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La consejería de Salud y Bienestar Social ha convocado un concuso de carteles conmemorativos y de redacción de cuentos o de cómics, con motido del Día Mundial de los Derechos del Consumidor que se celebrará el 15 de marzo de 2008. Este concurso cuenta ya con su duodécima edición y está dirigido a fomentar la creatividad d elos jóvenes estudiantes, a través del diseño de carteles y cuentos, para promocionar la cmpaña del Día del Consumidor. A través de estos carteles, cuentos o cómics, se busca el reconocimiento social al talento y trabajo de estos jóvenes y el acercamiento de la juventud de Castilla-La Mancha al consumo responsable.Podrán participar en la presente convocatoria grupos de alumnos de Educación Primaria y grupos de alumnos de educación especial con edades a partir de los 6 años pertenecientes a centros de enseñanza públicos de Castilla-La Mancha, guiados por sus profesores, por personas pertenecientes a las asocaiciones de padres de alumnos o por un equipo de ambos, que actúen en representación del centro de enseñanza. Los carteles, los cuentos y los cómics, versarán sobre el Consumo Responsable en cualquiera de sus aspectos: saludable y seguro, sostenible (Medio Ambiental) y solidario (Comercio Justo), en el marco del contenido específico del día mundial de los derechos del consumidor, y sin limitaciones de tamaño y extensión. Habrá primeros premios para todos los ciclos con una cuantía de 1.500 euros.

La aprobación del Estatuto del Estudiante Universitario era uno de los principales objetivos del Ministerio de Educación, en el ámbito de la Estrategia Universidad 2015, por ello en diciembre el Consejo de Ministros aprobó el Real Decreto por el que se establece el Estatuto del Estudiante Universitario, que garantiza la participación del alumnado en la política y la gestión de las universidades.Está en vigor desde el día 1 de enero de 2011 y determina los derechos y deberes de los universitarios, define la orientación al estudiante y la configuración de sistemas tutoriales desarrollados por el profesorado y el personal especializado, describe la atención al universitario, define la naturaleza de las prácticas externas y regula el derecho a una evaluación objetiva, así como a la comunicación y revisión de las calificaciones.Asimismo, regula la representación estudiantil dentro de las universidades, así como su participación en organizaciones nacionales e internacionales, fomenta la convivencia, contempla la creación de comisiones de corresponsabilidad universitaria formadas por estudiantes, profesores y personal de administración y servicios, describe la colaboración del estudiante con el Defensor Universitario, que podrá asumir tareas de mediación y conciliación e incluye la actividad física y deportiva.El Estatuto crea también un Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado, canal directo de representación ante el Ministerio de Educación similar al que existe para los rectores (Consejo de Universidades) y para las Comunidades Autónomas (Conferencia General de Política Universitaria).Échale un vistazo al Estatuto adjunto!!!

La democracia es un valor universal basado en la voluntad libremente expresada de los pueblos de determinar su propio sistema político, económico, social y cultural, y en su participación plena en todos los aspectos de su vida. La Asamblea General en su resolución A/62/7 (2007) alentó a los gobiernos a fortalecer los programas nacionales dedicados a promover y consolidar la democracia y también decidió observar el Día Internacional de la Democracia el 15 de septiembre de cada año.El tema de este año, "Educación para la Democracia", es esencial para el éxito a largo plazo de la democracia. Todos los ciudadanos de todas las naciones deben comprender plenamente sus derechos y responsabilidades, especialmente en los países que recientemente se han convertido en sociedades más democráticas. Preguntas como: «¿Por qué debo votar?», «¿Cómo puedo influir en mis líderes?», «¿Qué puedo esperar razonablemente de mis funcionarios electos?» o «¿Cuáles son mis derechos constitucionales?» deben ser abordadas a través de instituciones cívicas, en la prensa y en las aulas. Es sólo con ciudadanos educados que puede surgir una cultura sostenible de la democracia.«En este Día Internacional de la Democracia debemos [...] hacer un esfuerzo por implantar la educación sobre la democracia para todos, en particular en las sociedades en transición que son las que más la necesitan.» Conoce todo el mensaje del Mensaje del Secretario General de la ONU, Ban Ki-Moon.

  El pasado jueves día 25 de noviembre, la Biorrefinería de I+D+i CLaMber recibió la visita de la titular de la concejalía de Educación, Medio Ambiente, Parques, Jardines y Bienestar Animal e Infancia y Juventud de Puertollano, Noelia Caballero Romero, junto con el Director del Centro Asociado a la UNED de Ciudad Real, Pedro Jesús Sánchez Muñoz. En la reunión mantenida se han acordado los principios y bases para la redacción de un convenio de colaboración en materia de formación en biotecnología que se firmará por todas las partes en el marco de la Cátedra de Investigación y Tecnología Química Ciudad de Puertollano.     Al amparo de dicha Cátedra, se otorgarán, por un lado, una Beca de estudios para que mujeres científicas de países emergentes de África puedan realizar investigaciones en CLaMber y, por otro lado, una beca para que alumnos que hayan cursado estudios en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, desarrollen sus prácticas en dicho centro de investigación. El IRIAF continúa con su labor de formación materializada desde sus inicios en la colaboración con multitud de instituciones educativas para la formación de alumnos en todos los niveles, tanto en diversos módulos de Formación Profesional, como en grados universitarios e incluso en el desarrollo de tesis doctorales. Para este fin el IRIAF ha firmado hasta la fecha convenios con 17 Universidades y con 14 centros de Formación Profesional de todo el territorio nacional.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, Ángel Felpeto, ha comparecido, hoy, en rueda de prensa, en el Palacio de Fuensalida, donde ha explicado cómo se van a recuperar las clases lectivas interrumpidas en los centros educativos de Seseña, a causa del incendio del vertedero de neumáticos.   El consejero ha explicado que los centros de Educación Infantil y Primaria “no van a perder ni un solo día y ni una sola hora”, así ha señalado que incrementarán su horario, durante los días 1 al 10 de junio inclusive, en una hora lectiva, de 13:00 a 14:00 horas. Del mismo modo, ha indicado que en la semana siguiente, del 13 al 21 de junio, en horario de 13:00 a 14:00 horas, el profesorado dedicará esa hora a aquellas actividades de evaluación, memorias e informes que en principio estaba previsto que se realizaran del 1 al 21 del mismo mes.   Felpeto ha señalado también que, dado que en los Institutos (IES) y los Centros de Adultos (CEPA) no es posible el incremento de ninguna hora lectiva, cubiertas todas por actividad de clase y/o exámenes finales, los diferentes departamentos valorarán la posibilidad de adoptar algunas medidas de refuerzo a aquellos alumnos o grupos que se considere se han podido ver más afectados por esta interrupción del tiempo lectivo.   Hay que recordar que la Consejería determinó que se prolongase la suspensión de la actividad lectiva en los centros de Seseña durante los días 24 y 25 de mayo, tras conocer todos los datos meteorológicos y los relativos a la evolución del incendio, y una vez adoptada la resolución de actuar con maquinaria pesada para tratar de acelerar la combustión de los neumáticos, tal como recomendaban los informes técnicos.   Estos extremos fueron valorados en el seno del Consejo Escolar Local de Seseña, donde la opinión de los colectivos y entidades representadas fue unánime, decantándose por la suspensión de las actividades lectivas. En el seno de dicha reunión se acordó que fuera el consejero, máxima autoridad, quien arbitrara las medidas oportunas.   El titular de Educación ha querido dejar claro que “la actividad de final de curso del profesorado, calendarios de pruebas y evaluaciones, confección de memorias, sesiones de consejos escolares, claustro etc. está programada y  ajustada al calendario escolar supervisada por los Servicios de Inspección”.   Del mismo modo, una vez normalizada la situación, el consejero ha hecho un balance del estrecho compromiso de la comunidad educativa de Seseña, que ha sabido dar una respuesta madura a una situación que ha presentado dificultades para todos.   “Algunos representantes de las AMPAS manifestaron su deseo de ayudar y colaborar en lo que fuera necesario, al tiempo que solicitaban, respetuosamente, la ayuda del profesorado a través de la recuperación de las horas lectivas en un marco de normalización de las actividades académicas”, ha dicho Felpeto, que ha subrayado “mi agradecimiento al profesorado por su ayuda y comprensión ante una situación que merece el respeto y valoración de todos, y, muy especialmente, de las familias”.   Felpeto ha concluido solicitando la comprensión de todos, porque “debemos hacer primar el deseo de que el alumnado se resienta lo menos posible en este proceso de enseñanza- aprendizaje  en el final de un curso escolar”.  

El objetivo es que ningún alumno o alumna de Castilla-La Mancha que quiera estudiar en la Universidad deje de hacerlo por su situación económica.El presidente de Castilla-La Mancha, José María Barreda, anunció hoy la creación de unas nuevas becas dirigidas a estudiantes con padres en situación de desempleo sobrevenido en el año 2009 y que por ello su renta haya caído por debajo del umbral que le da derecho a beca. El presidente hacía este anuncio hoy en Toledo en el marco de una recepción a los alumnos con las mejores calificaciones en Selectividad correspondientes al curso 2008-2009.“En Castilla-La Mancha no queremos que ningún chico deje de estudiar por dificultades económicas y si hay alguien que en 2008 no tenía derecho a beca porque su renta estaba por encima y este año, debido a una situación de desempleo necesita una aportación económica, recibirá ayuda de 1.000 euros para matricula con el fin de que no dejen sus estudios”, explicó Barreda.El objetivo de esta medida, según indicó el jefe del Ejecutivo autonómico, es que ningún alumno o alumna de la región que quiera estudiar en la Universidad deje de hacerlo por su situación económica.Las becas se destinarán a colaborar en la financiación del gasto de los estudios universitarios de los alumnos, especialmente del precio público de la matrícula. Para solicitarlas, será obligatorio solicitar también la beca general de estudios universitarios al Ministerio de Educación.El Gobierno de Castilla-La Mancha es consciente de que, por la actual crisis económica, pueden darse situaciones de solicitantes que con los datos de renta relativos al ejercicio de 2008 no tendrían derecho a la concesión de beca, pero que al haber perdido su empleo en 2009 ven reducidas sustancialmente sus rentas.Barreda, que aprovechó para felicitar a los alumnos por el resultado de sus expedientes académicos, aseguró que estudiantes como los hoy reconocidos son los que le hacen tener confianza en Castilla-La Mancha y en el futuro de esta Comunidad Autónoma y reconoció que hoy se premia el esfuerzo, el trabajo y el tesón de muchas horas de estudio.Del mismo modo, el jefe del Ejecutivo autonómico explicó que en Castilla-La Mancha ya no se pierden “inteligencias” como ocurría tiempo atrás, y es así gracias a que se ha democratizado la educación y universalizado la enseñanza obligatoria.Un éxito colectivo“Vuestro éxito individual redundará en el colectivo”, dijo el presidente dirigiéndose a los estudiantes a los que pidió tener siempre presente sus raíces y su tierra porque “os necesitamos”. José María Barreda les recordó que ellos están llamados a ser los responsables del futuro, de ahí que su formación sea tan importante.En este contexto, el presidente de Castilla-La Mancha explicó la gran apuesta del Gobierno autonómico por la educación y la formación porque “lo que está por llegar depende de lo que hoy se haga en las aulas”. En este punto Barreda abogó por hacer políticas que miran a largo plazo como las actuaciones educativas de Castilla-La Mancha que propiciarán que la próxima sea la generación mejor formada de la historia de la región.Al acto, celebrado en el Archivo regional, han asistido 15 alumnos y alumnas procedentes de las cinco provincias, acompañados por sus familias, y que han realizado la Prueba de Acceso a la Universidad tanto en la Universidad de Castilla-La Mancha como en el campus de Guadalajara de la Universidad de Alcalá.En nombre de los alumnos reconocidos tomó la palabra Alejandro Martín Pleguezuelo, del IES Padre Juan de Mariana de Talavera de la Reina, obtuvo la nota más alta en las pruebas, con un 9,94. Alejandro que agradeció a los padres el esfuerzo que hacen para que sus hijos puedan estudiar y a los profesores la dedicación que prestan al alumnado, aplaudió la apuesta de la Administración autonómica por su implicación y hacer de la educación y la formación una prioridad.En el acto también tomó la palabra el rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, Ernesto Martínez-Ataz, que aseguró esperar mucho de los resultados académicos de estos estudiantes y reconoció que toda la comunidad educativa siente gran orgullo de sus expedientes académicos.Junto a Alejandro Martín Pleguezuelo el presidente Barreda entregó diploma conmemorativo a David Serrano Lozano; Ana Muñoz Díaz; María Isabel Irles Dolz; Aroa Fernández-Bermejo Sánchez- Montañez; Natalia Martínez Nieto; Miguel López San Gregorio; Carlos Pacheco Galindo; Roberto de Padua Espigares; Alberto López Arroyo; Sara Bragado López; Teresa Carbayo López de Pablo; Celia Bravo Díaz; Luis Lucendo Jiménez y Laura Sánchez García.

Centro de Recepción de VisitantesCentro de Recepción de Visitantes de MandayonaMunicipio/sMandayonaTeléfono/s648 58 73 95 disponible de miércoles a sábado y 680 22 15 86 disponible según calendario de apertura en documento adjuntoTipo de accesibilidadPersonas con movilidad reducidaParque Natural del Barranco del Río Dulce Imágenes AnteriorSiguiente Información sobre el Centro de Interpretación ¿Con accesibilidad?Si¿Preparado para la visita de colegios?SiCalendario de AperturaConsultar en el archivo PDF de esta página (más abajo)Además de este horario hay posibilidad de abrir el Centro de Interpretación de forma concertada previa solicitud de grupos interesados para la realización de actividades del programa de educación ambiental EXPLORA TU ESPACIO. No obstante el horario de atención a grupos los domingos será a las 10:00 h, consistiendo en VISITA GUIADA AL C. INTERPRETACIÓN,PROYECCIÓN DOCUMENTAL Y RUTA GUIADA.Temática Exposición InterpretativaRíosExposición InterpretativaNada más entrar al centro, el visitante encuentra a su izquierda la recepción y un directorio. Desde allí se puede dirigir al primer espacio expositivo dedicado a hacer una presentación de la visita al centro y una introducción al Parque Natural a través de textos e imágenes. También se muestran en este espacio las rutas y otros usos públicos del Parque que están a disposición del visitante.El recorrido continúa y se adentra en el siguiente espacio expositivo, "El Territorio del río Dulce", espacio que cuenta con un gran foso a nivel del suelo, que muestra una vista satélite del área donde se encuentra el Parque y sirve para introducir al visitante en el contexto del paisaje. Un mural, atriles informativos con gráficos y paneles explicativos con fotografías, ayudan a explicar este espacio.El segundo módulo es el espacio "Volando sobre el río Dulce", que describe el Parque y su entorno más cercano, a través de un gran foso con una maqueta del barranco y paneles descriptivos.La siguiente zona está dedicada al "Paisaje del Románico", de gran importancia en la zona de Sigüenza y, por lo tanto, del Parque. Una maqueta en un nuevo foso, paneles y una proyección, muestran la diversidad del románico de esta zona y su estrecha relación con la naturaleza.Continuamos por un pasillo en el que, de manera virtual, se reproduce "Un paseo por el río Dulce", pues se representa un camino que atraviesa el fondo del cañón, desde la ribera del río hasta la parte alta del cañón del río Dulce, en el cerro de San Cristóbal. Este recorrido estará flanqueado por fotografías murales que representan el paisaje que el visitante encontraría en su paseo por el río y cuenta con reproducciones y elementos corpóreos de las diferentes especies de fauna que habitan en este Parque, representativas de los hábitat más característicos. Un nuevo módulo de elementos interpretativos es la unidad dedicada a la figura de Félix Rodríguez de la Fuente, denominada "Escenarios para la naturaleza". En este espacio se muestran imágenes de los documentales que Félix grabó usando el río Dulce como escenario, además de hacer un repaso por las especies más emblemáticas de Félix y del Parque. Partiendo de Félix como inicio de la nueva mentalidad conservacionista, la exposición continúa con el espacio "Un paisaje a escala humana", en el que se recuerdan los personajes más importantes en la defensa de la naturaleza y la educación ambiental de nuestro país, así como los grandes eventos históricos a nivel mundial que han marcado hitos en la conservación y la educación ambiental. El último módulo del pasillo, la "Vida oculta del Parque", muestra aquellos pequeños seres vivos que no son fáciles de ver pero que son de gran importancia. A través de visores y paneles el visitante podrá conocer valiosos aspectos de su ecología. Además, se reserva un espacio para dar a conocer los programas de conservación y educación que se desarrollan en el Parque.La exposición se completa con un área dedicada a los Espacios Naturales Protegidos de Castilla-La Mancha, donde se muestra, a través de un gran mural, la gran diversidad de espacios existentes en esta comunidad, resaltando los espacios más importantes de esta Red.Además, a lo largo del recorrido, se han aprovechado dos zonas estratégicas, para instalar panelería dedicada a las curiosidades del río Dulce, tanto naturales como históricas, es el apartado del “Sabías que...?”. ¿Qué quieres hacer? Actividades programadas VISITA GUIADA.CENTRO DE VISITANTES DE MANDAYONA Programa "EXPLORA TU ESPACIO" en el PN del Barranco del Río Dulce. Mandayona (Guadalajara) Senderos PR_GU 08 mandayona_mirabueno_aragosa DocumentosDocumentoCalendario apertura 2026. Mandayona479.36 KB ¿Te ha gustado? Comparte:

La Dirección del Plan Especial de Protección Civil ante el Riesgo de Inundaciones en Castilla-La Mancha (PRICAM) en coordinación con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes ha decretado la suspensión de las clases en los siete centros educativos próximos a las zonas inundables en Talavera de la Reina. Esta decisión se ha adoptado tras alcanzar el umbral de nivel naranja, en el aforo del Tajo en las Vistillas-Talavera, según la información disponible en el Sistema Automático de Información Hidrológica (SAIH) de la Confederación Hidrográfica del Tajo (CHT), que aconseja reforzar las medidas de protección a la población. Se trata del IES ‘San Isidro’; IES ‘Ribera del Tajo’; IES ‘Padre Juan de Mariana’; CEIP ‘Bartolomé Nicolau’; IES ‘Puerta de Cuartos’; CEIP ‘Nuestra Señora del Prado’ y el Colegio de Educación Especial ‘Madre de la Esperanza’. También se ha trasladado esta información a las autoridades universitarias, para que adopten las medidas necesarias. Desde la dirección del Plan Especial de Protección Civil ante el Riesgo de Inundaciones en Castilla-La Mancha (PRICAM) se ha mantenido comunicación con el alcalde de Talavera, José Julián Gregorio, para informarle de la situación. Esta mañana se ha mantenido una nueva reunión del Centro de Coordinación Operativa (CECOP), presidida por el consejero de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, Juan Alfonso Ruiz Molina, para hacer seguimiento de la evolución de la situación.

El número de plazas convocadas en el Cuerpo de Técnicos Auxiliares de Informática de la Administración del Estado por el sistema de ingreso libre, código 1188, será de 1.879 plazas, de las que 167 se reservarán para ser cubiertas por personas con discapacidad con un grado igual o superior al 33 por ciento.El total de las plazas convocadas se establece de acuerdo con lo siguiente:– Al Real Decreto 636/2021, de 27 de julio, corresponden 6, de las cuales 6 se reservarán para ser cubiertas por personas con discapacidad;– Al Real Decreto 407/2022, de 24 de mayo, corresponden 38 plazas, de las cuales 35 se reservarán para ser cubiertas por personas con discapacidad.– Al Real Decreto 625/2023, de 11 de julio, corresponden 700 plazas, de las cuales 35 se reservarán para ser cubiertas por personas con discapacidad.– Al Real Decreto 656/2024, de 2 de julio, corresponden 1.135 plazas, de las cuales 91 se reservarán para ser cubiertas por personas con discapacidad.Requisitostítulo de Bachiller o Técnico. Asimismo, se estará a lo dispuesto en la Orden EDU/1603/2009, de 10 de junio (BOE de 17 de junio), por la que se establecen equivalencias con los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller regulados en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

¿Sabes porqué se eligió el 23 de abril el DIA DEL LIBRO?La celebración del día del libro se remonta a principios de siglo. La historia del libro se hace festiva y surgen actividades literarias en toda España. Hoy, el día 23 de Abril se celebra en todo el mundo, el día del libro internacional.El Origen del día del libro se remonta a 1930. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes y Shakespeare. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural. La idea original de esta celebración partió de Cataluña, del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés, proponiéndola a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona. Poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro mundial, donde este día coincide con Sant Jordi (San Jorge), patrón de Cataluña y Aragón y es tradicional que los enamorados y personas queridas se intercambien una rosa y un libro.El Día del Libro fue propuesto por la Unión Internacional de Editores (UTE), y presentada por el gobierno español a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco). En 1995, se aprobó proclamar el 23 de abril de cada año el "Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor".ACTIVIDADES: Son numerosos los ayuntamientos que se suman a la celebración de este día, bien con actividades en la calle o en las bibliotecas, también muchos centros educativos aprovechan este día para potenciar la lectura entre el alumnado.Desde la Dirección General de Empleo y Juventud queremos sumarnos a este día tan importante y aprovechamos para haceros llegar esta información sobre algunas de las actividades programadas:-BIBLIOTECA DE CASTILLA-LA MANCHA:Con motivo de este día la Biblioteca de Castilla-La Macha ha programado las siguientes actividades:• Con letra y música.• Taller infantil de papiroflexia. • El Tesoro de las palabras• Litografías del IES El Greco Descárgate aquí el folleto -UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA:Estudiantes del Campus de Toledo recogen libros con fines solidarios, los fondos recaudados se destinarán a un proyecto de "Educación sin Fronteras"Hasta hoy 23 de abril las bibliotecas del Campus de Toledo recogerán donaciones de libros con fines solidarios. Esta iniciativa, promovida por la Delegación Central de Estudiantes, tiene como finalidad recaudar fondos con destino a un proyecto educativo de la asociación "Educación sin Fronteras".Si quieres saber más pincha aquí-PAGINAS WEB QUE PUEDEN INTERESARTE:Si quieres saber más sobre este día a continuación te incluimos algunas páginas que pueden interesarte:-UNESCO-DIA DEL LIBRO-EVERAN, CAPITAL MUNDIAL DEL LIBRO 2012-BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL

El colegio de Educación Infantil y Primaria ‘Santa Ana’ de Cuenca ha sido el ganador de la X edición del Concurso de Dibujo Escolar ¿Qué es para ti el 1-1-2?, organizado por el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas. La autora del trabajo elegido como ganador de esta edición del concurso ha sido Noa Muñoz Morales, alumna de 5ª curso de Educación Primaria del citado colegio conquense, en cuyo dibujo ha plasmado una representación los tres principales cuerpos de activación en emergencias, otorgándoles el carácter simbólico de superheroínas, y todas ellas bajo la coordinación de una niña llamando al 1-1-2 para pedir su auxilio. El lema que acompaña al dibujo ganador es “estos superhéroes siempre nos cuidan en el 112”. Este trabajo ha sido uno de los 244 recibidos en las últimas semanas en el Servicio de Emergencias 1-1-2, procedentes de 19 colegios de 16 localidades de las provincias de las cinco provincias de Castilla-La Mancha. En este concurso han participado alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria, formado por los cursos de quinto y sexto. En esta edición, la provincia que ha presentado un mayor número de dibujos ha sido Ciudad Real, desde se han recibido en el Servicio de Emergencias un total de 93 trabajos, procedentes de 6 colegios de 5 localidades como Moral de Calatrava, Chillón, Poblete, Argamasilla de Alba y la propia capital manchega. La segunda provincia con mayor participación ha sido Guadalajara, desde donde han llegado un total de 76 trabajos de localidades como Galápagos, Marchamalo y la capital alcarreña. La tercera provincia que ha participado con un mayor número de trabajos ha sido Cuenca, desde donde se han presentado dibujos procedentes de las localidades de Huete, El Provencio y la propia Cuenca, de donde es el trabajo ganador. Por su parte, las provincias de Toledo y Albacete han entregado un total de 28 dibujos, cuatro procedentes de la provincia albaceteña y los 21 restantes de las localidades toledanas de Mora, Bargas y El Romeral. Como premio, el estudiante ganador del concurso recibirá un chaleco de emergencias personalizado y un diploma acreditativo del galardón alcanzado. También, sus compañeros de clase recibirán regalos promocionales del Servicio 1-1-2. Hay que recordar que este año, al igual que el pasado ejercicio y debido a las medidas sanitarias acaecidas por la actual situación generada por la pandemia, el ganador del concurso no podrá disfrutar de la visita al Centro de Emergencias el próximo 11 de febrero, Día Europeo del Teléfono Único de Emergencias 1-1-2. Una visita que en años anteriores han podido realizar los alumnos pertenecientes a la clase del ganador del concurso, y que contaba con la participación de los distintos grupos de intervención El objetivo de este concurso que anualmente organiza el Servicio 1-1-2 es dar a conocer, entre la población escolar, la existencia y la funcionalidad del teléfono de emergencias, haciéndolo coincidir con la conmemoración del Día Europeo del Teléfono Único de Emergencias 1-1-2.  

Más de 200 escolares del colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) ‘Jacinto Guerrero’ de la localidad toledana de Ajofrín han recibido hoy la visita del personal del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2 de Castilla-La Mancha, una actividad que tiene como fin dar a conocer entre la población escolar la existencia del Teléfono Único de Emergencias, así como la mejor forma de utilizarlo.   Durante su visita a este centro educativo, el personal del Servicio de Emergencias, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, ha impartido una charla explicativa sobre el buen uso de este teléfono a 42 alumnos y alumnas del tercer ciclo de Educación Primaria (cursos de 5º y 6º).   En estas charlas, se informa a los escolares de las situaciones en las que deben llamar al 1-1-2, los datos que deben aportar y cómo pueden ayudar a los operadores del centro para localizar y clasificar el incidente, además de la necesidad de evitar las llamadas de broma.   También han participado en la visita el director general de Protección Ciudadana, Emilio Puig; la delegada provincial de la Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas, María de los Ángeles García; y la alcaldesa de la localidad, María Isabel Alguacil.   La estrella de la jornada, como ocurre en todos los centros educativos, ha sido el vehículo de comunicaciones de la Dirección General de Protección Ciudadana, que opera como puesto de mando avanzado (PMA) en las emergencias extraordinarias. El camión es una de las actividades más esperadas, dada su vistosidad y la cantidad de medios tecnológicos que posee en su interior.   El PMA ha sido visitado por los 210 escolares de este colegio toledano, que han podido admirar y conocer todas las capacidades de coordinación que los técnicos pueden llevar a cabo mientras se encuentran desplazados en el lugar de la emergencia.   Esta es la primera vez, desde 2019, que el vehículo de coordinación de la Dirección General de Protección Ciudadana y el personal del Servicio de Emergencias 1-1-2 se desplaza a un colegio, recuperando de esta manera la normalidad en las actividades de divulgación que se llevan a cabo entre la población escolar. Fue la pandemia declarada en 2020 la que obligó a suspender este tipo de acciones, siendo el colegio ‘San Juan Bautista Tavera’, de la capital regional, el último en recibir la visita del 1-1-2, el 27 de noviembre de 2019.   Otras actividades del Servicio de Emergencias 1-1-2   También con la finalidad de dar a conocer entre los escolares de la Comunidad Autónoma la utilidad del teléfono único de emergencias y la necesidad de hacer un buen uso de él, el Servicio de Emergencias convoca anualmente un concurso de dibujo, dirigido al alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria de la región.   Además, el 1-1-2 de Castilla-La Mancha organiza visitas destinadas a cualquier organismo, colectivo o asociación que, por el desarrollo de sus funciones, por relación directa con el ámbito de las emergencias o por la realización de acciones formativas encaminadas al correcto uso de los servicios de emergencias, esté interesado en conocer la operativa, procedimientos y situación del Centro Coordinador.