que se llevan a cabo desde la Consejería de Educación, Cultura y Deportes es “atender a las necesidades de cualquier docente en las diferentes etapas y enseñanzas”. Por provincias, Albacete contará con 354 acciones formativas, la provincia de Ciudad Real superará las 400, la provincia de Cuenca desarrollará alrededor de 150 acciones, Guadalajara tendrá unas 240 y en el caso de la provincia de Toledo serán unas 460 acciones formativas. VI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas de Castilla-La Mancha El VI Congreso de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas de Castilla-La Mancha está organizado por el CRFP en colaboración con la Sociedad Castellano Manchega de Profesores de Matemáticas y tiene como objetivo la mejora de las competencias en esta materia. En este curso participan un total de 150 participantes y se podrá contar con doctores expertos en matemáticas, así como otros docentes de secundaria y primaria con amplia experiencia. Entre los contenidos se divulgará el aporte de las matemáticas a la metodología STEAM, el método Singapur y la relación de las matemáticas con el arte.

Tal y como ha explicado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, el equipo, que se ha instalado en el edificio Bioincubadora de Albacete, es un espectrómetro de resonancia magnética nuclear de 600 MHz cuyo objetivo fundamental es la realización de espectros para el análisis estructural de compuestos químicos. Durante su visita, el consejero ha conocido también las actuaciones realizadas por el Parque Científico y Tecnológico de Castilla-La Mancha, que han estado dotadas con un millón de euros, y ha recalcado que estas inversiones permiten seguir impulsando la actividad científica y tecnológica en la región en un lugar que sigue siendo un referente del desarrollo investigador regional. Albacete, 6 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha está destinando más de un millón de euros a la instalación de una resonancia magnética nuclear en la Facultad de Farmacia de Albacete. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha visitado estas instalaciones y allí ha resaltado que esta inversión forma parte del convenio de investigación que el Ejecutivo autonómico mantiene con la Universidad de Castilla-La Mancha y que está dotado con 24 millones de euros y cofinanciado con fondos FEDER. Tal y como ha explicado Amador Pastor, el equipo, que se ha instalado en el edificio Bioincubadora de Albacete, es un espectrómetro de resonancia magnética nuclear de 600 MHz cuyo objetivo fundamental es la realización de espectros para el análisis estructural de compuestos químicos. En este sentido, ha añadido que la incorporación de un equipo de RMN de 600 MHz responde y satisface fundamentalmente las necesidades actuales existentes por parte de numerosos y diversos equipos de investigación, además de las necesidades docentes de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y también, por parte del sector empresarial. Durante su visita, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha conocido también las actuaciones realizadas por el Parque Científico y Tecnológico de Castilla-La Mancha, que han estado dotadas con un millón de euros. En este sentido, ha recalcado que estas inversiones permiten seguir impulsando la actividad científica y tecnológica en la región en un lugar que sigue siendo un referente del desarrollo investigador regional. Entre las actuaciones ejecutadas se incluyen la adaptación del sistema de climatización a las necesidades científicas del centro, la instalación de un sistema de alimentación ininterrumpida (SAI) en el edificio Bioincubadora, la dotación de vitrinas de extracción y mobiliario auxiliar en varios laboratorios y la puesta en marcha de un generador de nitrógeno en el mismo edificio. Asimismo, se han adquirido equipos científicos de última generación que permitirán a las empresas del Parque desarrollar proyectos innovadores de alto valor tecnológico, como un espectrómetro de fluorescencia de rayos X de sobremesa de dispersión de energías (XRF) y un espectrómetro de emisión atómica por plasma de acoplamiento inductivo.

Se realizará una formación específica para todas las personas que coordinan la formación y la transformación digital en sus centros, de manera que tengan unos conocimientos avanzados y sean punta de lanza en sus centros educativos.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que esta actuación representa un paso firme hacia la modernización del sistema educativo, asegurando que la inversión en equipamiento tecnológico se traduzca en un uso pedagógico eficaz. Además, ha dicho que refuerza el compromiso con la equidad territorial y el desarrollo profesional docente. Toledo 25 de septiembre de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha licitado 360 acciones formativas dentro del plan de mejora del uso de paneles digitales interactivos que llegarán a 250 localidades del medio rural. Lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, quien ha indicado que se trata de una formación semipresencial innovadora y que contará con una inversión de 850.000 euros financiada por el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, financiado por la Unión Europea-NextGenerationEU. Además, se realizará una formación específica para todas las personas que coordinan la formación y la transformación digital en sus centros, de manera que tengan unos conocimientos avanzados y sean punta de lanza en sus centros educativos. Amador Pastor ha explicado que esta actuación representa un paso firme hacia la modernización del sistema educativo, asegurando que la inversión en equipamiento tecnológico se traduzca en un uso pedagógico eficaz. Además, ha dicho que refuerza el compromiso con la equidad territorial y el desarrollo profesional docente. En este sentido, ha añadido que estas acciones formativas suponen “una oportunidad única para que los docentes adquieran competencias digitales prácticas y adaptadas a su realidad cotidiana en el aula. La formación semipresencial y de carácter innovador les permitirá sacar el máximo rendimiento a los paneles digitales interactivos, generando dinámicas más motivadoras, inclusivas y colaborativas”. Hay que destacar que el alumnado será el principal beneficiado, ya que la formación del profesorado en el uso de paneles digitales permitirá integrarlos en el aula de forma segura y equilibrada. Esto asegura que la tecnología se utilice para mejorar la experiencia de aprendizaje sin comprometer el bienestar digital de los estudiantes. Las actividades diseñadas fomentarán la participación, la colaboración y la comprensión de los contenidos, al tiempo que se promueven hábitos responsables de uso de las pantallas y se protege la privacidad del alumnado. Así, se avanza hacia una educación más innovadora, inclusiva y consciente del impacto de la tecnología en el desarrollo integral de cada estudiante.

La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Ciudad Real ha iniciado la I Liga Regional de Debate Escolar, un proyecto educativo destinado al alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato de centros sostenidos con fondos públicos de Castilla-La Mancha, orientado a desarrollar competencias comunicativas, pensamiento crítico y habilidades de diálogo.El delegado provincial, José Jesús Caro Sierra, ha destacado que la iniciativa busca que el alumnado “aprenda a expresarse con libertad, a argumentar con rigor y a escuchar con respeto, habilidades esenciales para la vida y para una sociedad democrática”.Una educación basada en la palabra y el pensamiento críticoLa liga promueve metodologías activas mediante el debate académico, favoreciendo el trabajo en equipo, la investigación y el análisis de información. Los equipos participantes, formados por entre tres y cinco estudiantes, defenderán posturas asignadas por sorteo, fomentando así la comprensión de diferentes puntos de vista.La primera edición, correspondiente al curso 2025-2026, se desarrolla bajo el lema:“Sembrando futuro para un mundo mejor: agricultura y medio ambiente en armonía”Una temática vinculada a los retos ambientales y al contexto socioeconómico de Castilla-La Mancha, que invita al alumnado a reflexionar sobre sostenibilidad, desarrollo rural y responsabilidad social.Según ha señalado el delegado provincial:“Que la final se celebre en las Cortes transmite un mensaje claro: la democracia se aprende participando y dando valor a la palabra”.En esta primera edición participan centros educativos de distintos puntos de la provincia:IES Maestro Juan de Ávila (Ciudad Real)Colegio Salesiano San Juan Bosco (Puertollano)IES Eladio Cabañero (Tomelloso)IES Hernán Pérez del Pulgar (Ciudad Real)IES Santa María de Alarcos (Ciudad Real)La Delegación Provincial ha agradecido la implicación del profesorado y del alumnado, destacando que la elevada participación refleja el compromiso de la comunidad educativa con una enseñanza basada en la participación activa y el pensamiento crítico.Los equipos clasificados para la semifinal provincial han sido:1.ª Categoría (1.º Bachillerato)Colegio Salesianos (Puertollano)IES Hernán Pérez del Pulgar2.ª Categoría (3.º y 4.º ESO)IES Hernán Pérez del PulgarIES Eladio Cabañero3.ª Categoría (1.º y 2.º ESO)IES Hernán Pérez del PulgarColegio Salesianos (Puertollano) 

El presidente regional ha inaugurado la nueva escuela infantil de Cobisa en la provincia de Toledo.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha detallado que en los últimos tres años desde el Ejecutivo autonómico se han abierto un total de 38 escuelas infantiles públicas en la provincia, lo que ha permitido la creación de 1.081 plazas públicas a lo largo de todo el territorio provincial y que ha supuesto un incremento de un 17,85 por ciento en las plazas. La escuela infantil ´Los Cotos´ de Cobisa cuenta con 61 plazas y para su puesta en funcionamiento el Gobierno de Emiliano García-Page ha destinado más de 457.000 euros procedentes del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.Cobisa (Toledo), 15 de enero de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha multiplicado por dos el número de escuelas infantiles públicas en la provincia de Toledo en esta legislatura. Así lo ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración que ha realizado el presidente regional, Emiliano García-Page, de la escuela infantil ´Los Cotos´ de la localidad de Cobisa (Toledo).Amador Pastor ha detallado que en los últimos tres años desde el Ejecutivo autonómico se han abierto un total de 38 escuelas infantiles públicas en la provincia, lo que ha permitido la creación de 1.081 plazas públicas a lo largo de todo el territorio provincial y que ha supuesto un incremento de un 17,85 por ciento en las plazas.Durante su intervención ante los medios de comunicación, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha resaltado que en los próximos días se prevé la apertura de nueve escuelas infantiles nuevas que supondrán la creación de 317 plazas públicas más, lo que permitirá llegar a 47 escuelas infantiles abiertas y 1.398 plazas creadas.Estas nueve escuelas infantiles estarán ubicadas en Calera y Chozas, Talavera de la Reina, Valmojado, Velada, Chozas de Canales, San Bartolomé de las Abiertas, Montearagón, Villaminaya y Mazarambroz. La escuela infantil ´Los Cotos´ de Cobisa cuenta con 61 plazas y para su puesta en funcionamiento el Gobierno de Emiliano García-Page ha destinado más de 457.000 euros procedentes del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.El Programa de Impulso a la Escolarización 0-3 años ha supuesto la firma de 146 convenios con entidades locales y la creación de 3.761 plazas en el conjunto de la región, además de la gratuidad en las plazas de 2-3 años para municipios 10.000 o menos habitantes.

El taller se estructura en diferentes estaciones de aprendizaje donde los y las docentes podrán explorar las posibilidades educativas del pensamiento computacional, la robótica y la programación, ya sea tanto a través de actividades desconectadas (cinestésicas, juegos de mesa, …) como conectadas (Blue Bot, Tactile Reader, Mtiny, ...).Además, el taller profundizará en el funcionamiento de la tecnología dando rienda suelta a la imaginación para experimentar con placas, cables, diodos leds, plastilina conductora, pilas; crear cuentos tecnológicos; escribir con un teclado de “goma EVA”; dar vida a los personajes de cuentos con chuches o frutas….Este taller va dirigido a profesorado de educación infantil, primer ciclo de primaria y educación especial. Información adicionalLas personas que participen en el taller no tendrán que llevar ningún tipo de material.