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El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que, para fomentar el uso de las radios escolares, el Gobierno de García-Page ha impulsado en los dos últimos cursos 75 acciones formativas con gran acogida docente.Las jornadas de Radio Escolar de Castilla- La Mancha tienen como objetivo compartir experiencias que enriquezcan el desarrollo profesional de estudiantes y docentes en los centros educativos a través de sus proyectos de radio.Toledo 28 de mayo de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a dotar en las próximas semanas a 156 centros educativos de la región con kits de radio para fomentar el uso de las radios escolares de cara al próximo curso 2025-2026. Ha sido el anuncio que ha realizado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante las I ‘Jornadas de Radio Escolar de Castilla-La Mancha’ y a las que han asistido más de 130 docentes. En dicho acto, Pastor ha estado acompañado por el director del Centro Regional del Profesorado, Juan Carlos Palomino y el director de la radio de Castilla-La Mancha, Óscar García. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha asegurado que la radio escolar se consolida como una herramienta educativa innovadora en Castilla-La Mancha que fomenta la expresión oral y escrita. A este respecto, ha recordado que la región cuenta en la actualidad con más de 250 centros educativos con radio escolar, mucho de ellos gracias a los Proyectos de Innovación Educativa y otras iniciativas. Además, Amador Pastor ha explicado que, para fomentar el uso de las radios escolares, el Gobierno de García-Page ha impulsado en los dos últimos cursos 75 acciones formativas con gran acogida docente. En estas jornadas, que cuentan con la coloración de CMM, Amador Pastor ha avanzado que “gracias a línea de trabajo que mantenemos con el ente público castellano manchego vamos a abrir la puerta para que los centros educativos que cuentan con radio escolar puedan emitir contenido a través de la radio autonómica o mediante podcast” Las jornadas de Radio Escolar de Castilla- La Mancha tienen como objetivo compartir experiencias que enriquezcan el desarrollo profesional de estudiantes y docentes en los centros educativos a través de sus proyectos de radio. El programa de las jornadas incluye charlas temáticas, talleres y experiencias de aprendizaje que permitan comprender mejor la radio y como puede enriquecer el centro educativo y crear nuevas oportunidades.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, además, ha agradecido al Gobierno de España la puesta en marcha de la modificación del Real Decreto 640/2021, de 27 de julio, de creación, reconocimiento y autorización de universidades y centros universitarios con el objetivo de revisar los requisitos para la creación de universidades o centros universitarios.Amador Pastor se ha referido a la apuesta que está haciendo el Gobierno de Castilla-La Mancha por la universidad pública siendo la cuarta comunidad autónoma que más invierte por alumno superando los 9.300 euros.Valencia 8 de mayo de 2025. Castilla-La Mancha ha pedido hoy al Gobierno de España que cumpla el compromiso de la matrícula universitaria gratuita tal y como se comprometió el presidente del Ejecutivo nacional, Pedro Sánchez, a la vez que se ha trasladado a las comunidades autónomas la importancia de avanzar en este sentido como se está haciendo en la región. Así lo ha trasladado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la Conferencia General de Política Universitaria que se ha celebrado hoy en Valencia y a la que ha asistido la ministra del área, Diana Morant y donde Pastor ha estado acompañado por el director general de Universidades, Investigación e Innovación, José Antonio Castro. Durante esta reunión, Amador Pastor ha puesto en valor la medida del gobierno de Castilla-La Mancha de hacer gratuita la primera matrícula para los estudiantes universitarios de la Universidad de Castilla-La Mancha y el Campus de Guadalajara de la Universidad de Alcalá de Henares. Una medida que beneficia a más de 5.000 estudiantes y que se pondrá en marcha a partir del curso que viene. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, además, ha agradecido al Gobierno de España la puesta en marcha de la modificación del Real Decreto 640/2021, de 27 de julio, de creación, reconocimiento y autorización de universidades y centros universitarios con el objetivo de revisar los requisitos para la creación de universidades o centros universitarios. “No se trata de ir en contra de las universidades privadas, sino de que todas las universidades privadas que se quieran implantar sean de calidad y destinen parte de su presupuesto propio a la investigación y a la transferencia”, ha dicho Amador Pastor. En este sentido, el consejero del área se ha referido a la apuesta que está haciendo el Gobierno de Castilla-La Mancha por la universidad pública siendo la cuarta comunidad autónoma que más invierte por alumno superando los 9.300 euros.

El director general de FP, José Rodrigo Cerrillo, ha explicado que “con esta dinámica se ha logrado acercar de primera mano los centros productivos a los centros educativos, creando una sinergia entre el ámbito educativo y el mundo empresarial”. José Rodrigo Cerrillo ha asegurado que “este proyecto ejemplifica cómo la educación puede adaptarse y evolucionar para satisfacer las demandas de un futuro cada vez más digital y conectado, desarrollando además las competencias necesarias para los puestos de trabajo que demandarán los empresarios”. Mota del Cuervo (Cuenca), 2 de marzo de 2025. El director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo, ha situado como referente al IES ‘Julián Zarco’ de Mota del Cuervo en el desarrollo del Proyecto de Innovación Educativa en Formación Profesional ´INTEGRA IA´. José Rodrigo Cerrillo, quien ha estado acompañado por el delegado provincial de Educación, Cultura y Deporte, Gustavo Martínez, ha indicado que esta actividad está enmarcada en el proyecto de innovación educativa desarrollado por los departamentos de Informática y Comunicación y Administración y Gestión en colaboración con la Unión de Empresarios, Comerciantes y Autónomos de Castilla La Mancha (UNECAMAN) de Mota del Cuervo, que este curso se ha puesto en marcha en este centro educativo. El objetivo de esta jornada es acercar la IA a las empresas y que conozcan la ventaja competitiva que supone integrar la IA en sus sectores productivos y para ello el alumnado de las familias de Informática y Comunicación y Administración y Gestión son los protagonistas, ya que actúan como embajadores del conocimiento, explicando a las empresas las ventajas de implementar la Inteligencia Artificial y asumiendo “un rol activo como promotores de la innovación, ayudando a las organizaciones a comprender cómo la IA puede optimizar sus procesos y mejorar su competitividad”. El director general de Formación Profesional ha explicado que “con esta dinámica se ha logrado acercar de primera mano los centros productivos a los centros educativos, creando una sinergia entre el ámbito educativo y el mundo empresarial” y ha añadido que “esta iniciativa permite que los estudiantes comprendan mejor las necesidades reales del mercado y que las empresas descubran el talento emergente, promoviendo así una colaboración beneficiosa para ambas partes. Para finalizar, José Rodrigo Cerrillo ha asegurado que “este proyecto ejemplifica cómo la educación puede adaptarse y evolucionar para satisfacer las demandas de un futuro cada vez más digital y conectado, desarrollando además las competencias necesarias para los puestos de trabajo que demandarán los empresarios”.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que son unas pruebas que se pusieron en marcha en el año 2018 con el presidente García-Page al frente del Ejecutivo autonómico en idiomas como el inglés, francés, alemán o el italiano.La Escuela Oficial de Idiomas de Talavera de la Reina, cuyas nuevas instalaciones han contado con un presupuesto de dos millones de euros, cuenta en la actualidad con casi un millar de alumnos que cursan estudios de alemán, francés, inglés, italiano y portugués y en este curso 2024-2025 se autorizó la implantación del nivel avanzado C2 de portugués y de alemán. Talavera de la Reina (Toledo) 10 de enero 2025. - Alrededor de 27.000 alumnos y alumnas de Castilla-La Mancha se han beneficiado desde el año 2018 de las pruebas gratuitas para obtener el B1 con una tasa de aprobados del 70 por ciento. Lo ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su intervención en la inauguración de la Escuela Oficial de Idiomas de Talavera de la Reina (Toledo) a la que ha asistido el presidente regional, Emiliano García-Page.Amador Pastor ha explicado que son unas pruebas que se pusieron en marcha en el año 2018 con el presidente García-Page al frente del Ejecutivo autonómico en idiomas como el inglés, francés, alemán o el italiano. Es por ello que, tal y como ha detallado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, la apuesta del Gobierno regional por la enseñanza de idiomas sigue siendo clara por lo que el próximo 1 de febrero comenzará una nueva convocatoria para acreditar este B1.En relación a las nuevas instalaciones de la EOI en la ciudad de la cerámica, Amador Pastor ha dicho que “responde a las necesidades que las diferentes enseñanzas y las diferentes organizaciones que el sistema educativo precisa”.La Escuela Oficial de Idiomas de Talavera de la Reina, cuyas nuevas instalaciones han contado con un presupuesto de dos millones de euros, cuenta en la actualidad con casi un millar de alumnos que cursan estudios de alemán, francés, inglés, italiano y portugués y en este curso 2024-2025 se autorizó la implantación del nivel avanzado C2 de portugués y de alemán.En el conjunto de la región son casi 8.900 los alumnos que están matriculados este 2024-2025 en Escuelas Oficiales de Idiomas lo que supone un incremento de más de 700 personas con respecto al curso anterior para seis idiomas que son los que se estudian en el conjunto de Castilla-La Mancha.

La Delegación de Educación mantiene reuniones con centros educativos para hacer seguimiento del desarrollo del nuevo sistema de Formación ProfesionalCiudad Real, 24 de marzo de 2025.– Los centros de Formación Profesional de la provincia de Ciudad Real están asumiendo un papel clave en la implementación del nuevo modelo de FP dual, contemplado en la Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional. Para acompañar este proceso y recoger información de primera mano, la Unidad de Formación Profesional de la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes ha iniciado una ronda de reuniones con diversos centros educativos, comenzando por aquellos con mayor volumen de alumnado matriculado.Este trabajo de seguimiento forma parte de un muestreo inicial, aunque el contacto con el resto de centros ya se ha establecido con el mismo objetivo: acompañar, escuchar y apoyar la adaptación al nuevo modelo. La nueva ley, que entra plenamente en vigor en este curso 2024-2025, configura un sistema unificado de formación profesional que combina la enseñanza teórica en los centros educativos con la formación práctica en empresas, desde el primer curso y con alta en la Seguridad Social. Esto permite una mayor corresponsabilidad entre los centros y el tejido empresarial en la formación del alumnado.Las reuniones, en las que participan equipos directivos y responsables de los departamentos de Familias Profesionales, están permitiendo conocer en profundidad cómo se está desarrollando este periodo formativo en empresas, especialmente en los ciclos de primer curso. Hasta la fecha, el balance es esperanzador: la implicación del profesorado y la colaboración de las empresas están facilitando una transición sólida hacia el modelo dual.El delegado provincial de Educación, José Caro, ha valorado muy positivamente la actitud de los centros de la provincia, destacando su compromiso y profesionalidad. “Estamos ante un cambio estructural de gran calado, y los centros están respondiendo con responsabilidad y una enorme vocación educativa. Son el motor de esta transformación”, ha subrayado.Caro ha agradecido también la implicación del tejido empresarial local, animando a que más empresas se sumen a este modelo. “La FP dual no solo mejora la empleabilidad del alumnado, sino que también enriquece el ecosistema productivo de nuestra provincia. La colaboración entre centros y empresas nos permitirá formar perfiles más ajustados a la realidad del mercado laboral”, ha concluido.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha detallado que en Castilla-La Mancha el porcentaje de aprobados es de 96,34 por ciento mientras que el de la media del país se sitúa en el 94,8 por ciento. Además, la región encabeza junto a Navarra, Galicia y Aragón el ranking de mejores notas en varias materias. En el transcurso del acto también se han entregado los reconocimientos a los ganadores de las olimpiadas preuniversitarias que cada año celebra la UCLM en las que se anima a competir demostrando conocimientos y habilidades en diferentes áreas como Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, ingeniería, Arquitectura, Arte y Humanidades.Toledo 9 de julio de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha valorado que la Comunidad Autónoma se sitúe 1,5 puntos por encima de la media nacional en aprobados en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU).   Son declaraciones del consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante el acto de reconocimiento a las mejores notas de esta prueba y de ganadores de la olimpiada que lleva a cabo la Universidad de Castilla-La Mancha y donde ha estado acompañado por el rector de la UCLM, José Julián Garde y el director general de Universidades, Investigación e Innovación, José Antonio Castro, entre otros. Amador Pastor ha detallado que en Castilla-La Mancha el porcentaje de aprobados es de 96,34 por ciento mientras que la media nacional se sitúa en el 94,8 por ciento. Además, la región encabeza junto a Navarra, Galicia y Aragón el ranking de mejores notas en varias materias. Por ejemplo, Castilla-La Mancha destaca en los exámenes de Historia, Filosofía o Inglés lo que viene a poner de manifiesto, a juicio del consejero de Educación, Cultura y Deportes, la calidad de las enseñanzas que se ofrecen en la Comunidad Autónoma. Durante su intervención, el consejero del área ha felicitado a las personas que han logrado las mejores notas en esta PAU, que encabeza Paula Jurado, y los ha animado a cursar sus estudios en las universidades de Castilla-La Mancha donde además ha recordado que la matricula este primer año será gratuita fruto del compromiso adquirido por el presidente regional Emiliano García-Page. En el transcurso del acto también se han entregado los reconocimientos a los ganadores de las olimpiadas preuniversitarias que cada año celebra la UCLM en las que se anima a competir demostrando conocimientos y habilidades en diferentes áreas como Ciencias, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas, ingeniería, Arquitectura, Arte y Humanidades.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que estas acciones formativas constituyen una oportunidad para que las personas jóvenes de entre 16 y 30 años, en situación de desempleo y que no se encuentren en situación de estudiar, puedan actualizar o continuar su formación, con el objetivo de mejorar su empleabilidad incrementando sus opciones de acceso al mercado laboral.Guadalajara 17 de septiembre de 2025. El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicará mañana jueves 18 de septiembre la convocatoria de ayudas de formación al alumnado que haya participado durante el curso académico 2014-2025 en acciones formativas específicas de Garantía Juvenil. Un anuncio que ha realizado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, hoy en Guadalajara, donde ha comenzado la ronda de reuniones que al inicio de curso mantiene con los directores y las directoras de los centros educativos de Castilla-La Mancha en la que ha participado también la delegada de la Junta en la provincia, Rosa María García. Estas ayudas, cofinanciadas por el Programa Fondo Social Europeo Plus Castilla-La Mancha 2021-2027, tal y como ha explicado Amador Pastor, se podrán solicitar desde el viernes 19 de septiembre por espacio de un mes y están dotadas con un presupuesto de 300.000 euros. Para acceder a estas ayudas es preciso estar inscrito en el fichero del Sistema Nacional de Garantía Juvenil. Las cuantías individuales serán de 200 euros por participación en la formación, 400 euros por consecución de objetivos, 600 euros por acceso a Formación Profesional de Grado Medio o Superior, 1.000 euros por la consecución del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de Bachillerato y 600 euros por haber realizado y superado prácticas formativas en empresas o centros de trabajo. Amador Pastor ha explicado que estas acciones formativas constituyen una oportunidad para que las personas jóvenes de entre 16 y 30 años, en situación de desempleo y que no se encuentren en situación de estudiar, puedan actualizar o continuar su formación, con el objetivo de mejorar su empleabilidad incrementando sus opciones de acceso al mercado laboral. El propósito fundamental de las ayudas de formación es el de incentivar y facilitar el acceso y la participación en las acciones formativas mencionadas, contribuyendo a paliar ciertas dificultades que a veces se presentan, como las que, en ocasiones, se derivan de las singularidades geográficas de nuestra región. El pasado año se concedieron ayudas a un total de 263 jóvenes de los cuales 129 eran hombres y 134, mujeres.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que esta colaboración va a permitir impulsar el deporte en ambas categorías en modalidades como el baloncesto, el balonmano, el fútbol, el futbol sala o el voleibol tanto en categoría masculina como femenina. El consejero ha detallado que estas modalidades llegan a 196 equipos, de los cuales 84 son de infantil, 36 femeninos y 48 masculinos y 112 pertenecen a cadete de los cuales 60 son femeninos y 52 masculinos.Toledo 18 de noviembre de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha y Unicaja se han unido para fomentar el programa ‘Somos Deporte’ en las categorías cadete e infantil de la liga regional y que va a permitir llegar a 4.100 participantes. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha firmado un convenio de colaboración con la directora territorial de la entidad en la región, Almudena Noheda y a cuya firma ha asistido también el director gerente de la Fundación Impulsa, Gabriel González; y el director general de Juventud y Deportes, Carlos Yuste. Amador Pastor ha explicado que esta colaboración va a permitir impulsar el deporte en ambas categorías en modalidades como el baloncesto, el balonmano, el fútbol, el futbol sala o el voleibol tanto en categoría masculina como femenina. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha detallado que estas modalidades llegan a 196 equipos de los cuales 84 son de infantil, 36 femeninos y 48 masculinos y 112 pertenecen a cadete de los cuales 60 son femeninos y 52 masculinos. La directora territorial de Unicaja en Castilla-La Mancha, Almudena Noheda, ha transmitido la satisfacción de colaborar con el Gobierno regional en la promoción del deporte en estas categorías, con el objetivo de favorecer hábitos de vida saludables entre los chicos y las chicas y transmitir valores esenciales como la igualdad de oportunidades, el esfuerzo, el compañerismo y el afán de superación. Este convenio, según ha destacado, reafirma el compromiso de Unicaja con aquellas iniciativas que generan valor en la sociedad de Castilla-La Mancha. Cabe recordar que esta liga regional extrae la representación de la región que posteriormente ira a las competiciones nacionales además de tener como objetivo buscar el talento y la integración de jugadores de Castilla-La Mancha en selecciones nacionales. Para el desarrollo del programa ‘Somos Deporte’ el Gobierno de Castilla-La Mancha, en colaboración con las Diputaciones Provinciales, destina un total de 4,5 millones de euros anualmente.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha resaltado la implicación del equipo directivo, profesorado, alumnado y familias para desarrollar proyectos como la Agenda 2030, el coro, los proyectos escolares saludables, el aula del futuro, el proyecto STEAM, el plan digital o el plan de lectura, por el que, además, en 2025 han recibido el Sello de Calidad eTwinning, en reconocimiento a la excelencia del mismo. El IES ‘Parque Lineal’ cuenta en la actualidad con 820 alumnos y alumnas y 70 docentes. Desde el año 2020, el Gobierno de García-Page ha destinado más de 350.000 euros en inversiones en este centro para la ampliación de espacios, mejora de la eficiencia energética o la adecuación de la cubierta, entre otras actuaciones.Albacete, 23 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha destacado el ejemplo del IES ‘Parque Lineal’ de Albacete en proyectos como el desarrollo de la Agenda 2030 o su coro, en el que participan más de 120 alumnos y alumnas. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha visitado recientemente este centro educativo junto al delegado provincial del área, Diego Pérez, y el director del mismo, Juan Luis Menchén. Amador Pastor ha resaltado la implicación del equipo directivo, profesorado, alumnado y familias para desarrollar proyectos como los mencionados anteriormente o los proyectos escolares saludables, aula del futuro, el proyecto STEAM, el plan digital o el plan de lectura, por el que, además, en 2025 han recibido el Sello de Calidad eTwinning, en reconocimiento a la excelencia del mismo. En este sentido, el responsable de Educación ha indicado, en referencia a este instituto, que “son 67 años de trayectoria educativa contribuyendo al progreso de la ciudad de Albacete y del conjunto de la región”. Durante su recorrido por el centro, el consejero del área ha podido ver las actuaciones del coro del IES, además de una performance por el 150 aniversario del nacimiento de Antonio Machado y ha visitado al alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior de Acondicionamiento Físico. El IES ‘Parque Lineal’ cuenta en la actualidad con 820 alumnos y alumnas y 70 docentes. Desde el año 2020, el Gobierno de García-Page ha destinado más de 350.000 euros en inversiones en este centro para la ampliación de espacios, mejora de la eficiencia energética o la adecuación de la cubierta, entre otras actuaciones.

El premio reconoce el trabajo desarrollado por el instituto dentro del proyecto internacional ‘El vino en tiempos de cambio climático’. Estaba coordinado por el centro bajo la dirección de José Félix Lara y María Luisa Gaspar, junto a instituciones de Austria, Italia, Eslovaquia, Rumanía y Grecia. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha lanzado un mensaje de felicitación para el instituto, a la vez que ha recordado los valores intrínsecos que hay en iniciativas como ésta, como la colaboración entre diferentes países comunitarios, el compromiso con el cambio climático y los nuevos sistemas productivos o el conocimiento de otros idiomas.El Gobierno de Castilla-La Mancha felicita al IES ‘Andrés de Vandelvira’, de Albacete, que esta semana ha sido galardonado, en una gala celebrada en el Teatro Real de Madrid, con el Premio Nacional de Calidad de Proyectos Erasmus+ de Formación Profesional.    Este destacado reconocimiento -entregado por la ministra de Educación, Formación Profesional y Deporte, Pilar Alegría, en el marco de la Jornada Anual de Difusión Erasmus+, que reúne a los proyectos educativos más innovadores de España-, sitúa al centro albaceteño entre los mejores proyectos Erasmus+ del país. El premio reconoce el trabajo desarrollado por el instituto dentro del proyecto internacional ‘El vino en tiempos de cambio climático’. Está coordinado por el centro bajo la dirección de José Félix Lara y María Luisa Gaspar, junto a instituciones de Austria, Italia, Eslovaquia, Rumanía y Grecia, todas ellas especializadas en vitivinicultura. Durante tres años, alumnado y profesorado han trabajado de forma conjunta para analizar cómo está afectando el cambio climático a los viñedos europeos, recopilando datos de acidez, pH, niveles de azúcar, fechas de vendimia y condiciones climáticas. El resultado ha sido una base de datos internacional y un estudio comparativo europeo, que identifica tendencias preocupantes y buenas prácticas de adaptación. El proyecto ha dado lugar a una guía práctica para bodegas y centros formativos, así como a materiales didácticos innovadores que integran la sostenibilidad en la Formación Profesional del sector vitivinícola. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha lanzado un mensaje de felicitación para el instituto, a la vez que ha recordado los valores intrínsecos que hay en iniciativas como ésta, como la colaboración entre diferentes países comunitarios, el compromiso con el cambio climático y los nuevos sistemas productivos o el conocimiento de otros idiomas. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha señalado la importancia de trabajar de la mano para dar una respuesta contundente a los casos de acoso escolar, una lacra con la que curso a curso luchamos y que nos debe exigir a todas las administraciones la colaboración más absoluta. El fin último de la Mesa es proceder, en el plazo más breve posible, a la elaboración de un Protocolo o Acuerdo común de actuación contra el acoso escolar.Toledo, 3 de diciembre de 2025.- La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, el Gobierno de España y la Fiscalía de Castilla-La Mancha han firmado un acuerdo para la constitución de la Mesa Técnica de la Prevención, Intervención y Seguimiento del Acoso Escolar en la Comunidad Autónoma. Dicho acuerdo ha sido rubricado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en nombre del Gobierno de Castilla-La Mancha y el fiscal general de Castilla-La Mancha, Emilio Manuel Fernández. La Mesa Técnica que se constituye tiene por objeto establecer la colaboración entre la Administración regional y la Delegación del Gobierno en representación de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado para la mejora de la prevención, detección, conocimiento, intervención y seguimiento de las situaciones de acoso escolar en Castilla-La Mancha. El fin último de la misma es proceder, en el plazo más breve posible, a la elaboración de un Protocolo o Acuerdo común de actuación contra el acoso escolar. La colaboración de las partes se articulará en alguna de las siguientes líneas de actuación, como establecer medidas preventivas que fomenten la convivencia positiva, conseguir una coordinación ágil y rápida entre los diferentes agentes implicados, detectar de forma temprana situaciones de acoso, intervenir de manera inmediata y coordinada, asegurar el seguimiento de los casos hasta su resolución y promover la implicación de toda la comunidad educativa. Para el desarrollo de los trabajos de la Mesa Técnica se creará una comisión mixta con representación de las partes, cuya finalidad será conocer y proponer el desarrollo de las distintas líneas de actuación previstas. Los trabajos de la Mesa Técnica tendrán un plazo inicial de cuatro años desde su constitución, y finalizarán en su caso, por la Firma del Acuerdo o Protocolo que se elabore, pudiendo prorrogarse antes de la expiración del plazo inicial. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha señalado la importancia de trabajar de la mano para dar una respuesta contundente a los casos de acoso escolar, una lacra con la que curso a curso luchamos y que nos debe exigir a todas las administraciones públicas la colaboración más absoluta.  

El 10 de diciembre tuvo lugar la reunión de coordinación con directores y profesorado responsable del Día Escolar del Agua (DEA) 2025-2026, convocada por el Equipo Agua y Educación de la UCLM (IDR-Teledetección y SIG) y la Delegación Provincial de Educación de Albacete. Asistieron representantes de los centros de Albacete y Cuenca que han solicitado participar en este programa educativo.El encuentro se inició con la intervención de José González-Piqueras, director del Grupo de Teledetección y SIG de la UCLM, quien destacó que la divulgación científica rigurosa requiere modelos educativos que se alejen de la enseñanza tradicional, motiven el interés por la ciencia y acerquen a la comunidad al conocimiento científico. Para el Grupo TySIG, señaló, el DEA constituye precisamente ese puente: la divulgación sobre la gestión sostenible del agua a través de la metodología Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).Tras una breve presentación de los asistentes, intervino el Delegado Provincial de Educación de Albacete, Diego Pérez, quien reconoció los avances del programa durante el curso pasado: el éxito del piloto realizado en el CEIP San Antón y el desarrollo posterior en catorce centros de la provincia, con el CEIP Federico Mayor Zaragoza como centro de referencia, recientemente distinguido con un reconocimiento en el Día de La Enseñanza de CLM 2025. Subrayó además el crecimiento del programa, que este año supera los 40 centros inscritos procedentes de contextos educativos muy diversos.Posteriormente, tomó la palabra Alfonso Calera, impulsor del programa desde 1997 y seguidamente intervino Juan García, quien explicó el enfoque educativo del programa y la elección del ABP con perspectiva comunitaria y colaborativa. A continuación, se presentó el Plan de formación docente organizado por el CRFP abierto a los profesores que deseen liderar este Proyecto en sus centros. ENLACE A LA ACCIÓN FORMATIVAAsimismo, se destacó que uno de los aportes fundamentales del proyecto es que conecta a los niños y jóvenes con su contexto, ayudándoles a comprender el valor del agua en su entorno, en su vida cotidiana y en la historia de su comunidad. Conocer cómo se gestiona el agua —sus criterios, retos y oportunidades— permite al alumnado desarrollar identidad, sentido de pertenencia y responsabilidad.La jornada concluyó con un espacio de diálogo en la que se recogieron propuestas, preguntas e inquietudes, así como sugerencias para fortalecer la implementación del programa en los centros. Con estas intervenciones se dio cierre al encuentro, agradeciendo el compromiso y la participación de todos los asistentes.