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El proyecto educativo desarrollado en el IES Diego de Siloé de Albacete impulsa el aprendizaje musical desde una perspectiva práctica, participativa y motivadora, favoreciendo que el alumnado viva la música como una experiencia colectiva y significativa.La iniciativa “Música para Tod@s” apuesta por una metodología basada en la práctica instrumental en grupo, el aprendizaje progresivo de la lectura musical y la participación en conciertos y actividades escénicas. Su objetivo es ofrecer al alumnado de Educación Secundaria experiencias musicales reales que refuercen su motivación, su implicación en el aula y su desarrollo personal y artístico.El proyecto se apoya en el uso de instrumentos de pequeña percusión, batería, instrumentos de láminas y teclados, permitiendo que los estudiantes adquieran una técnica instrumental adecuada a su nivel y avancen hacia una mayor autonomía en la interpretación de partituras. Para ello, resulta fundamental contar con instrumentos suficientes para el conjunto del alumnado, así como con materiales adaptados que faciliten el trabajo individual y grupal.Además del aprendizaje instrumental, “Música para Tod@s” concede una especial importancia a las técnicas de estudio, la concertación y la dinámica de grupo. Las clases se plantean como espacios de ensayo en los que el alumnado trabaja de forma coordinada, asume distintos roles musicales y participa activamente en el resultado común.Uno de los elementos más destacados de esta propuesta es la participación del alumnado en diferentes formatos de concierto. Estas actuaciones, dirigidas tanto a la comunidad educativa como a otros públicos, permiten que la música se viva de manera directa y contribuyen a mejorar la socialización, la confianza escénica y la valoración de la asignatura de Música en Secundaria.La Banda del RecreoEn este contexto surge también “La Banda del Recreo”, una formación musical escolar nacida del interés de diversos alumnos por la interpretación en directo. Desde su puesta en marcha en 2006, la banda ha realizado varios conciertos anuales en Albacete, Valencia, Madrid y otros puntos de la geografía española, siempre en contextos educativos.La agrupación está integrada por alumnos y exalumnos de diferentes niveles educativos y musicales, con papeles adaptados a las capacidades de cada participante. Habitualmente cuenta con teclados, batería, guitarra, bajo y voz, y se ha consolidado como una iniciativa muy apreciada por la comunidad educativa del IES Diego de Siloé.El proyecto ha sido impulsado por Miguel Morell Cortés, profesor de Música en Secundaria en el IES Diego de Siloé de Albacete. Morell es Profesor Superior de Música, en la especialidad de guitarra, por el Conservatorio Superior de Música de Valencia, y cuenta con más de 30 años de experiencia profesional en el ámbito educativo y musical.Desde 2003 desarrolla “Música para Tod@s”, una propuesta que ha sido presentada como modelo de éxito pedagógico en diferentes congresos y eventos educativos. Asimismo, “La Banda del Recreo” fue seleccionada para participar en la Conferencia Mundial de Educación Musical ISME en varias ediciones internacionales, representando a España.

El CEIP Fernando III El Santo de Bolaños de Calatrava celebra durante este curso 2025-2026 su 75 aniversario, una fecha muy especial para toda su comunidad educativa y para varias generaciones de vecinos y vecinas que han pasado por sus aulas. Con motivo de esta efeméride, el centro ha publicado una revista escolar conmemorativa que reúne recuerdos, fotografías, testimonios y trabajos del alumnado actual, convirtiéndose en un emotivo recorrido por la historia del colegio.La publicación, elaborada bajo el título “75 años de historia”, no es solo una recopilación de imágenes y textos, sino una mirada compartida a lo que el centro ha significado para Bolaños de Calatrava desde sus primeros años. La propia revista lo expresa con una idea muy cercana: abrir sus páginas es “abrir una ventana a siete décadas de ilusiones”, en homenaje a quienes estuvieron, a quienes mantienen viva hoy la vida del colegio y a quienes formarán parte de él en el futuro.La revista recoge una cronología del CEIP Fernando III El Santo desde 1951 hasta 2026, con referencias a sus orígenes, la constitución del primer grupo escolar, la inauguración del edificio, la evolución de sus instalaciones y algunos hitos destacados de su trayectoria educativa. También incluye una fotografía del primer claustro y otra del claustro del curso 2025-2026, mostrando de forma sencilla y visual el puente entre la memoria y el presente del centro.Uno de los apartados más significativos está dedicado a las palabras de antiguos directores y docentes vinculados al colegio. En ellas se recuerda la creación del centro, su nombre, relacionado con la historia de Bolaños de Calatrava y con Fernando III el Santo, y la importancia que este colegio ha tenido como espacio de aprendizaje, convivencia y arraigo para muchas familias de la localidad.La publicación incorpora además las aportaciones del AMPA, antiguos alumnos y alumnas, así como numerosos trabajos del alumnado actual. Los niños y niñas de Educación Infantil y Primaria participan con dibujos, entrevistas, poesías, cartas al colegio, textos dirigidos al alumnado del futuro, historias creativas y cómics. Esta parte de la revista refleja, con frescura y espontaneidad, cómo vive el alumnado el aniversario de su colegio y qué lugar ocupa el centro en su día a día.La galería fotográfica final permite recorrer distintas etapas de la vida del centro, con imágenes de alumnado, festivales, celebraciones, actividades culturales, deporte escolar, talleres, robótica, huerto escolar y otras propuestas desarrolladas durante los últimos cursos. Es, en conjunto, una memoria visual que muestra cómo el colegio ha ido cambiando sin perder su papel como espacio de encuentro, crecimiento y convivencia.Con esta revista conmemorativa, el CEIP Fernando III El Santo celebra mucho más que una fecha redonda. Celebra 75 años de educación, de compromiso docente, de participación de las familias y de vida compartida en torno a la escuela. Un aniversario que mira al pasado con gratitud y al futuro con la ilusión de seguir formando personas con conocimiento, valores y esperanza.

El director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo ha explicado que han sido alrededor de 150 docentes los que han participado en estas jornadas en ámbitos que son clave y en los que actualmente hay cerca de 15.000 alumnos y alumnas matriculados en estas enseñanzas. Por su parte, el director del Centro Regional de Formación del Profesorado, Juan Carlos Palomino ha indicado que “la formación permanente del profesorado es una herramienta esencial para garantizar una FP conectada con la realidad empresarial y ha añadido que el encuentro refuerza el compromiso de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes con la calidad y la modernización de la Formación Profesional.Ciudad Real, 12 de junio de 2026.- Castilla-La Mancha está consolidando los encuentros regionales de familias profesionales como espacios estratégicos para la mejora de la Formación Profesional y ha avanzado que los seguirá desarrollando durante el curso 2026-2027. El director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo y el director del Centro Regional de Formación del Profesorado, Juan Carlos Palomino, han asistido en Ciudad Real al II Encuentro Regional de la Familia Profesional de Administración y Gestión y el III Encuentro Regional de la Familia Profesional de Informática y Comunicaciones. Son dos acciones formativas destinadas al profesorado de Formación Profesional que comparten objetivos: fortalecer la actualización profesional docente, impulsar la innovación educativa y reforzar la conexión entre la formación y las necesidades del tejido productivo regional.José Rodrigo Cerrillo ha explicado que han sido alrededor de 150 docentes los que han participado en estas jornadas en ámbitos que son clave y en los que actualmente hay cerca de 15.000 alumnos y alumnas matriculados en estas enseñanzas. Ha asegurado que “los contenidos abordados refuerzan la relación entre los centros educativos y las empresas, facilitando que la formación impartida responda a las necesidades reales del mercado laboral y de los sectores productivos estratégicos de Castilla-La Mancha”. Por su parte, Juan Carlos Palomino ha indicado que “la formación permanente del profesorado es una herramienta esencial para garantizar una FP conectada con la realidad empresarial” y ha añadido que el encuentro refuerza el compromiso de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes con la calidad y la modernización de la Formación Profesional y prueba de ello es que el 60% de los centros educativos que imparten estas enseñanzas participan en el encuentro. En esta jornada los participantes han compartido propuestas de interés común vinculadas a los retos actuales de la Formación Profesional. Posteriormente, cada familia profesional desarrolla un itinerario específico adaptado a las características, necesidades y tendencias de su ámbito laboral en el IES Maestro Juan de Ávila y el IES Maestre de Calatrava.La iniciativa se enmarca en la estrategia regional de formación permanente del profesorado y responde al proceso de transformación que está experimentando la Formación Profesional, especialmente en ámbitos tan relevantes para el desarrollo económico como la gestión empresarial, la digitalización y las tecnologías de la información y las comunicaciones.

La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha destacado que esta semana tiene como objetivo “sensibilizar sobre la importancia de la prevención de riesgos laborales y promover hábitos seguros y saludables dentro de nuestros entornos educativos”. Por su parte, la viceconsejera de Empleo, Diálogo Social y Seguridad y Salud Laboral, Nuria Chust, ha reafirmado el compromiso del Gobierno de Castilla-La Mancha a través de la creación del Instituto Regional de Seguridad y Salud Laboral y ha asegurado que “los escolares pasaran a formar parte de la cultura preventiva de Castilla-La Mancha, cuyo motor tiene que ser este instituto, como aliado principal de empresas y personas trabajadoras para mejorar entornos laborales”.Toledo, 7 de mayo de 2026.- Las actividades de la Semana de la Seguridad y la Salud Laboral en Centros Educativos, impulsadas por el Gobierno regional, han llegado en los últimos años a más de 6.300 alumnos. La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla y la viceconsejera de Empleo, Dialogo Social y Seguridad y Salud Laboral, Nuria Chust, han clausurado esta Semana y han entregado diferentes reconocimientos a los centros educativos. Mar Torrecilla ha destacado que esta programación tiene como objetivo “sensibilizar sobre la importancia de la prevención de riesgos laborales y promover hábitos seguros y saludables dentro de nuestros entornos educativos”. Además, ha añadido que “hemos comprobado que la prevención, la concienciación y el trabajo conjunto son pilares fundamentales para construir espacios educativos más seguros, porque sabemos que cualquier entorno profesional, ya sea una industria, una oficina, un centro sanitario o un centro educativo, exige medidas que velen por la salud y el bienestar de las personas”.Por su parte, Nuria Chust ha reafirmado el compromiso del Gobierno de Castilla-La Mancha a través de la creación del Instituto Regional de Seguridad y Salud Laboral y ha asegurado que “los escolares pasarán a formar parte de la cultura preventiva de Castilla-La Mancha, cuyo motor tiene que ser este instituto, como aliado principal de empresas y personas trabajadoras para mejorar entornos laborales”.Asimismo, ha reiterado que por primera vez se ha superado el umbral de los 10 millones de euros para mejorar la prevención de riesgos laborales y ha puesto en valor “la participación activa de la Consejería de Economía, Empresas y Empleo en esta semana a través de charlas de concienciación en centros integrados de FP por parte de los equipos técnicos”. En el caso de la Campaña ‘Seguridad y Salud + cerca de la escuela’, el ganador ha sido el CEIP ‘Graciano Atienza’, de Villarrobledo (Albacete); y en el concurso ‘Educar y prevenir’, en la categoría de 5º y 6º de Primaria, ha sido el CEE ‘Mingoliva’, de Madridejos (Toledo), y en la categoría de 1º y 2º de ESO el IES ‘Fernando de los Rios’, de Quintanar del Rey (Cuenca). Además, en el concurso fotográfico la ganadora ha sido Carlota Gordillo Simón, del IES ‘San Blas’, de Añover de Tajo (Toledo). 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha señalado que la VIII Feria de la Ciencia ´Zienziaburum, organizada por un instituto en un entorno rural, trasciende el ámbito educativo para convertirse en un verdadero motor de dinamización social y cultural.    Consuegra (Toledo), 18 de abril de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha destinará alrededor de 500.000 euros a acciones de divulgación vinculadas a la investigación científica y la transferencia tecnológica, reforzando así su compromiso de trasladar a la sociedad el valor y el impacto del conocimiento generado.Esta inversión se enmarca en la convocatoria de proyectos de investigación científica y transferencia tecnológica cofinanciada por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), que incorpora de manera explícita la dimensión divulgativa. De este modo, los proyectos concedidos en la convocatoria de ayudas contemplan un porcentaje de financiación destinado a actividades de comunicación y difusión de sus resultados, acercando la ciencia a la ciudadanía y favoreciendo su comprensión y reconocimiento social.De este mismo ha dado cuenta el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en una visita que ha realizado a la VIII Feria de la Ciencia ´Zienziaburum´ del IES Consaburum de Consuegra (Toledo). En el encuentro, ha estado acompañado de la directora general de Innovación y Centros, Mariló Pérez.  En su intervención, Amador Pastor también ha comentado que este impulso a la divulgación científica forma parte del Programa de Comunicación y Cultura Científica, uno de los seis programas incluidos en la Línea Estratégica 1 -Consolidación e impulso del sistema de I+D+I de Castilla-La Mancha (SIDICAM)- del Plan Regional de Investigación Científica, Desarrollo Tecnológico e Innovación (PRINCET 2025-2028).El programa tiene como objetivo consolidar un modelo estructurado de comunicación, divulgación y reconocimiento de la ciencia y la innovación en la región, basado en los principios de la ciencia abierta. Se apuesta por una comunicación transparente, coherente y accesible que permita fortalecer el vínculo entre investigación, innovación y sociedad, al tiempo que mejora el reconocimiento social de la actividad científica.Entre sus actuaciones destacan la creación de espacios de conocimiento en zonas rurales y el desarrollo de iniciativas de divulgación en colaboración con centros educativos, universidades y otras entidades, contribuyendo así a una cultura científica más inclusiva y territorialmente equilibrada.De otro lado, y centrado en la VIII Feria de la Ciencia ´Zienziaburum´ del IES Consaburum de Consuegra, Amador Pastor ha señalado que una feria de la ciencia de este calibre, organizada por un instituto en un entorno rural, trasciende el ámbito educativo para convertirse en un verdadero motor de dinamización social y cultural. “Este tipo de iniciativas no solo acercan el conocimiento científico a la ciudadanía, sino que también rompen barreras territoriales, demostrando que la innovación y el pensamiento crítico no son patrimonio exclusivo de los grandes núcleos urbanos. Además, fomentan vocaciones científicas entre el alumnado, fortalecen el vínculo entre el centro educativo y su comunidad y contribuyen a generar orgullo colectivo en torno al talento local”, ha señalado. La Feria de la Ciencia alcanza este año su VIII edición. Se trata de un evento de alcance nacional que ha reunido a unos 650 participantes activos y entre 2.000 y 2.500 visitantes, con presencia de centros educativos de varias comunidades autónomas, además de Castilla-La Mancha.Ha contado con 33 estands de divulgación científica de distintos niveles educativos, junto a la participación de asociaciones, museos, empresas, universidades y entidades del ámbito sanitario e institucional. Paralelamente, se ha desarrollado un amplio programa de actividades que incluye charlas, experiencias inmersivas (como planetarios y realidad virtual), talleres, exposiciones, música en directo y acciones solidarias a favor de asociaciones como AFANION y la Asociación Española Contra el Cáncer.La iniciativa está liderada por la docente Ana Belén Yuste, reconocida a nivel nacional, con la colaboración de la comunidad educativa, instituciones locales y regionales, consolidándose como un referente de divulgación científica y participación social en el ámbito educativo“La labor de Ana Belén Yuste al frente de la organización de la Feria constituye un ejemplo destacado de compromiso educativo, capacidad de liderazgo e impulso de la divulgación científica en el ámbito escolar. Gracias a su iniciativa, el evento se ha consolidado como una cita de referencia, con proyección nacional y una amplia participación de centros, instituciones y entidades. Este trabajo se ve además respaldado por su reconocimiento como una de las mejores docentes de España, tras obtener la medalla de plata en los Premios Educa Abanca”, ha sentenciado el consejero de Educación.

Inauguración de la Escuela Infantil de Landete, Cuenca.La construcción de la segunda fase del CRA ‘Elena Fortún’ de Chillarón contará con un presupuesto de 2,5 millones de euros y se espera que las obras arranquen en el mes de junio. En el caso de Villarta, el vicepresidente primero, José Luis Martínez Guijarro, ha destacado que las obras se centrarán en una reforma integral del CEIP Nuestra Señora de la Paz de esta localidad conquense, para lo que se van a invertir 870.000 euros y se prevé ocho meses para la ejecución de los trabajos. La Escuela Infantil 0-3 años inaugurada hoy se encuentra dentro del recinto educativo al que pertenece la sección de Landete del CRA ‘Ojos de Moya’ y cuenta con un total de 20 plazas. Para su puesta en marcha se han invertido más de 65.000 euros de los fondos del Plan de Recuperación.Landete (Cuenca), 9 de marzo de 2026.- El vicepresidente primero del Gobierno regional, José Luis Martínez Guijarro, ha destacado la apuesta del Gobierno de Castilla-La Mancha por la escuela rural, “clave en la lucha contra la despoblación”, y ha avanzado que el Consejo de Gobierno dará el visto bueno, antes de que finalice este mes de febrero, a la construcción de la segunda fase del CRA ‘Elena Fortún’ de Chillarón y a la reforma integral del CEIP de la localidad en Villarta, ambos en la provincia de Cuenca. Martínez Guijarro, que ha inaugurado hoy la Escuela Infantil para niños de 0-3 años en la localidad de Landete junto al consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que, en el caso de Chillarón, se va a encomendar a TRAGSA la realización de las obras que, previsiblemente, comenzarán en el mes de junio. En concreto, ha dicho, los trabajos contarán con un presupuesto de 2,5 millones de euros y se llevará a cabo la construcción de cuatro aulas de Primaria, un comedor y la zona de administración. Durante su intervención, el vicepresidente primero ha recordado que el Gobierno de Castilla-La Mancha ha llevado a cabo la construcción de la primera fase de este centro educativo, destinada a  escolares de 3 a 6 años, convirtiéndolo en ejemplo del paradigma de la escuela rural del siglo XXI ya que se ha diseñado como un edificio moderno, dispuesto de todas las características y elementos necesarios para ofrecer las metodologías educativas, tanto a nivel constructivo como educativo, conjugando, además, nuevas metodologías pedagógicas que estimulen el proceso de enseñanza y aprendizaje. Reforma Integral del CEIP Nuestra Señora de la Paz Por otro lado, en el caso de Villarta, Martínez Guijarro ha destacado que las obras se centrarán en una reforma integral CEIP Nuestra Señora de la Paz de esta localidad conquense, para lo que se van a invertir 870.000 euros y se prevé ocho meses para la ejecución de los trabajos. Se trata, ha explicado el vicepresidente primero, de dar cumplimiento al compromiso adquirido por el presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, durante el pasado Debate del Estado de la Región celebrado el pasado mes de octubre. Escuela Infantil de Landete La Escuela Infantil 0-3 años inaugurada hoy se encuentra dentro del recinto educativo al que pertenece la sección de Landete del CRA ‘Ojos de Moya’ y cuenta con un total de 20 plazas. En este caso, se han invertido más de 65.000 euros de los fondos del Plan de Recuperación – los conocidos como Next Generation EU para la construcción de dos aulas, aseos adaptados y zona de profesorado. En este punto, Martínez Guijarro ha recordado que, hasta la fecha, se han abierto 146 escuelas infantiles, lo que supone 3.475 plazas ofertadas y que, en el caso de la provincia de Cuenca, son 32 centros para ofertar un total de 652 plazas. Esto se traduce en una inversión total de 76 millones de euros de los fondos del Plan de Recuperación "para poner en marcha una red de escuelas infantiles con la peculiaridad de hacerlo primero en las zonas afectadas por despoblación de la Comunidad Autónoma”. Finalmente, ha reiterado que el Ejecutivo regional ha priorizado la apertura de las Escuelas Infantiles en los pequeños municipios. Se trata, ha puntualizado, de garantizar el acceso a los servicios públicos – sanidad, educación y servicios sociales – en iguales condiciones que en las zonas urbanas. A la inauguración han asistido también el alcalde de la localidad, Marciano Turegano; la delegada de la Junta en Cuenca, María Ángeles López; el delegado de Educación, Cultura y Deportes en la provincia, Gustavo Martínez; y el director del CRA ‘Ojos de Moya’, Lino Ángel López de la Hoz.

La consejera Portavoz del Ejecutivo regional, Esther Padilla, ha insistido en que, gracias al nuevo cupo aprobado, el próximo curso escolar contará con un total de 33.663 profesionales contratados, una muestra más del compromiso del presidente García-Page “con el sistema educativo de Castilla-La Mancha”.Padilla ha recordado que el incremento de profesionales responde a uno de los acuerdos de mejora de las condiciones de los docentes alcanzados con los sindicatos ANPE, UGT y CCOO, el pasado 18 de junio, en el Segundo Bloque del Acuerdo de Mejoras.Además, la portavoz del Gobierno ha adelantado que, para el próximo curso escolar, la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha contará con” un total de 82 enfermos y 80 fisioterapeutas en nuestros colegios para atender al alumnado con afecciones educativas graves”.Toledo, 27 de agosto de 2025.- El Consejo de Gobierno ha aprobado el cupo de docentes para el curso escolar 2025/2026, un cupo de efectivos que asciende a 530, cuando faltan escasos días para que dé comienzo el nuevo curso en Castilla-La Mancha. En la rueda de prensa semanal para dar cuenta de los acuerdos acordado en Consejo de Gobierno, la consejera portavoz del Ejecutivo autonómico, Esther Padilla, ha señalado que, con la incorporación de dichos efectivos, “la plantilla de docentes para el próximo curso será de 33.663 profesionales, una muestra más del compromiso del presidente García-Page con el sistema educativo de Castilla-La Mancha”. Padilla ha destacado, además, que con este incremento “se da respuesta al acuerdo alcanzado con los sindicatos ANPE, UGT y CCOO para mejorar las condiciones de los docentes en nuestra región, y que se enmarcan en el Segundo Bloque del Acuerdo de Mejoras del pasado 18 de junio”. Además, ha añadido que estas mejoras entrarán en vigor el próximo 1 de septiembre y hasta el 31 de agosto del próximo año. La portavoz del Ejecutivo ha recordado algunas de esas mejoras como son la bajada a 23 horas del profesorado de Infantil y Primaria; la bajada de ratios en las etapas de 1º de Primaria, la dotación de plantilla necesaria para los nuevos centros como el CEIP nº 34 de Albacete y el CRAN nº 10 de Abenójar en Ciudad Real; dar respuesta a las necesidades de inclusión educativa y convivencia, así como las nuevas aulas profesionales de emprendimiento. Padilla ha insistido en que gracias al aumento de efectivos docentes se refuerzan programas como la cooperación territorial de educación inclusiva; el Programa de Inclusión Educativa FSE+; o los programas de refuerzo de la competencia lectora o matemática, así como a dinamizadores de transformación digital. En palabras de la consejera Portavoz, “ese curso seguimos apostando por la calidad educativa, no solo con este refuerzo del profesorado, sino con medidas como la gratuidad de la primera matrícula en las universidades regionales, la exención total del pago de matrícula para el alumnado del primer curso de las enseñanzas artísticas superiores; o la gratuidad de las enseñanzas de 2 a 3 años en municipios de hasta 10.000 habitantes. Sin olvidar el programa de reutilización de los libros de texto conocido como ‘Banco de libros’ o las ayudas para comedor escolar y para libros”. Y es que, ha apuntado Padilla, “es una seña de identidad del Gobierno regional garantizar la equidad e igualdad de oportunidades entre el alumnado, para dotar a nuestros niños y niñas y a nuestros docentes de las mejores condiciones posibles”. Por eso, ha concluido, “no es casualidad que desde que gobierno el presidente García-Page, haya 6.000 docentes más en nuestro sistema educativo”. 82 enfermeros y 80 fisioterapeutas en los colegios para el curso 2025-2026 Por otro lado, la consejera Portavoz ha anunciado que el Consejo de Gobierno además ha autorizado el programa temporal para el nombramiento como funcionarios interinos de ocho fisioterapeutas y 15 técnicos sanitarios para los centros educativos de la región, por lo que el número de estos especialistas será de 82 enfermeros y 80 fisioterapeutas para el curso 2025-2026. Padilla ha recordado que la inversión total anual de cada de estos profesionales será de 7.300.000 euros. El reparto por provincias será de 17 fisios y 17 enfermeros en Albacete; en Toledo 22 fisios y 33 enfermeros. En Ciudad, 21 fisios y 15 enfermeros; 8 fisios y 10 enfermeros en Cuenca y en Guadalajara 10 fisios y 7 enfermeros. Como ha recordado la consejera Portavoz, “los fisioterapeutas trabajan en los centros ordinarios con alumnado con afección educativa grave, en centros de educación especial, así como las unidades de educación especial en centros ordinarios. Y tanto éstos como los enfermeros, se distribuyen por zonas, desde el 8 de septiembre de 2025 al 17 de junio de 026”. 

En la presente edición, la temática general del concurso versa sobre la transparencia y seguridad para la protección de las personas consumidoras.El período de inscripción de los equipos se inicia el 5 de octubre y finaliza el próximo 1 de marzo de 2027.Toledo, 20 de septiembre de 2026.- La Consejería de Sanidad, en colaboración con la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, y a través de la Dirección General de Salud Pública, ha convocado la fase autonómica del concurso escolar ‘Consumopolis’ para el curso académico 2026-2027.Este concurso, que cumple ya su vigesimosegunda edición, pretende sensibilizar a los escolares de la importancia que tiene el consumo responsable de bienes y servicios, tanto a nivel individual como colectivo, promoviendo la reflexión sobre los diferentes aspectos que conlleva nuestro comportamiento como personas consumidoras y usuarias.Los equipos que deseen participar deberán ser inscritos por la persona docente coordinadora directamente en el sitio web https://consumopolis.consumo.gob.es/, al que se podrá acceder también a través de la página web de la Dirección General de Consumo del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030 y, asimismo, a través del portal de Consumo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha: https://consumo.castillalamancha.es/, siendo el período de inscripción el comprendido entre el 5 de octubre de 2026 y el 1 de marzo de 2027, ambos inclusive.Podrán participar en este certamen los escolares que estén matriculados en los cursos 5º y 6º de Educación Primaria; 1º, 2º, 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria; o de Formación Profesional Básica; en cualquier centro público, concertado o privado de la región. Bajo la coordinación de una persona docente, los equipos se compondrán de cinco personas concursantes que deberán hacer un recorrido virtual por la ciudad de Consumópolis, que comprende 10 pruebas de carácter pedagógico y lúdico. Este recorrido podrá completarse hasta el próximo 18 de marzo de 2027.Posteriormente, en la segunda parte del concurso, con la que se pretende fomentar el trabajo en equipo, los cinco integrantes del mismo deberán diseñar, elaborar y presentar un trabajo sobre consumo responsable, consistente en la realización de un vídeo corto de una duración aproximada de 90 segundos, en el que se represente una situación cotidiana de consumo, relacionada con la adquisición o uso de bienes y servicios en el ámbito personal, familiar o escolar. El vídeo deberá centrarse en aspectos propios de la protección de las personas consumidoras, mostrando un problema vinculado a la falta de transparencia, información insuficiente o riesgos para la seguridad, tales como prácticas engañosas, ausencia de información clara o productos inseguros. El objetivo del vídeo será informar y transmitir un mensaje educativo, que refuerce la idea de que informarse y consumir de forma responsable, transparente y segura permite tomar mejores decisiones. Estos trabajos deberán presentarse en formato electrónico en el espacio virtual habilitado a tal efecto en el sitio web https://consumopolis.consumo.gob.es/, al que las personas concursantes podrán acceder desde el 5 de octubre de 2026 hasta el 7 de abril de 2027, ambos inclusive. Una vez cargado el trabajo en dicho espacio, podrá descargarse la ficha virtual identificativa del mismo.Como ayuda para realizar las actividades objeto de concurso, equipos y personas docentes coordinadoras contarán con fichas informativas y pedagógicas relacionadas con el consumo responsable, que estarán localizadas en la página web que sustenta el juego.Los equipos ganadores, además de obtener los reconocimientos correspondientes a la fase regional, accederán a la fase nacional convocada por el Ministerio de Consumo, donde competirán con los vencedores de las otras comunidades autónomas por los premios que se conceden para dicha fase.Con esta convocatoria, el Gobierno regional pretende promover desde temprana edad la adquisición de valores y hábitos de consumo responsable, mediante un aprendizaje activo y lúdico basado en el esfuerzo compartido del trabajo en equipo. Este objetivo supone apostar por una futura ciudadanía consciente, crítica y comprometida con un consumo saludable y sostenible que proporcionará, a su vez, una mejor calidad de vida para todos los consumidores castellanomanchegos.Si desean ampliar información pueden dirigirse a las Oficinas Municipales de Información al Consumidor (OMIC) y a las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Sanidad de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, o bien, visitar la siguiente página web:  https://consumo.castillalamancha.es/.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha animado a la ciudadanía “a leer siempre que sea posible”, al tiempo que ha recordado que la lectura no solo libera intelectualmente, sino que también ayuda a participar de un pensamiento “más enriquecedor, más amplio y, sobre todo, más comprometido”.  Amador Pastor ha aprovechado el acto del Día del Libro en la Biblioteca regional para lanzar un mensaje de agradecimiento a los autores del cartel y del manifiesto Arón Mora y Pablo Albo. Toledo, 23 de abril de 2025.- Castilla-La Mancha ha organizado más de 500 actividades por toda la región para celebrar el ‘Día del Libro 2025’, de las que casi una treintena han sido impulsadas por las bibliotecas públicas del Estado. Así lo ha destacado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en el acto de conmemoración del Día del Libro 2025, que se ha celebrado en la Biblioteca de Castilla-La Mancha. En su intervención ante los medios de comunicación, acompañado de la viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo, el consejero ha animado a la ciudadanía “a leer siempre que sea posible, al tiempo que ha recordado que la lectura no solo libera intelectualmente, sino que también ayuda a participar de un pensamiento “más enriquecedor, más amplio y, sobre todo, más comprometido”. Además, Amador Pastor ha puesto de relieve el compromiso de la región con el libro, y en este contexto ha recordado que somos la Comunidad Autónoma con la red de bibliotecas más extensa del país, llegando a más del 97 por ciento de los municipios de todo el territorio regional. El consejero también ha recordado que este año, dentro de la apuesta de su Gobierno por impulsar el libro, se contará con una nueva convocatoria de ayudas a las bibliotecas, dotada con 1,1 millones de euros, que cuenta, entre sus novedades, con una nueva línea de apoyo a las actividades culturales. De otro lado, el consejero ha aprovechado el acto para lanzar un mensaje de agradecimiento a los autores del cartel y del manifiesto de la edición de este año del Día del Libro, Arón Mora y Pablo Albo respectivamente. En concreto, Pablo Albo, en el trascurso del acto, ha leído el manifiesto de este año.  Arón Mora, talaverano de 36 años, se dedica actualmente al diseño gráfico en EXTE, empresa tecnológica publicitaria con sede en Madrid. También es ilustrador, su gran pasión, y ha realizado encargos para editoriales e instituciones como la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha, el Museo Ruiz de Luna de Talavera o universidades como UNED. Pablo Albo nació en Alicante y en la actualidad vive allí. Diplomado en Trabajo social, se dedica profesionalmente, desde 1994, a la narración oral y a la creación literaria. Su obra literaria contempla más de cincuenta libros, algunos de ellos traducidos a varios idiomas.

Para poder acceder a los estudios superiores de Arte Dramático será necesario estar en posesión del título de Bachiller o de un título de enseñanzas artísticas superiores, título universitario o título de Técnico Superior, o de un título declarado equivalente u homologado a dichos títulos, o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, y superar la prueba específica de acceso.Las pruebas de acceso se realizarán entre el 16 y el 20 de junio, en función del calendario establecido por el centro. La resolución de admisión se publicará antes del 30 de junio. Toledo 9 de mayo de 2025. El Gobierno regional ha publicado hoy el proceso de admisión en la especialidad de Interpretación en la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla-La Mancha que está ubicada en la ciudad de Cuenca. Así se recoge hoy en la resolución que publica el Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) donde se destaca que el plazo ordinario de presentación de solicitudes será del día 10 de mayo al 9 de junio, ambos inclusive. Para poder acceder a los estudios superiores de Arte Dramático será necesario estar en posesión del título de Bachiller, o de un título de enseñanzas artísticas superiores, título universitario o título de Técnico Superior, o de un título declarado equivalente u homologado a dichos títulos, o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, y superar la prueba específica de acceso. Las pruebas de acceso se realizarán entre el 16 y el 20 de junio, en función del calendario establecido por el centro. La resolución de admisión se publicará antes del 30 de junio. Se podrá presentar una única solicitud, dirigida a la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes en Cuenca, mediante dos vías: una telemática, a través de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla–La Mancha, en la dirección https://www.jccm.es, y otra presencial en el registro de la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes en Cuenca, así como en cualquiera de los lugares previstos en el artículo 16.4 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre, del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. La información del proceso de admisión deberá ser publicada en el tablón de anuncios y en la web de la ESAD-CLM. Las relaciones de personas admitidas y excluidas a las pruebas de acceso, así como las resoluciones de admisión, se publicarán además en el tablón de anuncios electrónico de la Sede Electrónica de la Administración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha en las mismas fechas. La ESAD de Castilla-La Mancha es el referente regional para cursar los estudios superiores de Arte Dramático. Este año la ESAD cumple su cuarto curso, por lo que titulará la primera promoción que comenzó en el curso 2021/2022.

La última convocatoria de ayudas a centros tecnológicos tuvo una dotación presupuestaria de 1,3 millones de euros, repartidos entre los 13 programas seleccionados que se están desarrollando en los centros tecnológicos asociados en la Federación de Entidades de Innovación de Castilla-La Mancha (FEDICAM). Con estas ayudas, que persiguen la consolidación, capacitación, excelencia y participación en actividades de I+D+I de los centros tecnológicos radicados en Castilla-La Mancha, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a través de INNOCAM, continúa apoyando la actividad innovadora y el desarrollo tecnológico que vienen realizando los centros tecnológicos, además de impulsar la transferencia de conocimiento al tejido productivo de nuestra región tal y como ha indicado la directora de la Agencia de Investigación e Innovación, Charo Serrano. Toledo 17 de abril de 2025.- El Diario Oficial de Castilla-La Mancha va a publicar el próximo lunes, 21 de abril, las bases reguladoras de ayudas a los centros tecnológicos de la región destinadas al desarrollo por parte de los mismos de los programas de fomento del desarrollo tecnológico y de participación en I+D+i, cofinanciados en el marco del Programa FEDER de Castilla-La Mancha 2021-2027. Así lo ha dado a conocer la directora de la Agencia de Investigación e Innovación, Charo Serrano, quien ha indicado que ello permitirá asegurar la calidad de los proyectos financiados para cada modalidad de ayuda al mejorar la adecuación de los criterios de evaluación a los criterios de selección de operaciones del Programa FEDER de Castilla-La Mancha 2021-2027.Asimismo, se actualizan los requisitos de los beneficiarios, así como las referencias normativas, y se incorporan requerimientos de lucha contra el fraude. Además, se aclaran varios aspectos relativos a los gastos subvencionables y su justificación, tanto parcial como final. La última convocatoria de ayudas a centros tecnológicos tuvo una dotación presupuestaria de 1,3 millones de euros, repartidos entre los 13 programas seleccionados que se están desarrollando en los centros tecnológicos asociados en la Federación de Entidades de Innovación de Castilla-La Mancha (FEDICAM).Con estas ayudas que persiguen la consolidación, capacitación, excelencia y participación en actividades de I+D+I de los centros tecnológicos radicados en Castilla-La Mancha, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, a través de INNOCAM, continúa apoyando la actividad innovadora y el desarrollo tecnológico que vienen realizando los centros tecnológicos, además de impulsar la transferencia de conocimiento al tejido productivo de nuestra región, tal y como ha indicado Charo Serrano.En este sentido, la directora de la Agencia de Investigación e Innovación ha asegurado que “este proceso es un factor clave para el aumento de la competitividad de nuestros sectores productivos, con la mejora de sus capacidades en especialización inteligente, transición industrial y emprendimiento”.

Una vez que se pongan en marcha estos convenios, en la provincia de Albacete son ya 540 las plazas creadas; 542 en la provincia de Ciudad Real; 643 en la provincia de Cuenca; 401 en la provincia de Guadalajara y 1.565 en la provincia de Toledo. La escuela infantil de Pozo Cañada cuenta con un total de 36 plazas y para su puesta en funcionamiento el Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado alrededor de 112.000 euros procedentes del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia. Pozo Cañada (Albacete) 9 de abril de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha ejecutado ya el 95 por ciento del Programa de Impulso a la Escolarización de 0-3 años llegando a las 3.557 plazas creadas, tal y como ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración de la escuela infantil de la localidad albaceteña de Pozo Cañada que ha realizado el presidente regional, Emiliano García-Page. Aquí ha avanzado también que se va a firmar en las próximas semanas un total de siete convenios más con ayuntamientos para la apertura de nuevas escuelas infantiles que supondrán 134 plazas más.Con esta firma de convenios prevista el número de plazas creadas por el Ejecutivo autonómico seria de 3.691, acercándose ya al compromiso asumido que es de 3.717 plazas.Una vez que se pongan en marcha estos convenios, en la provincia de Albacete son ya 540 las plazas creadas; 542 en la provincia de Ciudad Real; 643 en la provincia de Cuenca; 401 en la provincia de Guadalajara y 1.565 en la provincia de Toledo.Durante su intervención, Amador Pastor ha recordado que la intención del Ejecutivo autonómico es que antes del verano se publique la resolución por la que se amplía la gratuidad de 2-3 años a los municipios de 2.000 a 10.000 habitantes, tal y como se aprobó en el Consejo de Gobierno hace unas semanas de tal forma que entre en vigor en el curso 2025-2026.En este sentido, ha añadido que con la puesta en marcha de estas escuelas infantiles “se está generando empleo femenino del ámbito rural y joven, son oportunidades que satisfacen necesidades de los pequeños municipios en esa lucha que lidera el Gobierno de Castilla-La Mancha contra la despoblación”.La escuela infantil de Pozo Cañada cuenta con un total de 36 plazas y para su puesta en funcionamiento el Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado alrededor de 112.000 euros procedentes del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.Junto al presidente regional y al consejero han estado presentes el presidente de la Diputación de Albacete, Santiago Cabañero; el delegado de la Junta en la provincia, Pedro Antonio Ruiz; el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, Diego Pérez y el alcalde de la localidad, Francisco García.