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El pasado 14 de mayo, el IES San Juan del Castillo de Belmonte en Cuenca, celebró el acto institucional conmemorativo del 30.º aniversario de la creación del centro y la celebración del Premio de Educación otorgado por la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha por la Internacionalización que les fue concedido durante el presente curso académico, reconociendo su trayectoria educativa y su compromiso con la proyección europea e internacional del centro.Este acto contó con la presencia de D. Gustavo Martínez Morales, Delegado Provincial de Educación en Cuenca, Cristina Delgado, alcaldesa de Belmonte, además de otros representantes institucionales, miembros de todos los estamentos de la comunidad educativa y entidades colaboradoras para compartir un momento especialmente significativo en la historia del centro, que a lo largo de estas tres décadas ha desarrollado su labor educativa en estrecha colaboración con el entorno social e institucional de la comarca.Como ejemplo, durante toda la semana se ha realizado un intercambio con 5 escuelas procedentes de 4 países dentro del programa Erasmus+, Eslovenia, Turquía, Italia y Guayana Francesa, y para la próxima semana otras 2 escuelas de Francia e Italia. Un total de 61 alumnos y 18 profesores extranjeros, que han revolucionado la vida diaria del centro y del municipio, con estancias en familias y alojamientos. Se ha preparado un programa para su estancia que combina: visitas culturales que ponen en valor la necesidad de preservar nuestro patrimonio cultural y natural, actividades sobre sostenibilidad y respeto al medio ambientes y actividades deportivas, con las TIC’s y los valores democráticos y europeos como temas transversales.Durante la celebración se realizó un breve recorrido por la trayectoria del centro y por algunas de las iniciativas que han contribuido a su desarrollo y proyección internacional. Asimismo, se procedió a la entrega de diversos reconocimientos personales a aquellas personas que han contribuido de manera especialmente relevante al crecimiento y consolidación de su proyecto educativo, a D. Amador Pastor, Consejero de Educación, por su apoyo y defensa de la escuela rural, a D. Miguel Ángel Escudero, antiguo director, por su apuesta para la implantación del programa bilingüe y otros programas de innovación y por último a D. Luis Ibáñez, actual director, por iniciar y consolidar los programas europeos en el centro.El acto fue amenizado con música en directo de alumnos que cursan estudios en el conservatorio, además de dos actuaciones con la internacionalización como temática central preparadas por el departamento de educación Física.De las palabras de los participantes se puede resaltar el sentimiento de que el centro está más vivo que nunca, y que a pesar de las dificultades por la despoblación, siempre mira hacia delante con optimismo y esperando que dentro de 30 años se pueda realizar de nuevo un acto como este. 

¿Te gustaría compartir tu experiencia educativa en el Congreso de Digitalización Educativa de Castilla-La Mancha?La Consejería de Educación, Cultura y Deportes junto con la Agencia de Transformación Digital de Castilla-La Mancha organizan un año más el Congreso de Digitalización Educativa, que tendrá lugar el próximo 10 de mayo de 2025 en el Campus de Albacete de la UCLM en los edificios Paraninfo y Melchor de Macanaz, donde se reunirán más de 700 docentes para intercambiar ideas, compartir experiencias de aula o centro y participar en diferentes talleres prácticos con tecnologías educativas.El Congreso se articulará en torno a cuatro grandes ejes:Robótica y pensamiento computacional.IA en la educación actual.Alfabetización mediática e informacional.Bienestar digital.Se pueden presentar experiencias de aula o centro relacionadas con las tecnologías digitales en las diferentes enseñanzas: infantil, primaria, secundaria, bachillerato, FP, régimen especial, educación especial… que ocuparán un espacio importante en el Congreso. En esta edición puedes participar en:Ponencias en sesiones temáticas: Exposición de experiencias (objetivos, contexto de aplicación, proceso de trabajo, impacto y resultados, conclusiones y referencias...). Las ponencias podrán ser grabadas. Estas experiencias pueden versar sobre las siguientes temáticas:Pensamiento computacional a través de actividades desconectadas, robótica y/o lenguaje de programación.La digitalización y la mujer.IA.Ciberacoso.Educación digital crítica (alfabetización mediática e informacional).Herramientas corporativas.Stands de centros educativos donde se muestre el uso de tecnologías digitales. Los stands estarán expuestos durante la mañana y la tarde.Espectáculo artístico para abrir y/o cerrar el Congreso. La duración de la actuación no podrá superar los 7 minutos. Se valorará positivamente que tenga relación con los ejes del Congreso. El plazo de presentación de experiencias está abierto desde el 24 de febrero hasta el día 10 de marzo. Información de relevancia¿Dónde será el Congreso?En los edificios Paraninfo y Melchor de Macanaz del Campus de Albacete de la UCLM, situado en Av. de España, s/n, 02001 (Albacete).¿Cuándo será el Congreso?El sábado 10 de mayo de 2025 en horario de mañana y tarde.¿Qué tienes que hacer para presentar tu experiencia?Rellena los diferentes apartados del siguiente formulario desde el 24 de febrero hasta el día 10 de marzo. Para acceder al formulario debes acceder con tus credenciales como docente de Castilla-La Mancha:Enlace al formularioTen en cuenta los criterios para la selección de tu experiencia.¿Cuáles serán los criterios de selección de tu experiencia?Se valorarán positivamente aquellas propuestas que recojan la mayoría de estos puntos:Enfoque práctico.Utilización de herramientas digitales, poniendo especial atención a las de EducamosCLM.Enfoque inclusivo.Experiencias contextualizadas, significativas y funcionales.Aprendizaje a través de metodologías activas.Originalidad e innovación.Impacto en el alumnado y en la mejora de los procesos, tanto en los de enseñanza-aprendizaje, como en los de gestión.Globalidad de la propuesta (implicación de los diferentes sectores de la comunidad educativa).¿Qué beneficios tiene participar de forma directa?Recibirás un certificado como ponente en el Congreso.En el caso de participar en las sesiones temáticas recibirá el certificado el ponente que la realice.En el caso de stand recibirán certificado máximo dos personas que se encarguen del stand.En el caso del espectáculo recibirán el certificado las personas que lo organicen.Valoración de las experiencias (marzo)Los resúmenes recibidos serán valorados por el equipo de trabajo de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Se comunicará la aceptación o no de los mismos a través del correo electrónico de contacto facilitado en el formulario. A partir de entonces recibirá información más detalla para la preparación de la experiencia.Certificados para ponentes (una vez finalizado el Congreso)En fechas posteriores al Congreso, se pondrá a disposición de los congresistas, a través la plataforma del Centro Regional de Formación al Profesorado, los correspondientes certificados, que cada participante se podrá descargar.Fechas clavePresentación de experiencias: del 24 de febrero al 10 de marzo.Valoración de experiencias desde la Consejería: marzo.Confirmación de aceptación de experiencias: primera semana de abril.Inscripción a Congreso desde el 1 al 28 de abril.Congreso: 10 de mayo de 2025. Cualquier duda sobre el envío de contribuciones puede escribir a:innovacion.edu@jccm.es

Este principio, define el trabajo que el CRA Villas del Tajo (Toledo) ha consolidado en los últimos años, gracias a un modelo educativo que, apuesta por la innovación, las metodologías activas y el aprovechamiento del potencial de la escuela rural. El centro se ha convertido en un referente regional y nacional impulsando experiencias transformadoras que combinan pedagogía, territorio y tecnología, en las que destaca la labor del maestro de Educación Física Ernesto Bautista Santurino Díaz, ampliamente reconocido por su contribución a la innovación educativa y recientemente distinguido con el Premio Educa Abanca, al 2º mejor maestro de España.Todo este trabajo ha sido posible también, gracias al compromiso de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha con la mejora educativa en entornos rurales. La administración autonómica ha proporcionado recursos, formación y acompañamiento a través de programas que facilitan la digitalización y la modernización metodológica de los centros. Entre ellos destacan:Aula Digital y Espacios Flexibles de Aprendizaje, que dotan a centros rurales como el CRA de infraestructura avanzada (pantallas interactivas, dispositivos móviles, conectividad mejorada y mobiliario flexible) para desarrollar metodologías activas y colaborativas.Programas de Robótica y Pensamiento Computacional, que permiten introducir retos tecnológicos desde edades tempranas, potenciando la resolución de problemas, la creatividad y la competencia digital del alumnado.Proyecto Carmenta, que impulsa la integración de contenidos digitales y el uso de dispositivos en el aula como herramienta cotidiana de aprendizaje.Plan Digital de Centro, mediante el cual la JCCM acompaña a los equipos docentes en la mejora de sus competencias digitales y en el desarrollo de estrategias para integrar la tecnología de forma significativa.Aula del Futuro y espacios STEAM, que fomentan un enfoque interdisciplinar alineado con las demandas educativas del siglo XXI y apoyan la transformación metodológica y la innovación en centros rurales.La combinación entre estos recursos, el compromiso institucional y la labor innovadora del profesorado ha permitido que el CRA Villas del Tajo consolide un ecosistema educativo moderno, creativo y profundamente conectado con la realidad del alumnado.Entre los proyectos más destacados promovidos desde el centro se encuentran:“Conociendo nuestras raíces”, Mención Especial en los Premios Espiral 2022, en el que patrimonio e identidad local se convierten en motores de aprendizaje interdisciplinar.“PokEFmon”, premiado en SIMO Educación 2022 como Mejor Experiencia en Escuela Rural, integrando gamificación, actividad física, naturaleza y hábitos saludables.“EF Ministerio del Tiempo”, doble galardonado en SIMO Educación 2025, que combina movimiento, narrativa histórica y tecnología con la colaboración de Gabriel Sevillano.“A destajo por el Tajo”, desarrollado junto a Victoria Carrasquilla y premiado en los Premios Regionales de Medioambiente 2025 por su impacto en la sensibilización sobre la gestión sostenible del agua.“Objetivo igualdad”, Mención de Honor en los Premios Irene 2025, que promueve el análisis del papel de la mujer en la historia y en la sociedad mediante metodologías activas.La repercusión de estas iniciativas ha llevado al CRA Villas del Tajo y a su docente premiado a participar como ponentes en espacios de referencia como SIMO Educación, las Jornadas de Juego, Gamificación y Aprendizaje (JGA), Eduplat, Opospills y el Encuentro de Intercambio de Experiencias de Innovación Educativa. El trabajo del centro también ha sido difundido en revistas de prestigio como COPOE y Educación 3.0, reforzando su papel como agente de transformación educativa en la escuela rural.El docente, además del Premio Educa Abanca, mencionado anteriormente, también ha sido reconocido con el Premio Fundación Atresmedia con el proyecto piEFcitos, y ha participado en iniciativas relevantes como la Guía Seísmo de la Fundación Pau Gasol o el programa educativo de RTVE “Nos Movemos” durante la pandemia.En la actualidad, el CRA Villas del Tajo continúa impulsando proyectos que conectan territorio, movimiento, tecnología, competencia digital y compromiso social, demostrando que la escuela rural, respaldada por políticas públicas sólidas y profesorado innovador, es un espacio de oportunidad, crecimiento y excelencia educativa.

La consejera de Economía, Empresas y Empleo, Patricia Franco, ha remarcado que el consenso y el diálogo social otorgan robustez al proyecto de Ley que convertirá a Castilla-La Mancha en la primera región con una normativa autonómica tras el marco estatal y ha valorado la inversión de 267 millones de euros en Formación Profesional el pasado año, en el marco del IV Plan de FP, y que ha dado cobertura a cerca de 95.000 personas en Castilla-La Mancha.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que la nueva Ley de FP apuesta por una formación adaptada al territorio y al tejido empresarial, configurando un sistema flexible y conectado con el empleo, que integra educación y experiencia profesional, y que además impulsa una FP dual, innovadora y orientada al futuro. Toledo, 5 de mayo de 2026. El Consejo Regional de FP ha dado luz verde a la futura Ley de Formación Profesional de Castilla-La Mancha, una norma que está avanzando hacia su aprobación antes de final de año sustentada en el consenso y el diálogo social y que cuenta con un carácter dual y una apuesta por la cohesión social y territorial de la Comunidad Autónoma. Así lo han destacado la consejera de Economía, Empresas y Empleo, Patricia Franco; y el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, que han presidido hoy el Pleno del Consejo Regional de Formación Profesional que ha avalado la futura Ley. Durante su intervención, Patricia Franco ha agradecido a los equipos de FP de ambas consejerías, así como a la coordinación desde la Vicepresidencia Primera del Gobierno regional, el trabajo conjunto para avanzar en una Ley “que nos pone en primera línea en la aprobación de una normativa autonómica tras la Ley estatal” y que, además, “lo hace con la solidez que le otorga el consenso y el diálogo social, que es una seña de identidad de nuestro Gobierno”. Al respecto de la norma, la consejera ha remarcado su “carácter dual para trabajar directamente con nuestras empresas y el mercado de trabajo; y su apuesta por un sistema de Formación Profesional integrado y flexible, adaptada a nuestro entorno y nuestro territorio, con una mirada singular hacia nuestras zonas más rurales”, avanzando que también incluye la creación de una Red Regional de Centros de Formación Profesional.La Ley de Formación Profesional de Castilla-La Mancha apuntalará el desarrollo y ejecución del IV Plan de FP de la región, en vigor desde diciembre de 2024 y que tiene la mirada puesta en el año 2030, con una inversión prevista que roza los 2.000 millones de euros.“De las 40 medidas y actuaciones que recoge el IV Plan, hay 33 ya en desarrollo, por lo que el 83 por ciento de la estrategia que nos hemos marcado ya está en marcha en nuestra región”, ha indicado Patricia Franco, valorando también que, el pasado año, la inversión en FP en Castilla-La Mancha fue de más de 267 millones de euros, “con los que dimos cobertura a actuaciones para formar y cualificar a cerca de 95.000 personas en la región”, remarcando además que el 17% de las personas que participaron en estas acciones “tenían entre 45 y 54 años, lo que muestra nuestro compromiso y la apuesta por extender la formación a lo largo de toda la vida”. Una ley dual, adaptada al territorio y con itinerarios durante toda la vidaDe su lado, el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha señalado la importancia de la nueva Ley de Formación Profesional, que apuesta por una FP adaptada al territorio, capaz de responder a la realidad del medio rural y del tejido empresarial, y concebida también como herramienta contra la despoblación. Al mismo tiempo, configura un sistema único, flexible y conectado con el empleo, que integra educación y formación laboral, facilita itinerarios a lo largo de toda la vida y reconoce la experiencia profesional. De igual modo, impulsa una FP Dual, innovadora y orientada al futuro, con mayor implicación de las empresas y una clara apuesta por la digitalización, la internacionalización y la adaptación a los cambios del mercado laboral.Además, Amador Pastor ha puesto en valor el mandato encargado por el presidente de Castilla-La Mancha y en este sentido ha recordado a los medios de comunicación que “vamos a ser la primera comunidad autónoma que cuente con esta Ley”.

Toledo, 1 de febrero de 2026.-. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, y la directora general de Inclusión Educativa y Programas, Marián Marchante, han participado  en las jornadas ‘Visibilizando la orientación, la inclusión y la convivencia en Castilla-La Mancha’, que se han celebrado de manera telemática. Ante los asistentes, Amador Pastor ha señalado el compromiso de Castilla-La Mancha con la inclusión educativa, la orientación y la convivencia como pilares del sistema educativo, subrayando que la inclusión constituye una obligación ética, legal y social. En este marco, la Estrategia Regional de Educación Inclusiva 2024–2028 se configura como una herramienta clave, elaborada de forma participativa con más de 800 aportaciones y el apoyo del Tercer Sector, para promover una educación equitativa y de calidad. Esta estrategia se complementa con iniciativas como ‘Inclusión eres tú’ y cuenta con una inversión sostenida destinada al refuerzo de recursos humanos, programas y formación, tal y como recoge el documento. Asimismo, ha puesto de relieve el importante esfuerzo realizado en materia de recursos, programas y bienestar socioemocional. Ha resaltado también el aumento significativo de profesionales dedicados a la inclusión, la consolidación de equipos especializados y el desarrollo de programas estratégicos como el Plan de Éxito Educativo, PROA+ o el Proyecto Lector; entre otras medidas.

Toledo, 1 de febrero de 2026.-. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, y la directora general de Inclusión Educativa y Programas, Marián Marchante, han participado  en las jornadas ‘Visibilizando la orientación, la inclusión y la convivencia en Castilla-La Mancha’, que se han celebrado de manera telemática. Ante los asistentes, Amador Pastor ha señalado el compromiso de Castilla-La Mancha con la inclusión educativa, la orientación y la convivencia como pilares del sistema educativo, subrayando que la inclusión constituye una obligación ética, legal y social. En este marco, la Estrategia Regional de Educación Inclusiva 2024–2028 se configura como una herramienta clave, elaborada de forma participativa con más de 800 aportaciones y el apoyo del Tercer Sector, para promover una educación equitativa y de calidad. Esta estrategia se complementa con iniciativas como ‘Inclusión eres tú’ y cuenta con una inversión sostenida destinada al refuerzo de recursos humanos, programas y formación, tal y como recoge el documento. Asimismo, ha puesto de relieve el importante esfuerzo realizado en materia de recursos, programas y bienestar socioemocional. Ha resaltado también el aumento significativo de profesionales dedicados a la inclusión, la consolidación de equipos especializados y el desarrollo de programas estratégicos como el Plan de Éxito Educativo, PROA+ o el Proyecto Lector; entre otras medidas.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado la apuesta del Gobierno de Castilla-La Mancha por la apertura de escuelas infantiles en etapas tempranas. “La apertura de estas escuelas supone facilitar la vida laboral de los más jóvenes a la vez que son una fuente de empleo joven, femenino y de cercanía”. Centrado en la Escuela Infantil de Sanfelices de Saelices (Cuenca), el consejero se ha enorgullecido de su apertura, de la que ha dicho que es una prueba del trabajo diario de una agrupación municipal que avanza por el bien común del municipio y que contribuye a hacerlo más habitable y comunitario.Saelices (Cuenca), 20 de marzo de 2025.- La Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha ha rubricado 142 convenios con ayuntamientos de la región para la apertura de nuevas escuelas infantiles, nueve en los últimos días. Lo ha señalado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la inauguración, a cargo del presidente regional, Emiliano García-Page, de la Escuela Infantil ‘Sanfelices’ de Saelices (Cuenca). En el acto también han estado presentes el vicepresidente primero del Gobierno de Castilla-La Mancha, José Luis Martínez Guijarro; la delegada de la Junta en la provincia de Cuenca, Marián Martínez; el delegado de Educación, Cultura y Deportes, Gustavo Martínez; el presidente de la Diputación de Cuenca, Álvaro Martínez; y la alcaldesa de Saelices, Paloma Jiménez; entre otras autoridades. En su intervención, el consejero de Educación ha señalado la apuesta del Gobierno de Castilla-La Mancha por la apertura de escuelas infantiles en etapas tempranas. “La apertura de estas escuelas supone facilitar la vida laboral de los más jóvenes a la vez que son una fuente de empleo joven, femenino y de cercanía”. Escuela Infantil ‘Sanfelices’ de Saelices Centrado en la Escuela Infantil de Sanfelices de Saelices (Cuenca), el consejero se ha enorgullecido de su apertura, de la que ha dicho que es prueba del trabajo diario de una agrupación municipal que avanza por el bien común del municipio y que contribuye a hacerlo más habitable y comunitario. La escuela Infantil de la localidad de Saelices se encuentra en funcionamiento desde finales del año 2023, dando servicio a un total de 16 alumnos y alumnas. Cuenta con una capacidad de 17 puestos escolares y se encuentra dentro de las dependencias del CRA ‘Segóbriga’ de la localidad. La apertura de esta escuela infantil ha sido financiada con fondos europeos de Recuperación, Transformación y Resiliencia, por una cuantía de más de 97.000 euros, que han servido para la adecuación de espacios y gastos de funcionamiento. Apertura de escuelas rurales De otro lado, Amador Pastor ha indicado que el Gobierno de Castilla-La Mancha ha abierto, desde que Emiliano García-Page es presidente de la Junta de Comunidades, un total de 40 escuelas rurales por todo el territorio de la Comunidad Autónoma, 24 de ellas ubicadas en la provincia de Cuenca.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que han sido ya un 44 por ciento de los centros educativos de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos los que han formado parte de este proyecto que en la actualidad cuenta con 310 centros, a los que se sumarán los 60 de esta convocatoria.Desde que se puso en marcha este proyecto con la llegada al Gobierno de Emiliano García-Page han sido más de 1,5 millones de euros los que se han destinado a su desarrollo y hay que destacar que el plazo de solicitud será de 15 días hábiles contado desde el día siguiente de su publicación. Cuenca, 22 de septiembre de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a convocar mañana martes, 23 de septiembre, las ayudas para la implantación y desarrollo de los Proyectos Escolares Saludables (PES) para los centros sostenidos con fondos públicos y, posteriormente, se hará para los centros privados y concertados. Así lo ha dado a conocer el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la reunión que ha mantenido con los directores y directoras de los centros educativos de la provincia de Cuenca. Amador Pastor ha explicado que esta nueva convocatoria permitirá que un total de 60 centros educativos de la Comunidad Autónoma se sumen a esta iniciativa que tiene como objetivo fomentar la educación en materia de salud como parte integrante de los Proyectos Educativos de los centros; impulsar la promoción de conductas saludables en toda la comunidad educativa; incrementar en el alumnado las oportunidades de realizar actividades físico deportivas, antes, durante y después de la jornada escolar e impulsar la implicación y participación del profesorado, familias y miembros de la comunidad educativa en materia de promoción de actividades físico-deportivas y hábitos saludables, entre otros. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha explicado que han sido ya un 44 por ciento de los centros educativos de Castilla-La Mancha sostenidos con fondos públicos los que han formado parte de este proyecto que en la actualidad cuenta con 310 centros, a los que se sumarán los 60 de esta convocatoria. Desde que se puso en marcha este proyecto con la llegada al Gobierno de Emiliano García-Page han sido más de 1,5 millones de euros los que se han destinado a su desarrollo y hay que destacar que el plazo de solicitud será de 15 días hábiles contado desde el día siguiente de su publicación. Los Proyectos Escolares Saludables (PES) impulsados por el Gobierno regional de Castilla-La Mancha tienen como finalidad integrar la promoción de la salud a través de la práctica de la actividad físico-deportiva y la adquisición de hábitos saludables, convirtiéndose en una herramienta estratégica para mejorar la calidad de vida de los escolares en nuestra región. Durante la reunión con los directores y directoras de la provincia, Amador Pastor ha abordado las mejoras en las condiciones del profesorado para este curso 2025-2026, la bajada de ratios en Primaria o la gratuidad de plazas en escuelas infantiles en la etapa de 2-3 años, el banco de libros o la gratuidad de la primera matrícula universitaria. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha avanzado también que el Gobierno de Castilla-La Mancha ha puesto en marcha siete programas de enlace y formación de los cuales más del 70% se imparten en Centros de Educación de Personas Adultas. Durante su intervención ante los medios de comunicación, Amador Pastor se ha referido al esfuerzo que se ha realizado desde el Ejecutivo autonómico en materia de mejora de infraestructuras educativas en la localidad conquense de Tarancón con más de siete millones de euros destinados desde el año 2015.Tarancón (Cuenca), 25 de marzo de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha destinado más de 25 millones de euros en los últimos diez años para desarrollar más de 600 acciones formativas de Garantía Juvenil. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha visitado hoy el CEPA ‘Altomira’ en la localidad conquense de Tarancón donde ha estado acompañado por el alcalde del municipio, José Manuel López Carrizo; el director general de Formación Profesional; el delegado provincial del área, Gustavo Martínez y el director del centro, Manuel Benitez. Amador Pastor ha avanzado también que el Gobierno de Castilla-La Mancha ha puesto en marcha siete programas de enlace y formación de los cuales más del 70% se imparten en Centros de Educación de Personas Adultas. En este sentido, ha indicado que estos programas van dirigidos a alumnado en riesgo de abandono del sistema educativo o en otra situación de vulnerabilidad, además, de complementarlo con acciones formativas específicas de Garantía Juvenil. Estas actividades de formación constituyen una oportunidad para que las personas en situación de desempleo puedan actualizar o continuar su formación con el objetivo de mejorar su empleabilidad incrementando sus opciones de acceso al mercado laboral y favoreciendo su formación continua. Más de siete millones de euros en infraestructuras educativas en TarancónDurante su intervención ante los medios de comunicación, Amador Pastor se ha referido al esfuerzo que se ha realizado desde el Ejecutivo autonómico en materia de mejora de infraestructuras educativas en la localidad conquense de Tarancón con más de siete millones de euros destinados desde el año 2015. A su juicio, esta cantidad supone una muestra del compromiso del presidente García-Page con una localidad en continuo desarrollo y crecimiento y ha recordado que entre esas actuaciones se encuentra la construcción del IES ‘Luisa Sigea’, de un pabellón deportivo en el CEIP ‘Gloria Fuertes’ o de la ampliación de aulario en el CEIP ‘Duque de Riánsares’. Tras la visita al CEPA ‘Altomira’, el consejero del área ha visitado el Centro de Formación Profesional Integrada ‘Opten Formación’, impulsado por empresarios taranconeros y que ha contado con la colaboración del Gobierno de Emiliano García-Page en la implantación de sus enseñanzas. 

Con esta convocatoria que hoy se aprueba para municipios de más de 10.000 habitantes, el objetivo del Ejecutivo autonómico es llegar a más de 12.200 alumnos y para ello destinar un presupuesto de más de 20 millones de euros. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que con la cobertura del programa completo se va a llegar a 304 municipios que cuentan con 330 escuelas infantiles y para ello se ha invertido un presupuesto de más de 32 millones de euros. Toledo, 19 de mayo de 2026.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha aprobado hoy la convocatoria de gratuidad de la etapa de 2-3 años, que va a llegar a todos los municipios de la región. Este anuncio lo ha realizado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno celebrado hoy.El consejero ha detallado que, con esta nueva convocatoria, dirigida a los municipios de más de 10.000 habitantes, se da cumplimiento al compromiso asumido por el presidente regional Emiliano García-Page. La iniciativa programa +EscuelaCLM se puso en marcha en el curso 2024-2025 y en su primera fase llegó a 91 municipios y 771 alumnos y alumnas. Posteriormente, con la incorporación de los municipios de más de 2.000 habitantes se llegó a 266 localidades y casi 3.500 alumnos y alumnas. Con esta convocatoria que hoy se ha aprobado, el objetivo del Ejecutivo autonómico es llegar a más de 12.200 alumnos y para ello destinar un presupuesto de más de 20 millones de euros. Amador Pastor ha explicado que con la cobertura del programa completo se va a llegar a 304 municipios que cuentan con 330 escuelas infantiles y para ello se ha invertido un presupuesto de más de 32 millones de euros. Por provincias, de las 330 escuelas infantiles, un total de 58 serán en la provincia de Albacete; 38, en la provincia de Guadalajara; 49, en cada una de las provincias de Cuenca y Ciudad Real y un total de 110 en la provincia de Toledo. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha indicado que, con esta red de 304 municipios, “el Ejecutivo autonómico logra que la gratuidad llegue de forma efectiva a las zonas rurales y urbanas, facilitando la conciliación y el asentamiento de población además de consolidar un sistema educativo público, gratuito y de calidad desde las edades más tempranas”.En este punto, ha recordado que este programa forma parte de una estrategia más amplia para universalizar la educación en edades tempranas, crear nuevas plazas públicas y abrir escuelas infantiles en municipios de la región, ya que Castilla-La Mancha alcanzará esta semana un total de 146 convenios suscritos con ayuntamientos, que suponen la creación de 3.761 plazas escolares.  

El centro contará con 16 unidades de Educación Secundaria y se ejecutará en dos fases mediante sistemas constructivos prefabricados, lo que permitirá agilizar los plazos y su puesta en funcionamiento.La primera fase del centro, con 10 unidades, estará finalizada para el inicio del curso 2026/2027, mientras que la segunda, con las seis restantes, concluirá para el curso 2027/2028. Toledo, 18 de abril de 2026.-. El Ayuntamiento de Illescas ha adjudicado el contrato para la redacción del proyecto y la construcción de un nuevo instituto de Educación Secundaria en la calle Alfonsina Storni, con una inversión cercana a los nueve millones de euros. La construcción de este centro educativo ha sido posible gracias a un acuerdo alcanzado entre la Junta de Comunidades y el consistorio toledano. El centro contará con 16 unidades de Educación Secundaria y se ejecutará en dos fases mediante sistemas constructivos prefabricados, lo que permitirá agilizar los plazos y su puesta en funcionamiento.La primera fase, con 10 unidades, estará finalizada para el inicio del curso 2026/2027, mientras que la segunda, con los seis restantes, concluirá para el curso 2027/2028. Esta actuación responde a la necesidad de ampliar las infraestructuras educativas del municipio ante el aumento de la demanda, garantizando así una oferta suficiente y adecuada para la población escolar. 

La consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez, ha señalado que en esta nueva edición del concurso la temática elegida girará en torno a fomentar la reutilización y reciclaje, es decir, dar una segunda vida a los trastos que tenemos en casa. Ha mostrado su satisfacción de llegar a esta quinta edición con novedades como incorporar al alumnado de los ciclos formativos de Grado Básico.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha puesto en valor el largo recorrido del concurso una iniciativa que, a su juicio, “acompaña al alumnado de la región en el camino de conocer las buenas prácticas en torno a la protección de nuestro entorno y de trabajar por un planeta más sostenible”.El concurso Supercirculares 2025 da comienzo este jueves 6 de febrero y los estudiantes que quieran participar pueden inscribirse hasta el 14 de marzo, de forma indistinta tanto en la web de Desarrollo Sostenible (https://economia-circular.castillalamancha.es/supercirculares/supercircu...), como en la de Educación (https://www.educa.jccm.es/recursos/es/supercirculares).Toledo, 6 de febrero de 2025.- El Gobierno regional, a través de las consejerías de Desarrollo Sostenible y de Educación, Cultura y Deportes, han presentado este jueves la nueva edición del concurso ‘Supercirculares 2025’ con el lema ‘Eso que tú ibas a tirar, yo lo puedo utilizar’.La consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez; y el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, han informado en rueda de prensa que en esta nueva edición podrá participar el alumnado de los centros educativos de la región de segundo ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria y, este año como novedad, también los ciclos formativos de Grado Básico.Como ha explicado Gómez, “es un motivo de satisfacción que este concurso llegue a su quinta edición, con una participación de 66 centros de la región, pues para nosotros es fundamental colaborar con el ámbito educativo como uno de los sectores clave con los que trabajar para impulsar una economía circular basada en la prevención de residuos”.“Nuestros pequeños y jóvenes de Castilla-La Mancha tienen mucho interés en conocer y aplicar la economía circular en su día a día. De ahí la importancia de reutilizar o reciclar esos trastos que tenemos en casa y contar con sus ideas innovadoras para reutilizar o reciclar. Estamos convencidos de que en esta edición de nuevo podremos contar con la originalidad de sus proyectos, como lo hacen año tras año, y nos mostrarán esa creatividad para alargar su vida útil y evitar que se conviertan en un residuo”, ha manifestado Mercedes Gómez, que ha estado acompañada por la directora general de Economía Circular y Agenda 2030, Esther Haro.Como ha añadido, desde la Administración regional “queremos concienciar, pero también motivar a nuestro alumnado a ser responsable y a tener mayor sensibilidad sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y por supuesto nuestra región, transitando a un modelo circular con pequeñas acciones”, objetivos que recoge la Estrategia de Economía Circular de Castilla-La Mancha 2030 en la que se enmarca el concurso.Por su parte, el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha puesto en valor el largo recorrido del concurso Supercirculares, una iniciativa que, a su juicio, “acompaña al alumnado de la región en el camino de conocer las buenas prácticas en torno a la protección de nuestro entorno y de trabajar por un planeta mucho más sostenible”.“Esta es la quinta edición de un concurso que entronca con los valores que promulgan ambas consejerías, y en su conjunto el Gobierno regional, y que este año incluye como novedad una etapa educativa nueva: la Formación Profesional Básica”, ha apuntado.Mediante la realización del proyecto y la participación en Supercirculares 2025, el alumnado aprenderá a fomentar y poner en práctica un nuevo modelo de consumo y su concienciación sobre los recursos y sus residuos, teniendo en cuenta que el mejor residuo es aquel que no se genera. Podrán desarrollar hábitos y comportamientos responsables en el cuidado del entorno; aprender sobre el ciclo de vida de los productos, crear nuevos productos a partir de otros; la importancia de las acciones individuales que sumadas hacen un todo y también la responsabilidad de sus compras.El reciclaje y la reutilización protagonizan la quinta Edición de ‘Supercirculares 2025’El concurso Supercirculares 2025 da comienzo oficialmente este jueves 6 de febrero y los estudiantes que quieran participar pueden inscribirse indistintamente hasta el 14 de marzo en la web de Desarrollo Sostenible (https://economia-circular.castillalamancha.es/supercirculares) o de Educación (https://www.educa.jccm.es/recursos/es/supercirculares).Podrán participar, en grupos máximo de 50 participantes en segundo ciclo de Infantil y Primaria; y para Secundaria y los ciclos formativos de Grado básico, en grupos de un máximo de tres componentes (en tantos grupos como se quiera, pero cada grupo con su proyecto).Se trata de la elaboración de un vídeo (máximo 1:59) con los pasos del proyecto y el resultado final. El formato debe ser horizontal para segundo ciclo de Infantil y Primaria y vertical para Secundaria y los ciclos formativos de Grado Básico. Como novedad, se puede continuar con un proyecto ya iniciado en el centro con anterioridad siempre que se realice algún aporte nuevo.Una vez realizada la inscripción, se recibirá un enlace donde subir tu vídeo sobre el proyecto que se debe presentar entre el 31 de marzo y el 24 de abril; entonces pasará a exponerse a votación libre tanto en Youtube (canal para Infantil y Primaria), como en TikTok (para Secundaria y ciclos formativos de Grado básico).Los vídeos serán publicados el 28 de abril y las votaciones podrán realizarse hasta el 5 de mayo. Se valorará no sólo la originalidad del proyecto sino también la complejidad de este, así como la calidad técnica y capacidad incentivadora del mismo. Resultará ganador el que más “me gusta” obtenga en cada categoría. Los resultados serán anunciados la segunda quincena de mayo y los premios se entregarán en junio. El concurso podrá seguirse en redes sociales de ambas consejerías.Los premios para esta edición serán un taller relacionado con la economía circular a desarrollar en el propio centro para los ganadores de la categoría Infantil de segundo ciclo; una excursión a un espacio natural protegido de la región para los de Primaria; y un premio individual relacionado con las nuevas tecnologías al grupo ganador en Secundaria y ciclos formativos de Grado básico.