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Una mañana para compartir experienciasLa mañana del sábado 7 de marzo estará dedicada a la reflexión, el aprendizaje compartido y la participación activa en una jornada centrada en tres ejes clave: Interculturalidad, Fomento de relaciones sanas y Empoderamiento docente. Docentes, especialistas y alumnado se reunirán en un espacio común donde la convivencia positiva y la mejora del bienestar educativo serán las protagonistas.Interculturalidad para avanzar hacia un horizonte comúnLa apertura del programa tendrá lugar a las 09:30 horas, con la intervención de Carlos Javier Blanch bajo la clave Interculturalidad. Su ponencia, “Desde la interculturalidad: Navegando hacia un horizonte común”, invitará a comprender la diversidad como un elemento transformador de los entornos de aprendizaje. Será el punto de partida para reflexionar sobre cómo construir centros más inclusivos y cohesionados.Hacia unas relaciones más sanas en los centros educativosA partir de las 10:20 horas, la jornada continuará con la clave Fomento de relaciones sanas.Carmen Cabestany presentará “Cómo erradicar el acoso escolar: La estrella de diez puntas”, ofreciendo estrategias prácticas para prevenir, detectar y abordar situaciones de conflicto y violencia entre iguales.La mañana incluirá también la actuación “La batalla de los valientes”, interpretada por alumnado del CEIP San Ildefonso (Talavera de la Reina), una pieza que pondrá en valor la valentía, la empatía y el apoyo mutuo.Seguidamente se celebrará la mesa redonda “Y tú, ¿cómo te sientes?”, con la participación de Cabestany, Jaume Font (Tutor por sorpresa) y una representación del alumnado de diferentes centros educativos. Será un espacio para escuchar la voz estudiantil y profundizar en la importancia del acompañamiento emocional.Tres espacios para elegir, tres formas de participarLa jornada continuará a las 12:15 horas con tres Espacios de Participación simultáneos, donde los asistentes podrán elegir el enfoque que mejor se ajuste a sus intereses:Espacio 1: Empoderamiento docenteModerado por Ángel Luis González, incluirá experiencias de centros centradas en la creatividad metodológica, el liderazgo distribuido y el fortalecimiento profesional del docente.Espacio 2: Fomento de relaciones sanasDirigido por Jaume Font, ofrecerá prácticas y proyectos centrados en la convivencia positiva, la comunicación asertiva y la construcción de entornos seguros.Espacio 3: InterculturalidadCoordinado por Carlos Javier Blanch, recogerá experiencias de centros que han puesto en marcha iniciativas para valorar la diversidad cultural, promover la inclusión y enriquecer la convivencia.La jornada del 7 de marzo se perfila así como un punto de encuentro imprescindible para quienes desean seguir construyendo una comunidad educativa más respetuosa, inclusiva y cohesionada.

La necesidad de desarrollar las competencias lingüísticas en todas sus vertientes, el auge de la demanda de comunicación y las Tecnologías de la Información y Comunicación han confluido en este proyecto que el profesorado y alumnado del CEIP “San Fernando” de Cuenca desarrolla a través de SANFER RADIO.SANFER RADIO se convierte en una herramienta poderosa para fomentar habilidades y promover el crecimiento integral del alumnado. Desarrolla el pensamiento crítico y la investigación, ya que los alumnos deben recopilar información, organizar ideas y desarrollar contenidos para sus programas. Además, mejora las habilidades de expresión oral, potenciando la comunicación efectiva y la capacidad de transmitir mensajes con claridad. Además, el curso pasado se empezó a desarrollar un Proyecto de Innovación: “Uso de la radio escolar para el fomento de la lectura y el desarrollo de la alfabetización mediática”.El análisis del entorno del CEIP “San Fernando” y las zonas donde reside el alumnado nos indica que muy cerca del mismo hay dos emisoras de radio comerciales y en la ciudad se pueden cursar los estudios universitarios para ser periodista o ingeniero en telecomunicaciones. Por tanto, son elementos que pueden estar presentes en la vida de los alumnos, incluso fuera del colegio.Al alumnado se le involucra desde el principio del proyecto, haciéndole partícipe de la elección del nombre, logotipo y eslogan a través de diferentes concursos que el centro convocó en su momento. De momento el nombre y el eslogan ya están elegidos: SANFER RADIO. ¡Te vas a enterar!Son ellos y ellas los protagonistas de las emisiones y con estas se les introduce en el mundo de la comunicación, dominado por la tecnología, que tan presente está en el contexto actual de los jóvenes.Esto hace que el aprendizaje sea mucho más motivador en todas las áreas de conocimiento. No solo se desarrolla la competencia lingüística de manera inherente, sino que esta metodología facilita la transversalidad en el desarrollo de contenidos de todas las áreas del currículo. La radio es un medio de comunicación vivo y que ha sabido adaptarse del mundo analógico al digital sin perjuicio para su salud.La intención por parte del centro es convertir SANFER RADIO en una radio escolar realizada por completo por los alumnos a disposición de toda la comunidad educativa y, además, proporcionar al profesorado un poderoso instrumento de motivación para mejorar el aprendizaje y el desarrollo de las competencias.Entrevistas, reportajes, lecturas, concursos, retransmisiones, encuestas… Muchos elementos que trabajar de una manera distinta. Ellos ponen el sonido y las voces, los demás escuchamos e imaginamos sus historias.

Tras una intensa primera fase llena de retos, pistas y mucho ingenio, nuestros detectives felinos Herclaw Poirot y Miss Miauple, bajo la atenta dirección de Lagatha Christie, han logrado lo que parecía imposible: capturar al culpable del robo de la Piedra de Rosetta. Pero, como en todo buen misterio, esto no ha hecho más que empezar. Aunque el sospechoso ha confesado, la Piedra de Rosetta sigue desaparecida. Todas las pistas apuntan a que ha sido trasladada fuera de Londres, pero aún no sabemos quién la tiene realmente ni qué pretende hacer con ella. El caso continúa abierto y la investigación se complica. En esta segunda fase de InnovaRetosCLM, nuestros intrépidos detectives deberán viajar hasta el lugar de origen de la Piedra de Rosetta, siguiendo nuevas pistas y enfrentándose a nuevos desafíos. El misterio crece, los interrogantes aumentan y ahora más que nunca necesitamos ayuda. Alumnos y alumnas, ha llegado vuestro momento: necesitamos que seáis nuestros ojos, patas y oídos. A través de los nuevos retos pondréis en juego vuestras habilidades en pensamiento computacional, robótica educativa, programación y diseño 3D, avanzando paso a paso en la resolución del caso. Cada reto superado nos acercará un poco más a descubrir la verdad. Como ya ocurrió en la primera fase, las propuestas están diseñadas para que el aprendizaje sea activo, motivador y significativo, integrando la metodología STEAM y fomentando el trabajo en equipo. Los entrenamientos seguirán sirviendo como preparación, pero será en los retos donde el alumnado tendrá que aplicar todo su ingenio para avanzar en la investigación. Para el profesorado, esta segunda fase es una oportunidad para continuar la aventura iniciada en el aula o incluso para incorporarse por primera vez al proyecto. InnovaRetosCLM permite motivar al alumnado, integrar la competencia digital de forma práctica y aprovechar los recursos del programa Código Escuela 4.0 a través de una propuesta lúdica y accesible. La Piedra de Rosetta sigue desaparecida, los sospechosos continúan en la sombra y el tiempo corre. Herclaw Poirot y Miss Miauple os necesitan. Lagatha Christie cuenta con vosotros. ¿Seréis capaces de resolver el misterio? Pongámonos patas a la obra. Todos los entrenamientos y retos de esta nueva fase y la forma de participar con tu alumnado se encuentran junto a toda la información de la primera fase en la presentación que puedes consultar en el siguiente enlace:InnovaRetosCLM | Educación Castilla-La Mancha

El congreso ofrecerá multitud de actividades muy variadas, programadas con el ánimo de que la mayoría de ellas sean de tu interés.  Podrás asistir a mesas redondas en donde se hablará de cuestiones relacionadas con nuevas tendencias tecnológicas aplicadas a la educación, inclusión, accesibilidad, fomento de la creatividad, apoyo de la tecnología en aplicación de metodologías activas... En estas mesas se podrán conocer experiencias prácticas para poder llevarlo al aula. Por otro lado, tendrás la oportunidad de participar en el espacio EducamosCLM Lab, donde podrás conocer de primera mano todas las novedades del nuevo escritorio del profesorado, cuaderno de evaluación, herramienta para crear el Plan Digital de Centro comunicación con el alumnado y familias, y sobre todo, poder hacer aportaciones directamente a los desarrolladores de estas aplicaciones. Te recomendamos que visites la zona de exposición, en donde podrás encontrar y probar las últimas novedades en tecnología educativa aplicada a los centros relacionadas con la realidad virtual, paneles digitales, robótica, equipamiento, croma, radio, vídeo...  Y si quieres saber cómo es un aula del futuro y de qué está compuesta, date una vuelta por el espacio ADFCLM donde tendrás la oportunidad de conocer las experiencias que están llevando a cabo algunos centros de nuestra región que ya la han puesto en marcha. Además, durante el descanso se ofrecerá la posibilidad de desayunar en el propio palacio de congresos para poder interactuar tanto con otros participantes como con los y las ponentes. Y por supuesto, no faltará un buen cierre. Una actuación final en donde la creación musical colaborativa será la protagonista. Como complemento a este amplio programa, se realizarán diversos talleres prácticos de forma simultánea. Si tienes interés en participar en alguno, y ya se han completado las plazas, apúntate en lista de espera o acude a la hora del comienzo del taller, al lugar donde se realice, por si alguien no ha acudido y queda alguna plaza libre.Esperamos que disfrutes de este congreso pionero en Castilla-La Mancha organizado con el objetivo principal de que los asistentes vivan una experiencia enriquecedora.  * El I Congreso de Digitalización Educativa en Castilla-La Mancha #DigEduCLM se realizará en Toledo el 25 de marzo de 2023.

Saber cómo proteger los datos del alumnado, evitar los riesgos más graves como el ciberbullying, el grooming o el sexting, y realizar un uso responsable de Internet serán aspectos clave que se tratarán en esta mesa redonda.Antonio González Guerrero. Jefe de Servicio de Gobernanza y Seguridad de la informaciónJunta de Comunidades de Castilla-La ManchaRiesgos de ciberseguridadAl hablar de seguridad de la información, la tecnología es sin duda una pieza clave, sin embargo, los auténticos protagonistas somos los usuarios.Los usuarios somos el eslabón más IMPORTANTE de la cadena de la seguridad.Debemos ser conscientes de las amenazas y de los riesgos asociados al uso de las tecnologías y ser capaces de identificarlos de tal manera que podamos protegernos de ellos y no poner en riesgo nuestro bien más valioso, la información. Mª Carmen Fernández Villalba | Responsable de Protección de Datos de la Junta de Comunidades de Castilla-La ManchaLa importancia de cuidar los datos personalesEl uso de nuestros datos personales en el día a día puede generar riesgos. Cuando se trata de datos de menores, estos riesgos se multiplican al ser colectivos vulnerables. De ahí la importancia de la formación del personal docente en el adecuado cumplimiento de la protección de datos y para enseñar desde las primeras etapas de la vida a los menores a valorar su privacidad y la de los demás. Manuel Ransán. “Ciberseguridad y ciberconvivencia en centros educativos” | Responsable de Conocimiento y Concienciación de Ciudadanos y Menores de INCIBEIdeas prácticas y recursos para:Formar a los docentes en competencias digitales de ciberseguridad en el puesto de trabajo.Facilitar a los docentes su acción educativa: estrategias didácticas y recursos para el desarrollo de las competencias digitales del alumnado para un uso seguro y responsable de Internet.Promover la gestión de la ciberseguridad y la ciberconvivencia en el centro.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha asistido a la inauguración del II Congreso de Digitalización de Castilla-La Mancha, donde ha puesto en valor la celebración de un congreso que en su primera edición ya fue un éxito y que “viene a representar con creces la matriz de las políticas públicas implementadas en el sistema educativo regional”. En el acto, Pastor ha estado acompañado de la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla; del viceconsejero de Transformación Digital, Juan Ángel Morejudo; y del director general de Innovación y Centros, Lucio Calleja, entre otras autoridades. El consejero ha comentado que este congreso, “y a pesar de su corto recorrido, es ya un referente no solo para los docentes de Castilla-La Mancha, sino para el conjunto de la comunidad educativa nacional y del sector de las tecnológicas especializadas en educación”. En la segunda edición del Congreso de Digitalización de Castilla-La Mancha van a participar casi un millar de docentes, que representan a más de 400 centros educativos y en el que destacan ponentes como la directora de comunicación del Instituto Cervantes, Tíscar Lara o el presidente de la Asociación Educación Abierta, Carlos Magro. Durante su celebración, que tendrá lugar a lo largo de la jornada del sábado, se abordarán temas como la inteligencia artificial, la alfabetización mediática, la robótica y la programación y el bienestar digital. Todo ello, en torno a dos ponencias principales, mesas redondas, talleres prácticos, un espacio de aula del futuro y cuatro stands de centros, entre otros. Acceda a más fotografías del Congreso en este enlace.

Asimismo, el presidente autonómico ha avanzado que el Gobierno regional activará, también este martes, 30 millones de euros para favorecer la inserción laboral de miles de personas con discapacidad en la Comunidad Autónoma. Emiliano García-Page ha asegurado que solicitará la aclaración de la contabilidad de la empresa pública Enresa, promotora de un cementerio nuclear en suelo castellanomanchego, ya que “a lo mejor, tirando de ese hilo, se terminan sabiendo muchas cosas”, ha puntualizado. Cabanillas del Campo, 30 de junio de 2025.- El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha avanzado que el Gobierno autonómico dará luz verde, este martes, a una partida de 13 millones de euros que permita “movilizar 100.000 ayudas entre becas para libros y comedores escolares” para el próximo curso en la Comunidad Autónoma. “Aquí sí que queremos que la educación sea, sencillamente, asequible para todos y que el mérito de un niño o de una niña no dependa del bolsillo de sus padres”, ha justificado. Así lo ha dado a conocer el jefe del Gobierno autonómico esta mañana, en Cabanillas del Campo, en la provincia de Guadalajara, en el acto de inauguración de la nueva planta de ´eCu Global Recycling´ dedicada al reciclaje y revalorización de cables de telecomunicaciones para la obtención de materias primas estratégicas como el cobre. En este contexto, García-Page ha precisado que “mañana mismo, sin ir más lejos” el Ejecutivo castellanomanchego “va a dar un nuevo paso incrementando y financiando las becas” en el ámbito escolar, al tiempo que ha insistido en la necesidad de prestar atención “a los pequeños detalles y a aquello que parece que no tiene importancia, y la tiene”. A este respecto, ha recordado a quienes “en las crisis necesitaban los comedores escolares porque era la comida del día”, un fenómeno que se daba hace “no tanto tiempo”. Igualmente, ha incidido en que “aquí tenemos fuerza para seguir convirtiendo la riqueza económica no solo en empleo, en naves, en metros cuadrados, en procesos industriales, sino también en beneficios sociales”, en referencia a esta iniciativa vinculada al alumnado matriculado en centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de Castilla-La Mancha. Otros 30 millones de euros para la inserción laboral de personas con discapacidadParalelamente, el presidente regional ha adelantado la aprobación de otros 30 millones de euros para favorecer el empleo de miles de personas “con algún tipo de discapacidad” en Castilla-La Mancha. En concreto, se ha referido García-Page al “tercer eje de nuestra estrategia por el empleo” que “significa mucho dinero público”. En este marco, ha precisado que la reunión del Consejo de Gobierno aprobará dicha dotación económica para apoyar la empleabilidad de las personas con discapacidad y “seguir apostando por la gente que tiene más dificultades desde el día que nació”. El “agravio y el peligro” del cementerio nuclearEn su intervención, Emiliano García-Page ha mostrado su intención de solicitar la aclaración de la contabilidad de la empresa pública Enresa que promovió la implantación de un cementerio nuclear en la localidad conquense de Villar de Cañas, una instalación que, hasta su paralización, supuso “objetivamente, un agravio para la región y un peligro”. Por ello, ha insistido en que “quien controlaba Enresa, también hablaba con Villarejo”, por lo que “queremos que se sepa dónde iba el dinero de Enresa”, dado que “a lo mejor, tirando de ese hilo se terminan sabiendo muchas cosas de por qué en esta región éramos los más tontos del planeta queriendo un cementerio nuclear cuando, realmente, la política iba por otro lado”, ha ironizado. “Aquí, además de recortar en Sanidad y Educación, se recortaba en población, en derechos y, por supuesto, en industria y paradójicamente, en aquellos tiempos en que se iban las empresas, la única que se quería es la que nosotros no queremos para nada”, ha apostillado en alusión a esta instalación nuclear. “Todavía no tengo nada claro por qué, en aquel entonces, se defendió a ultranza un cementerio nuclear para Castilla-La Mancha” y “menos lo tengo claro hoy”. Castilla-La Mancha prepara una reunión con la Cámara de Comercio norteamericanaTambién en la oficialización de la apertura de esta compañía, el jefe del Ejecutivo castellanomanchego ha lamentado la “intención artificial, exagerada y obscena” de “trasladar la política de bandería a la política internacional”, puesto que, a su juicio esta estrategia “puede traer peores consecuencias”, ha aseverado sobre la situación de las relaciones internacionales y comerciales con Estados Unidos. Por ello, ha avanzado que “estamos preparando ya una reunión con la Cámara de Comercio americana en España”, a fin de acercar posturas en el actual escenario. Junto a los responsables de la empresa, Emiliano García-Page ha estado acompañado por el presidente de las Cortes regionales, Pablo Bellido; la consejera de Economía, Empresas y Empleo, Patricia Franco; la consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez; la consejera de Igualdad, Sara Simón; la delegada de la Junta en Guadalajara, Rosa María García; el presidente de la Diputación provincial de Guadalajara, José Luis Vega; y el alcalde de Cabanillas del Campo, José García Salinas. 

Desde el MUPA queremos participar en la celebración del Día Mundial del Arte el próximo 15 de abril y animar a todas las familias que deseen a unirse a nosotros en esta ocasión tan especialPara ello hemos pensado crear un concurso (Del sábado 5 al domingo 20 de abril) que consta de un “Flyer” que se entregará a las familias con su entrada general, donde podemos ver imágenes de obras del Arte Universal comparadas con piezas de nuestro patrimonio paleontológico del MUPA. En él realizamos un pequeño juego de asociación entre imágenes y para inspirar a nuestros visitantes a buscar y localizar la pieza paleontológica en nuestro Museo que pueda ser comparada con una obra de arte reconocida a nivel universal. Para motivar la participación, premiaremos por sorteo el día 22 abril a una familia/persona con un lote de productos relacionados con el MUPA. Además, elegiremos las ideas más creativas para exponerlas en el museo.¿Os animáis? Os esperamos

Un grupo de 39 chicos y chicas de entre 11 y 13 años —13 del CEIP La Paloma de  Azuqueca, 13 de Sicilia y 13 de Skopie— está participando en un proyecto Erasmus que durante 2026 y 2027 los llevará a trabajar juntos en temas de medio ambiente y participación ciudadana.Esta semana les toca estar en Azuqueca: llegaron el domingo 8 y estarán hasta el sábado 14 de marzo. Durante estos días, además de trabajar en el cole, también van a conocer de cerca a varias asociaciones de voluntariado de la ciudad para ver cómo se implican en el cuidado del entorno.El objetivo es que tomen conciencia sobre sostenibilidad, cambio climático y medio ambiente  y que además desarrollen competencias digitales y de ciudadanía europea. El proyecto también busca que los participantes se sientan parte activa de Europa y entiendan que pueden implicarse en la toma de decisiones, expresar sus ideas y proponer soluciones.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha dicho que los alumnos que cursaban FP Dual durante el curso 2024-2025 eran 11.773 frente a los 27.901 que lo hacen en el curso 2025-2026, lo que supone un aumento de 16.128 alumnos y alumnas. Esta Feria de Formación Profesional que se desarrolla hoy en Valdepeñas se suma a las que se van a desarrollar el martes 21 de abril en la provincia de Albacete; el miércoles 22 y jueves 23 en la provincia de Cuenca; el viernes 17 y sábado 18 de abril en la provincia de Guadalajara y el miércoles 5 de mayo en la provincia de Toledo. Valdepeñas (Ciudad Real), 15 de abril de 2026.- El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha avanzado hoy que Castilla-La Mancha ha incrementado en un 137% el alumnado que cursa Formación Profesional Dual en la región con respecto al curso pasado. Lo ha dicho durante su asistencia a la Feria de Formación Profesional que el Gobierno de Castilla-La Mancha celebra en todas las provincias de la región y que ha comenzado hoy en la de Ciudad Real, concretamente en la localidad de Valdepeñas. Amador Pastor ha dicho que los alumnos que cursaban FP Dual durante el curso 2024-2025 eran 11.773 frente a los 27.901 que lo hacen en el curso 2025-2026, lo que supone un aumento de 16.128 alumnos y alumnas. En este sentido, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha indicado que se trata “de un incremento generalizado en todas las provincias de la región, pero especialmente en la provincia de Ciudad Real, donde se registra el mayor incremento porcentual llegando al 140%, con casi 4.000 alumnos y alumnas más con respecto al curso anterior”. La Feria de Formación Profesional de la provincia de Ciudad Real ha contado con la participación de 27 centros educativos de 16 localidades y se prevé que pueda recibir más de medio millar de visitantes. Además, se dan cita 16 empresas y en ella se podrá establecer una red de contactos profesionales y personales para crear oportunidades laborales para el alumnado a lo que se sumará una zona de networking.  Esta Feria de Formación Profesional que se desarrolla hoy en Valdepeñas se suma a las que se van a desarrollar el martes 21 de abril en la provincia de Albacete; el miércoles 22 y jueves 23 en la provincia de Cuenca; el viernes 17 y sábado 18 de abril en la provincia de Guadalajara y el miércoles 5 de mayo en la provincia de Toledo. Junto al consejero del área ha asistido el director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo; la directora general de Formación Profesional en el Ámbito Laboral, Marta Roldán; la directora general de Innovación Educativa y Centros, María Dolores Pérez; el alcalde de Valdepeñas, Jesús Martín; el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Jesús Caro, y el delegado provincial de Economía, Empresas y Empleo, Miguel Ángel Diaz. Proceso de admisión de Educación para Personas Adultas para el curso 2026-2027Durante su intervención ante los medios de comunicación, Amador Pastor ha avanzado que mañana jueves 16 de abril el Diario Oficial de Castilla-La Mancha va a publicar la resolución que convoca el proceso de admisión de Educación para Personas Adultas para el curso 2026-2027. Es por ello por lo que ha resaltado que esta resolución forma parte de una acción prioritaria para el Gobierno de Castilla-La Mancha como es la segunda oportunidad pues, tal y como ha dicho, “garantiza la mejora de las aptitudes básicas en la ciudadanía que les permitan obtener nuevas cualificaciones, elevar su nivel de capacitación y obtener un reciclaje correcto con vistas al empleo”. Tanto en Educación Secundaria para Personas Adultas como en Bachillerato, el plazo de presentación de solicitudes es del 4 al 22 de mayo en plazo ordinario y del 3 al 18 de septiembre en plazo extraordinario. Las solicitudes de admisión se presentarán preferentemente de forma electrónica, mediante la cumplimentación y el envío telemático del formulario que estará disponible en la plataforma EducamosCLM. 

El talento joven vuelve a destacar en Puertollano de la mano de Diego Martínez, alumno del Centro Integrado Publico de FP «Virgen de Gracia», quien ha presentado un proyecto empresarial centrado en la creación de un espacio de ocio juvenil en el centro de la ciudad, una iniciativa que nace de la experiencia directa y las necesidades de su generación.La propuesta plantea la reapertura de un conocido local situado en el Paseo —antiguo Burger King, actualmente cerrado— para transformarlo en un centro de ocio dirigido a jóvenes. “La idea es convertirlo en un lugar donde podamos ir, con recreativos, futbolines y máquinas arcade, básicamente un sitio donde tener alternativas de ocio”, explica Diego.El origen del proyecto está en una realidad que muchos jóvenes comparten. “Muchas veces llega el fin de semana y no sabemos a dónde ir. Para cenar hay opciones, pero para ocio no tantas, y las que hay están saturadas”, señala. Una situación que, según afirma, le llevó a pensar en una solución concreta para su entorno.Tres zonas diferenciadasEl espacio se organizaría en tres zonas diferenciadas: una primera dedicada a máquinas arcade modernas y juegos virtuales; una segunda con futbolines, billares y juegos tradicionales; y una tercera centrada en experiencias más inmersivas, como juegos con pistolas láser y propuestas tecnológicas actuales. “La idea es que entres y tengas varias opciones en un mismo sitio”, resume.El proyecto comenzó a desarrollarse en el propio instituto, dentro de la asignatura de Proyecto Intermodular, donde el alumnado trabaja en la creación de ideas de negocio vinculadas a su formación. “Empecé con esta idea en clase, la fui desarrollando con ayuda de los profesores y, cuando vi el concurso Puerto Emprende, decidí presentarla”, explica.Uno de los aspectos más complejos del proceso ha sido, según reconoce, la parte económica. “El planning de mensualidades, cómo entra el dinero, cómo se reparte, si hay que hacer reformas, decidir si ser autónomo o crear una sociedad… todo eso es bastante complicado cuando lo llevas a la práctica”, afirma. Aun así, el proyecto incluye una previsión de ingresos que permitiría recuperar la inversión en aproximadamente seis años.Desde el Centro Virgen de Gracia destacan tanto la iniciativa como la implicación del alumno. “Diego se presentó voluntariamente. Es un proyecto bien trabajado, con una idea clara y que responde a una necesidad real”, explica su tutora y profesora Irene Martínez. Además, subraya su capacidad para defender la propuesta: “Tiene un perfil muy comercial, sabe transmitir muy bien su idea y tiene seguridad en sí mismo, algo muy destacable para su edad”.Visibilizar el talento jovenEl proyecto fue seleccionado como uno de los finalistas del concurso Puerto Emprende, en el que participaron alumnos de distintos centros educativos. Desde el instituto valoran especialmente este tipo de iniciativas como herramienta para visibilizar el talento joven. “Hay mucho potencial en las aulas, pero muchas veces no sale fuera. Estos concursos permiten demostrar de lo que son capaces de hacer”, señala Ana Domínguez, coordinadora del Aula Profesional de Emprendimiento.Diego no descarta que su idea pueda hacerse realidad en el futuro. “Ya he hablado con algunas personas del ámbito empresarial y les ha gustado. Quizá más adelante alguien pueda impulsarlo, o incluso yo mismo”, apunta.Un proyecto que pone en valor la formación práctica, el espíritu emprendedor y, sobre todo, la capacidad de los jóvenes para detectar necesidades reales y proponer soluciones con impacto en su entorno.En este contexto, iniciativas como el concurso PuertoEmprende  o el concurso provincial de AJE Ciudad Real, “Aula Pro Emprende”, que este año celebra su cuarta edición, continúan impulsando el talento emprendedor entre el alumnado, ofreciendo un espacio para desarrollar y presentar ideas de negocio desde edades tempranas.Por otro lado, el programa Impulsa StartUp abre estas oportunidades a toda la población. Se trata de una iniciativa de la Red de Cámaras de Comercio, impulsada por la Cámara de Comercio de España y cofinanciada por el Fondo Social Europeo (FSE+), cuyo objetivo es ofrecer a emprendedores formación, asesoramiento, apoyo personalizado, acompañamiento y mentorías para desarrollar, validar y escalar proyectos empresariales. 

A través de este taller se verán diferentes formas de participación para aprovechar los intereses de alumnado, desafiarlo adecuadamente y motivarlo a aprender. También se mostrarán diferentes formas de representación que brinden al alumnado diversas formas de adquirir información y conocimientos. Y por último, se mostrarán múltiples formas de expresión, que le ofrezcan a tus estudiantes alternativas para demostrar lo que saben.