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El IV EREA celebrado en Valdepeñas (Ciudad Real) se clausuró ayer 26 de febrero, con más 150 personas profesionales participantes y 270 alumnos y alumnas de los centros educativos de la localidad que participaron en la actividad "Este clima está loco". Queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todas las personas (asistentes, ponentes y colaboradores) que hicieron posible este evento. Durante los dos días de duración y con una participación activa, este evento se consolida como un espacio fundamental para el intercambio de ideas y experiencias en el ámbito de la educación ambiental. La energía y las aportaciones de todas las personas participantes en la temática de este año, Abordar los riesgos naturales desde la Educación Ambiental, fueron clave para el éxito de la jornada.  ¡Esperamos seguir sumando participación en futuras ediciones!

La Unión Europea en colaboración con Educación Sin Fronteras organiza el concurso de carteles “El derecho de los niños a la protección". Este concurso tiene por objetivo garantizar y hacer conocer mejor los derechos de los niños, en particular el derecho a la protección, de que gozan todos los niños y adolescentes ciudadanos o residentes de la Unión Europea. Destinatarios: jóvenes de entre 10 y 14 y entre 15 y 18 años. Plazo de presentación de solicitudes: el viernes 31 de octubre de 2008 (Dicha fecha corresponde al momento de la entrega y no del envío (para más información, véase el artículo 3 del reglamento del concurso) Puedes obtener mayor información en Educación Sin Fronteras ESF-España, contactando con Pablo Farias Huanqui a través del mail: espana@europajovenes.eu ó pablofarias@educacionsinfronteras.org.

Si eres estudiante de Tercer Ciclo de primaria y tienes cuatro compañeros más de tu centro educativo, si estudiáis en un CRA, puedes constituir tu propia asociación de alumnos con la que participar y colaborar en la vida social y organizativa del centro, como la elaboración y revisión del proyecto educativo, participación en el Consejo Escolar del centro, recibir información de las actuaciones programadas y elaborar informes para mejorar la vida del centro, conseguir un espacio en el centro donde reuniros, colaborar en la resolución de conflictos, informar a vuestros compañeros o proponer actividades extracurriculares.Para apoyaros en esta iniciativa de crear vuestra propia asociación, la Consejería de Educación y Cultura os informa deestos beneficios, de los derechos que se os otorga, así como de como crear y registrar vuestra asociación. Más información en el Portal de Educación y en el e-mail registrodeasociaciones@jccm.es.

Con fecha de 5 de mayo de 2025 se ha publicado la convocatoria para el año 2025 las pruebas para la obtención del certificado de enseñanzas iniciales para personas mayores de dieciocho años. El plazo de presentación de solicitudes para la primera prueba anual será desde el 6 al 15 de mayo.La prueba tendrá lugar el 10 de junioPodrán concurrir a las pruebas para la obtención del certificado de enseñanzas iniciales, las personas que tengan dieciocho años a día de celebración de las mismas, siempre que no estén cursando estas enseñanzas.Las personas interesadas recibirán información y orientación para este proceso en los Centros de Educación de Personas Adultas y en este Portal de Educación. Se informa de que habrá una segunda prueba anual el 4 de septiembre cuyo plazo de inscripción será del 4 al 18 de junio de 2025 

Con el título "FabricARTE, más allá de los sentidos" ha abierto sus puertas en el Campus Tecnológico de la Fábrica de Armas de Toledo la cuarta muestra de material didáctico elaborado en torno a las artes plásticas por los alumnos de tercer curso de Magisterio especialidad Educación Infantil.La exposición, que será visitada hasta el viernes por más de 400 niños de colegios de la provincia, está integrada por una treintena de propuestas educativas en torno a la obra de Velázquez, Goya, Miró, Picasso o Kandinsky.El horario de visita libre es de 17,30 h a 18,30 h. La clausura tendrá lugar el viernes 4 con la puesta en escena de una danza infantil basada en las obras de arte expuestas, con coreografía de alumnado y profesorado de la especialidad de Educación Física.

Si eres estudiante de Tercer Ciclo de primaria y tienes cuatro compañeros más de tu centro educativo, dos si estudiáis en un Colegio Rural Agrupado, podéis constituir vuestra propia asociación de alumnado, con la que participar y colaborar en la vida social y organizativa del centro. Entre otra colaboración, destaca vuestra participación en la elaboración y revisión del proyecto educativo, participación en el Consejo Escolar del centro, recibir información de las actuaciones programadas y elaborar informes para mejorar la vida del centro, conseguir un espacio en el centro donde reuniros, colaborar en la resolución de conflictos, informar a vuestros compañeros/as o proponer actividades extracurriculares.Para apoyaros en esta iniciativa de crear vuestra propia asociación, la Consejería de Educación y Ciencia os informa de estos beneficios, de los derechos que se os otorga, así como de como crear y registrar vuestra asociación. Tienes toda la información en el Portal de Educación o en el correo registrodeasociaciones@jccm.es.

Javier Gallego pudo conocer de primera mano las propuestas de un grupo de jóvenes participantes en este programa, entre los que se encuentran dos de los elegidos por el centro educativo IES ‘Padre Juan de Mariana’ de Talavera de la Reina (Toledo) para que sean sus representantes. El director del Instituto de la Juventud, Javier Gallego, visitó hoy el IES Padre Juan de Mariana de Talavera de la Reina (Toledo), donde conoció las propuestas que dos de sus jóvenes estudiantes están elaborando como participantes en el programa ‘Cortes Jóvenes’.Esta iniciativa nació gracias a la colaboración del Gobierno regional, a través de la Consejería de Educación y Ciencia y el Instituto de la Juventud, y de las Cortes de Castilla-La Mancha y cumple este año su segunda edición.Su objetivo es que los jóvenes estudiantes conozcan y participen del sistema democrático y pretende, reconoció Gallego, alentar a la participación y el debate sano de ideas.Durante los días 27 y 28 de abril, los jóvenes elegidos en el proceso electoral, que ya ha cumplido su primera etapa de elección de candidatos en los centros y ha llegado a la fase provincial, podrán debatir en la sede del Parlamento autonómico sobre los temas que más les preocupan.La Educación para un consumo responsable, los beneficios y perjuicios de las nuevas tecnologías, las actividades culturales y deportivas para el tiempo libre y las estrategias de integración del alumnado en los centros, son los principales temas que podrán tratar los jóvenes participantes.En estos temas están ya trabajando dos jóvenes talaveranos, Patricia Sánchez y Javier Leal, ambos de Primero de Bachillerato, que ya han abierto sus blog a través de la página web del centro www.iespjmariana.es.Ambos, se servirán de la red para incluir sus propuestas sobre Nuevas Tecnologías o la Educación de hoy, para ser debatidas en el caso de resultar elegidos, en las comisiones y posterior pleno en las Cortes.Para los dos, esta iniciativa supone una interesante tarea por elaborar propuestas que puedan ayudar a los jóvenes, además de poder conocer las opiniones de otros estudiantes que, como ellos, viven las mismas experiencias y comparten aficiones y preocupaciones, aún viviendo en diferentes lugares de la Región.Este programa será una experiencia “irrepetible”, dijo Patricia Sánchez, que los 47 diputados elegidos podrán después compartir con los compañeros de sus centros educativos.

Se trata de una iniciativa que cumple su segunda edición, en la que participan la Consejería de Educación y Ciencia, el Instituto de la Juventud y las Cortes de Castilla-La Mancha y que tiene como novedad la participación de estudiantes de Formación Profesional. Alumnos y alumnas que cursan primero de Bachillerato y ciclos formativos de Grado Medio de Formación Profesional en centros públicos y privados concertados de Castilla-La Mancha trabajan desde hoy en comisiones parlamentarias para concretar propuestas y las resoluciones que llevarán al Pleno de las Cortes Jóvenes que tendrá lugar mañana.Se trata de una iniciativa conjunta del Gobierno regional, a través de la Consejería de Educación y Ciencia y el Instituto de la Juventud, y el Parlamento autonómico, que cumple su segunda edición y que pretende acercar la actividad parlamentaria a los jóvenes de Castilla-La Mancha.El director del Instituto de la Juventud, Javier Gallego, saludó a los 47 diputados y diputadas que van a participar en este Pleno, después de ser elegidos por sus compañeros y les agradeció su participación y sobre todo, el compromiso que adquieren ya que podrán hacer partícipes al resto de alumnos de sus centros de las ideas y propuestas que surjan del plenario. La Educación para un consumo responsable; Beneficios y perjuicios de las nuevas tecnologías: Internet, videoconsolas, ordenador y Messenger; Actividades culturales y deportivas para el tiempo libre y Estrategias para la integración de todo el alumnado en los centros serán los temas de las cuatro comisiones que se han establecido.Más de 6.200 alumnos y alumnas de 48 centros educativos de la Región se han visto implicados en el proceso electoral para elegir a los 47 diputados y diputadas que les representarán en el Pleno de las Cortes Jóvenes que tendrá lugar mañana en Toledo después de debatir hoy en comisiones.Los 47 diputados y diputadas jóvenes que participan lo hacen según la representación de la Cámara, por lo que serán 11 de Ciudad Real y de Toledo; 10 por Albacete; 8 por Cuenca y 7 por Guadalajara. Además, se garantiza la paridad entre chicos y chicas.Han participado alumnos de 48 centros, de 221 centros totales, el 22 por ciento de los centros.En la fase de centros, o primera vuelta de las elecciones a diputados y diputadas jóvenes, resultaron elegidos 83 alumnos y alumnas y fue en la segunda vuelta de estas elecciones cuando se eligieron los 47 diputados y diputadas.

El consejero de Hacienda y Administraciones Públicas, Juan Alfonso Ruiz Molina, ha lamentado hoy las últimas declaraciones del alcalde de Seseña, al que le reclama lealtad institucional para trasladar un mensaje de tranquilidad a la población y trabajar de forma coordinada entre el Ayuntamiento y la Junta de Comunidades, administración que “está haciendo todo, absolutamente todo”, lo que dicen los técnicos que se haga.    En una rueda de prensa, Ruiz Molina ha lamentado que el alcalde de Seseña se comuniqué con él, como director del Plan Territorial de Emergencias de Castilla-La Mancha (PLATECAM), y con la Junta de Comunidades a través de los medios de comunicación y no por los cauces establecidos.   Así, ha aclarado Ruiz Molina, el alcalde de Seseña, que como cualquier representante institucional tiene la obligación de “trasladar tranquilidad a la población y no caldear aún más el ambiente”, “no se ha puesto en contacto en ningún momento ni con el consejero de Educación ni con los servicios provinciales de Educación para trasladarles este caos educativo que dice que se está produciendo en estos momentos en Seseña”.   Igualmente, ha informado el titular de Hacienda y Administraciones Públicas, “ninguno de los directores de los colegios se ha puesto en contacto con los servicios provinciales de Educación para trasladarles ningún tipo de incidencia, aunque es verdad, que en los últimos minutos algún director ha trasladado que había padres que estaban yendo a recoger a sus hijos al colegio”.   Respecto a la comunicación con el alcalde, Ruiz Molina ha explicado que ayer por la tarde intentó sin éxito en varias ocasiones ponerse en contacto con él, al igual que cada vez que ha considerado que se iba a tomar una decisión importante en relación con el incendio del vertedero de neumáticos de Seseña, al ser el máximo representante del Ayuntamiento.   En este sentido, ha continuado, “las declaraciones que ha realizado el alcalde no se corresponden con la realidad y hasta que se ha dejado le he mantenido permanentemente informado con carácter previo de las decisiones que como director del PLATECAM iba a adoptar en todo momento, pero ya ayer me fui imposible comunicarme con él”.   Esa comunicación permanente ha sido así, ha resaltado el director del PLATECAM, “hasta tal punto que el martes estuvo en la reunión que celebramos en el Centro de Coordinación Operativa (CECOP), como venimos haciendo todos los días para tomar las decisiones del día siguiente”, en la que se le explicaron las previsiones meteorológicas y los informes sobre la calidad del aire. “Quedó tan satisfecho que nos pidió que al día siguiente repitiéramos esas mismas explicaciones ante los representantes de las asociaciones vecinales, que fue precisamente la reunión” que mantuvo ayer el viceconsejero de Medio Ambiente en el Ayuntamiento de la localidad.   En relación con la comunicación con el alcalde, Ruiz Molina también ha recordado que el viernes pasado, día en el que se originó el incendio, cuando como director del PLATECAM tomó la decisión de evacuar a la población de la urbanización El Quiñón, el alcalde de Seseña le trasladó estar en contra de la misma. “No entiendo que ahora nos esté hablando de una posible evacuación, cuando él mismo está admitiendo que el viento puede cambiar de un barrio a otro y eso exigiría estar cambiando a la población de un barrio a otro en función de cómo fuera el viento”, ha añadido al respecto.   Durante la pasada madrugada, el presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, y el director del PLATECAM recorrieron la urbanización El Quiñón para “ver cuál era la incidencia que podían sentir los vecinos”. Esta visita también fue aprovechada para mantener una reunión con el responsable de los bomberos que están trabajando en el terreno, quien les trasladó que “consideraba que en dos o tres días podía estar, aunque son previsiones, el incendio sofocado y que, por tanto, se eliminaría la cortina de humo, que es la que nos está haciendo tomar decisiones de esta naturaleza”.   Al igual que ha informado esta mañana a los medios de comunicación, Ruiz Molina ha insistido en que la decisión de no abrir hoy el colegio público El Quiñón y recomendar el confinamiento a la población de la urbanización, como todas las que se están tomando, “están basadas en criterios exclusivamente técnicos”.   Por el momento, ha incidido Ruiz Molina, los técnicos nos recomiendan que no es necesario tomar ninguna otra medida.   También ha insistido en que se está midiendo continuamente la calidad del aire en estaciones fijas y con unidades móviles, “que están dentro, por supuesto, de los estándares que establece la legislación vigente en media anual, lo que no significa que en algún momento no pueda haber algún pico, que nos ha preocupado y que ha sido la causa de que hoy no se abriera el colegio El Quiñón”.   El consejero de Educación se ha trasladado a Seseña para reunirse con los directores de los centros escolares   Por otra parte, el titular de Hacienda y Administraciones Públicas ha avanzado que el consejero de Educación, Ángel Felpeto, se ha trasladado a Seseña para mantener una reunión con los directores de los centros escolares para conocer de primera mano “el sentir de los padres”, que, aunque es lógico que estén preocupados, “se preocupan más con declaraciones como las que está haciendo el alcalde”. Asimismo, si es necesario, Felpeto también se reunirá con el consejo escolar.     Ahora mismo, ha explicado Ruiz Molina, el humo está totalmente vertical y en las próximas horas se prevé que vaya de nuevo hacia El Quiñón, “eso no implica o no es contradictorio con que los niños puedan sentir en algún momento picor de ojos”, que son “afecciones de tipo leve, de las que se les está atendiendo en el propio centro escolar o en el centro de salud”.   

Los mayores ya no son considerados personas pasivas y dependientes como antaño, sino personas con ganas de actuar y transformar la sociedad en la que vivimos ya que disponen de amplios conocimientos y experiencias.Si quieres trabajar por un mundo más justo e igualitario, hazte voluntario en Cooperación, Educación para el Desarrollo y Sensibilización. Tu puedes formar parte de: - Campañas de sensibilización y concienciación. - Formación. Puedes aprender sobre qué es la Cooperación para el Desarrollo, Sensibilización y Educación al Desarrollo, y las herramientas que existen para llevarlas a cabo. - Multiplicar. Puedes transmitir en tu entorno la información, conocimiento y experiencia que adquieras, fomentando su solidaridad. - Asociarte y tomar partido en las decisiones, estar informado y recibr información periódica y detallada sobre objetivos, actividades y propuestas de Asamblea de Cooperación Por la Paz u otras organizaciones.Asamblea de Cooperación por la PazTeléfono 91 5302870 E-mail acpp@acpp.com

Es un programa educativo en el que dos grupos de 24 alumnos de distintas Comunidades Autónomas conviven y conocen una de las 21 rutas establecidas a lo largo de todo el territorio nacional. A través de una serie de itinerarios geográficos relacionados con un/unos autor/es o unos textos literarios pretenden fomentar el hábito lector entre los alumnos de esta edad a la vez que se favorece, mediante la visita a pueblos y ciudades de otras comunidades el conocimiento y aprecio de la riqueza cultural de España. Otro de los objetivos primordiales del programa sería el conocimiento y vivencia entre alumnos de diferentes regiones españolas para aprender a respetar la diversidad lingüística, cultural, social y ambiental del territorio.Los destinatarios son grupos de alumnos de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria, que podrán participar hasta el 15 de noviembre. Deberá rellenar el formulario de inscripción que será accesible por vía telemática a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, acompañado de la documentación requerida.¿A qué esperas???

Hasta el 29 de abril se celebran en Albacete, la I Semana de la delegación de ASPRONA en Albacete con varias actividades, charlas y conferencias. Así, los días 27 y 28 de abril, tendrá lugar las jornadas formativas Discapacidad Intelectual y Calidad de Vida en el paraninfo de la Universidad. En las mismas se contará con la presencia de la delegada de Salud y Bienestar Social, Angelina Martínez, el vicerector de la Universidad de Castilla-La Mancha, Antonio Roncero y el delegado comarcal de ASPRONA, Rafael Martín. También se cuenta con la opinión de expertos como, Francisco Ruíz, psicólogo y director del Centro de Educación Especial Virgen de los Remedios de La Roda, Pilar Martín, pediatra del complejo Hospitalario Universitario de Albacete, Juan Martínez, jefe del departamento de Educación y Familias de ASPRONA y director del CDIAT de Albacete.El día 28 continuarán dichas jornadas y para concluirlas, el día 29 se celebrará un Festival de Danza y Canto promovido por Asprona.