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Los dibujos se enviarán, una vez escaneados, al Servicio de Emergencias y la temática girará en torno a la visión que los niños tienen del Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2; organismo dependiente de la Consejería de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital.El premio para el ganador será, además del diploma acreditativo, un regalo personalizado y una visita del camión de comunicaciones de la Dirección General de Protección Ciudadana al colegio ganador.Toledo, 23 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha ha convocado la XIV edición del concurso de dibujo escolar del 1-1-2 destinado al alumnado del tercer ciclo, es decir, 5º y 6º curso, de todos los colegios de Educación Primaria de Castilla-La Mancha. El objetivo es dar a conocer entre los niños de la región la utilidad del teléfono único de emergencias y la importancia de hacer un buen uso del mismo. Esta decimocuarta edición del concurso de dibujo escolar está organizada por el Servicio de Atención y Coordinación de Urgencias y Emergencias 1-1-2, organismo dependiente de la Consejería de Hacienda, Administraciones Públicas y Transformación Digital, con motivo de la celebración en toda la Unión Europea, el día 11 de febrero, del Día Europeo del Teléfono Único de Emergencias. De esta manera, ya se han publicado las bases de este XIV Concurso de Dibujo Escolar en las que se especifica que el certamen va dirigido al alumnado que cursa 5º y 6º de Educación Primaria, el cual podrá realizar sus trabajos bajo el lema ‘Qué es para ti el 1-1-2’. Las bases pueden consultarse en el enlace de la página web del Servicio de Emergencias 1-1-2: https://112.castillalamancha.es/112/participacion-ciudadana/concurso-de-dibujo-112 Los proyectos deberán incluir un dibujo y una frase explicativa, con la que deberán dar respuesta al tema propuesto en el concurso. Aunque el trabajo es individual, se presentará de manera conjunta por aulas, pudiendo entregar cada clase todos aquellos dibujos que se realicen, sin limitación de número. Los dibujos se pueden realizar utilizando cualquier técnica, pero siempre en un formato de tamaño máximo DIN A4. Todos los trabajos serán enviados en formato digital (escaneados) al correo 1-1-2@jccm.es antes de las 14 horas del próximo 26 de enero, momento en el que finalizará el plazo de presentación de los dibujos que opten al concurso. El ganador del concurso podrá disfrutar, junto con el resto de su clase y su colegio, de la visita que el vehículo de comunicaciones de la Dirección General de Protección Ciudadana y técnicos del Servicio de Emergencias 1-1-2, harán a este centro educativo. En la pasada edición del concurso la ganadora fue Ángela García Saiz, alumna de 6º curso del Colegio ‘Valdemembra” de Quintanar del Rey (Cuenca). La difusión del Teléfono Único de Emergencias entre toda la población es una labor fundamental, dado que conocerlo y utilizarlo adecuadamente ayuda a salvar vidas, pues hay que tener en cuenta que se coordinan las actuaciones de todos aquellos grupos que pueden intervenir en una situación de urgencia o catástrofe desde un único centro. Esta tarea de difusión se hace aún más importante cuando hablamos del público infantil, debido a su vulnerabilidad.

El vicepresidente segundo del Gobierno regional, José Manuel Caballero, ha puesto el acento en que más del 70 por ciento de las escuelas infantiles impulsadas por el Gobierno de Castilla-La Mancha están situadas en zonas despobladas, donde se han creado alrededor de 2.100 plazas públicas.Desde Carrizosa, Caballero también ha remarcado el compromiso del Gobierno del presidente García-Page para mitigar las consecuencias del cambio climático en las aulas como el programa de climatización, que se va a desarrollar en el CEIP Virgen del Salido de Carrizosa, donde la Junta ya ha actuado también en la renovación de ventanas y carpinterías o en la reforma integral de los aseos.Carrizosa (Ciudad Real), 10 de septiembre de 2026.- El vicepresidente segundo del Gobierno de Castilla-La Mancha, José Manuel Caballero, ha visitado la Escuela Infantil de Carrizosa junto al alcalde de localidad, Pedro Antonio Palomo. Desde allí, Caballero ha remarcado que la Junta continúa avanzando, tal y como se comprometió el presidente García-Page, en impulsar la creación de escuelas infantiles en el medio rural que garanticen el acceso a la educación de 0 a 3 años. En el caso de la Escuela Infantil de Carrizosa, que lleva varios meses en funcionamiento, esta infraestructura ha sido financiada con el programa desarrollado por el Gobierno de García-Page para poner en marcha estas instalaciones, especialmente en municipios pequeños. “En nuestro compromiso con la educación de 0 a 3 años, que esta pueda desarrollarse en el medio rural ha sido una de nuestras prioridades como Gobierno regional”, ha señalado. En este sentido, ha puesto el acento en que “la Escuela Infantil de Carrizosa es un ejemplo de que vivir en un municipio pequeño no puede significar renunciar a servicios esenciales”.  A lo que ha añadido que “esto va más allá de la instalación en sí misma, sino que, además, hoy Carrizosa dispone de 20 nuevas plazas públicas de 0 a 3 años”.Así, ha remarcado que esta estrategia, más allá de su carácter educativo, es una potente política de lucha contra la despoblación. “Estamos hablando de educación, pero también de conciliación, igualdad de oportunidades y lucha contra la despoblación ya que una escuela infantil como esta facilita que las familias jóvenes puedan permanecer en nuestros pueblos, conciliar su vida laboral y familiar y plantearse su futuro en ellos”, ha afirmado el vicepresidente segundo del Gobierno regional. “El compromiso adquirido por el presidente García-Page se ha convertido en una realidad con 146 escuelas infantiles abiertas y 3.513 plazas creadas y ofertadas, concretamente, en la provincia de Ciudad Real son 22 nuevas escuelas infantiles y 506 plazas”, ha detallado Caballero. Desde Carrizosa, Caballero ha puesto el acento en que “hemos querido que este esfuerzo llegue especialmente allí donde más necesario es: 106 de las 146 escuelas, más del 70 por ciento, están situadas en zonas despobladas, donde se han creado alrededor de 2.100 plazas públicas”. A todo esto se suma, tal y como ha explicado, el impulso del Gobierno de Castilla-La Mancha para garantizar la gratuidad en la etapa de 2 a 3 años que se ha generalizado por primera vez en este curso escolar a todos los municipios que han solicitado participar en el programa. Se ha llegado a más de 300 ayuntamientos para garantizar la gratuidad de 2-3 años a cerca de 6.800 alumnos. En municipios como Carrizosa, que son menores de 10.000 habitantes, esta gratuidad ya había sido implantada por el Gobierno regional en cursos anteriores. Más inversiones para mejorar las infraestructuras educativas, culturales y sociales en CarrizosaJosé Manuel Caballero ha puesto en valor otras inversiones que desde el Gobierno de Castilla-La Mancha se han puesto en marcha en Carrizosa en los últimos dos años. En este sentido, ha puesto en acento en el trabajo y el compromiso del alcalde de la localidad, Pedro Antonio Palomo, y su equipo para mejorar la vida de sus vecinos y vecinas y para trasladar a otras administraciones las necesidades y la realidad de su municipio. En concreto, ha señalado que en el CEIP Virgen del Salido se ha actuado para mejorar sus instalaciones con la renovación de ventanas y carpinterías, reforma integral de aseos y actuaciones en climatización y calefacción. “Queremos que una familia de Carrizosa encuentre una educación pública de calidad desde los primeros años y durante toda la etapa escolar”.Asimismo, ha puesto en valor que el constante diálogo con el Ayuntamiento de Carrizosa ha permitido poner en marcha nuevos equipamientos para el municipio, como el Centro Cultural para Asociaciones, cuya primera fase cuenta con 45.000 euros del Gobierno regional con una financiación del cien por cien. “Son inversiones que demuestran que mantener población también significa mantener y mejorar los servicios públicos que hacen posible vivir en nuestros pueblos”, ha concluido Caballero. 

La Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes junto al Ayuntamiento de Albacete ha celebrado el Día de Europa con una jornada educativa y participativa, en la que han participado cerca de 700 alumnos y docentes de 11 centros educativos.La actividad, concebida como una Feria de Buenas Prácticas, ha tenido como objetivo acercar al alumnado los valores fundacionales de la Unión Europea —la paz, la cooperación, la solidaridad y la convivencia— a través de talleres, exposiciones, actividades lúdicas y espacios radiofónicos. La jornada se enmarca en la conmemoración del 9 de mayo, Día de Europa, que recuerda la Declaración Schuman de 1950, origen del proyecto europeo.El delegado provincial de Educación, Diego Pérez, ha destacado que el proyecto europeo “ha supuesto estabilidad y desarrollo en todos los ámbitos, especialmente en la educación”, subrayando la importancia de la Unión Europea para la incorporación de nuevas metodologías, la movilidad educativa y la transmisión de valores comunes. En este sentido, ha recordado que la provincia cuenta actualmente con 72 proyectos Erasmus activos en 39 centros educativos, una muestra del compromiso del sistema educativo con Europa.El encuentro ha contado con la participación de centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, entre ellos los CEIP Diego Velázquez, Cristóbal Colón, San Fulgencio, La Paz y CC María Inmaculada y diversos institutos de educación secundaria los IESO Bodas de Camacho, Cinxella y los IES Pedro Simón Abril, Al‑Basit, Ramón y Cajal, Bernardino del Campo, Bachiller Sabuco, Pinar de Salomón, Leonardo Da Vinci, Andrés de Vandelvira y Federico García Lorca. El alumnado ha podido recorrer distintos espacios dedicados al conocimiento de la Unión Europea, la sostenibilidad, la ciudadanía europea y los programas de movilidad.El evento ha incluido además actuaciones en el escenario central, talleres temáticos, el Kiosko Europa, actividades de Eurodesk y programas en directo con Radio UCLM y emisoras locales, reforzando el carácter divulgativo y participativo de la jornada. Todo ello ha convertido el parque en un punto de encuentro educativo y cultural en torno a Europa.El alcalde de Albacete, Manuel Serrano, ha puesto en valor la celebración de esta jornada “en el pulmón verde de la ciudad y junto a estudiantes de diferentes centros”, destacando que Europa es “un espacio de acuerdo, convivencia y valores como el respeto, la tolerancia y la igualdad”, fundamentales también para la educación. Asimismo, ha recordado la influencia positiva de los fondos europeos en proyectos educativos, urbanos y sociales de la ciudad.Desde la Delegación Provincial se ha subrayado que celebrar el Día de Europa en el ámbito educativo es apostar por una educación comprometida con la ciudadanía democrática, el entendimiento entre pueblos y la construcción de un futuro compartido. “Europa no es solo un proyecto institucional, sino una realidad que se vive en las aulas cada día”, ha concluido Diego Pérez. 

Dicha resolución marca que para el curso 2026-2027 la relación de alumnos y alumnas por aula en los cursos de los distintos niveles educativos será hasta un máximo de 22 en el segundo ciclo de Educación Infantil; 22 también para primer curso y segundo curso de Educación Primaria; 25 para el resto de los cursos de Educación Primaria; 30 para Educación Secundaria Obligatoria y 32 para Bachillerato.Amador Pastor ha asegurado que esta medida “permite mejorar la calidad de la enseñanza y ha recordado que cuando Emiliano García-Page llegó al Gobierno regional la ratio de alumnado estaba en 28 en Educación Infantil, 30 en Educación Primaria, 36 en Educación Secundaria Obligatoria y 40 en Bachillerato. El Gobierno de Castilla-La Mancha cumplirá su compromiso de bajada de la ratio progresiva para el segundo curso de Educación Primaria de cara al curso 2026-2027. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que la resolución que se ha publicado hoy en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha viene a continuar la senda marcada por el Ejecutivo autonómico desde la llegada al Gobierno de García-Page de bajada de ratios en todas las etapas educativas. Dicha resolución marca que para el curso 2026-2027 la relación de alumnos y alumnas por aula en los cursos de los distintos niveles educativos será de hasta un máximo de 22 en el segundo ciclo de Educación Infantil; 22 también para primer curso y segundo curso de Educación Primaria; 25 para el resto de los cursos de Educación Primaria; 30 para Educación Secundaria Obligatoria y 32 para Bachillerato. Amador Pastor ha asegurado que esta medida “permite mejorar la calidad de la enseñanza y ha recordado que cuando Emiliano García-Page llegó al Gobierno de Castilla-La Mancha, la ratio de alumnado en la región estaba en 28 en Educación Infantil, 30 en Educación Primaria, 36 en Educación Secundaria Obligatoria y 40 en Bachillerato.

La Consejería de Educación de Castilla-La Mancha celebrará el próximo miércoles 13 de mayo de 2026 una charla en línea dirigida a padres y madres de todos los centros educativos bajo el título “Ideas sencillas para mejorar la relación de tus hijos con las matemáticas”. Esta iniciativa, enmarcada dentro del Programa de Refuerzo de la Competencia Matemática, tiene como objetivo ofrecer a las familias herramientas prácticas para acompañar de forma positiva el aprendizaje matemático de sus hijos e hijas. Durante la sesión se compartirán estrategias sencillas y efectivas para fomentar una actitud positiva hacia las matemáticas, además de recursos prácticos y orientaciones aplicables al día a día familiar. Asimismo, se mostrarán ejemplos de cómo integrar las matemáticas de manera natural y divertida en situaciones cotidianas. La charla se desarrollará en dos turnos a través de Microsoft Teams para facilitar la participación de las familias.Desde la Consejería de Educación se anima a todas las familias a participar en esta actividad formativa, concebida como una oportunidad para reforzar el acompañamiento educativo desde el hogar y favorecer una relación más cercana, positiva y motivadora con las matemáticas. La grabación de la charla se puede encontrar en este enlace.

El vicepresidente segundo, José Manuel Caballero, ha confirmado en una visita al Centro de Educación Especial ‘María Luisa Navarro Margati’ que el Gobierno regional va a poner a disposición de más de 40 centros educativos de la provincia de Ciudad Real 1,6 millones de euros extraordinarios para pequeñas actuaciones de mejora, en el caso de los tres centros de Educación Especial están relacionadas con la refrigeración. José Manuel Caballero ha mostrado el compromiso del Ejecutivo autonómico con la lucha contra el cambio climático y con el desarrollo de políticas que ayuden a paliar sus efectos como los casi 50 millones destinados al Plan de Acción Contra el Cambio Climático en centros escolares. Valdepeñas (Ciudad Real), 29 enero de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha está invirtiendo más de medio millón de euros para garantizar una eficiente y adecuada climatización en todos los centros de Educación Especial de la región. Así lo ha asegurado hoy el vicepresidente segundo del Gobierno regional, José Manuel Caballero, en una visita al Centro de Educación Especial ‘María Luisa Navarro Margati’ de Valdepeñas. Estas inversiones forman parte de las medidas complementarias que el Ejecutivo autonómico está adoptando para centros que no sean titularidad de los ayuntamientos. Desde el año pasado, el Gobierno regional ha aportado fondos a los centros para que puedan ir instalando aparatos de refrigeración. En 2023, fueron 163 centros beneficiarios con un importe total de 2.731.868; y en 2024, específicamente se ha dotado a los centros de educación especial de recursos para este fin, con 528.000 euros; y a los IES con 1.547.760 euros, 66 centros.“Cuando uno visita un centro de estas características se da cuenta de la importancia que tiene la política y las decisiones políticas y si no fuera porque hay políticos que apuestan por el bienestar social, por la inclusión, por la atención a los más vulnerables, por realmente ser sensibles a las necesidades de quienes nos necesitan; esto no sería posible”, ha concluido Caballero. Además, ha señalado que. desde el Gobierno regional, “vamos seguir mejorando, renovando los centros y actualizándolos para que tengan capacidad de adaptarse a las nuevas realidades”.“En el caso concreto del Centro de Educación Especial ‘María Luisa Navarro Margati’ de Valdepeñas, vamos a disponer de una inversión para conseguir climatizarlo y hacerlo además con energía renovable”, ha explicado. En la visita, el vicepresidente segundo ha estado acompañado de la delegada de la Junta en la provincia de Ciudad Real, Blanca Fernández; del alcalde de Valdepeñas, Jesús Martín; y de la directora del centro, Eva María Clemente. 1,6 millones para mejora y climatización en centros escolares de la provincia de Ciudad Real  El vicepresidente segundo ha confirmado en esta visita que el Gobierno regional va a poner a disposición de 46 centros educativos de la provincia de Ciudad Real 1,6 millones de euros extraordinarios para pequeñas actuaciones de mejora, en el caso de los tres centros de educación especial están relacionadas con la refrigeración.Esto refuerza el compromiso del presidente Emiliano García-Page con la educación como garante de igualdad. “Para apostar por la excelencia en la educación debemos garantizar que ésta se desarrolle en un entorno seguro con infraestructuras que van adaptándose a las necesidades actuales y también a la realidad del cambio climático para el bienestar del alumnado y también del personal docente y no docente”, ha explicado. Convocatoria para proteger a los centros escolares de los efectos del cambio climático“En Castilla-La Mancha seguimos diciendo que hay que avanzar hacia un modelo sostenible porque estamos viendo los efectos perversos que tiene el maltrato que la acción del hombre está dando al medio natural”, ha advertido. José Manuel Caballero ha remarcado el compromiso del Gobierno regional con la lucha ante el cambio climático y con el desarrollo de políticas que ayuden a paliar las consecuencias de estos efectos para garantizar el bienestar de la ciudadanía mientras se cuida el medio ambiente. En este sentido, ha hecho referencia a planes como las expresiones de interés relativas al Plan de Acción Frente al Cambio Climático en los centros públicos de Segundo Ciclo de Educación Infantil y Educación Primaria, en el marco del Programa FEDER Castilla-La Mancha 2021-2027. Este plan, tal y como ha explicado, contempla casi 50 millones de euros en total, para llegar a 160.000 escolares y más de 13.000 docentes. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor ha explicado que, para llevar a cabo esta medida que llega a todos los municipios de la Comunidad Autónoma, el Gobierno regional va a destinar más de 14,6 millones de euros y es “una de las grandes apuestas del Gobierno de Castilla-La Mancha para avanzar hacia un sistema educativo más accesible y facilitar la conciliación de las familias además de favorecer la igualdad de oportunidades desde los primeros años, así como generar empleo joven, femenino y del ámbito rural”.Por provincias, serán 55 ayuntamientos en la provincia de Albacete para un total de 73 escuelas infantiles; 49 ayuntamientos en la provincia de Ciudad Real para 52 escuelas infantiles; 51 ayuntamientos en la provincia de Cuenca para 54 escuelas infantiles; 41 ayuntamientos en la provincia de Guadalajara para un total de 46 escuelas infantiles y 109 ayuntamientos en la provincia de Toledo para 116 escuelas infantiles. Toledo, 25 de agosto de 2026. El Gobierno de Castilla-La Mancha ha concedido ayudas a 305 ayuntamientos para garantizar la gratuidad de 2-3 años en Educación Infantil a cerca de 6.800 alumnos y alumnas. Así lo ha avanzado hoy el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, quien ha informado de que la resolución se publica hoy en el Diario Oficial de Castilla-La Mancha y con ella se llega a 341 escuelas infantiles. Amador Pastor ha explicado que, para llevar a cabo esta medida, que llega a todos los municipios de la Comunidad Autónoma, el Gobierno regional va a destinar más de 14,6 millones de euros y es “una de las grandes apuestas del Gobierno de Castilla-La Mancha para avanzar hacia un sistema educativo más accesible y facilitar la conciliación de las familias además de favorecer la igualdad de oportunidades desde los primeros años, así como generar empleo joven, femenino y del ámbito rural”.El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha subrayado que “esta apuesta permitirá consolidar una red de Educación Infantil más cercana, pública y de calidad, con especial atención al medio rural, al tiempo que contribuye al asentamiento de población y al fortalecimiento de los servicios públicos en nuestros municipios”.Por provincias, serán 55 ayuntamientos en la provincia de Albacete para un total de 73 escuelas infantiles; 49 ayuntamientos en la provincia de Ciudad Real para 52 escuelas infantiles; 51 ayuntamientos en la provincia de Cuenca para 54 escuelas infantiles; 41 ayuntamientos en la provincia de Guadalajara para un total de 46 escuelas infantiles y 109 ayuntamientos en la provincia de Toledo para 116 escuelas infantiles. 

La consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez, ha destacado que se trata, de dos iniciativas pioneras que “enmarcamos en la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030 para promover la colaboración, coordinación y compromiso de todos los actores implicados en la educación ambiental de la región con el objetivo de avanzar hacia un modelo de desarrollo verdaderamente sostenible, en consonancia con los 17 ODS de la Agenda 2030”.El consejero de Educación, Cultura y Deporte, Amador Pastor, ha indicado que las nuevas Guías didácticas en materia de sostenibilidad para el profesorado de Formación Profesional’ y el concurso nacional ‘En Plan Planeta’ “tiene como objetivo sensibilizar al alumnado de los grandes retos ambientales actuales, fomentando su implicación activa para afrontarlos”.Ambas consejerías mantienen una estrecha colaboración en materia de educación medioambiental. El pasado curso gracias a una convocatoria de 50.000 euros, 75 centros educativos de Castilla-La Mancha pudieron visitar gratuitamente los centros de educación ambiental y diferentes espacios de la Red de Áreas Protegidas.Toledo, 16 de septiembre de 2025.- El Gobierno regional ha presentado hoy dos novedosas iniciativas que están llevando a cabo de manera conjunta entre las consejerías de Desarrollo Sostenible y Educación, Cultura y Deportes “para que la educación ambiental este presente en los institutos con actividades para el alumnado y formaciones específicas para el profesorado en materia de sostenibilidad”. Así lo han señalado tanto la consejera de Desarrollo Sostenible, Mercedes Gómez, como el consejero de Educación, Cultura y Deporte, Amador Pastor, que han presentado las ‘Guías didácticas en materia de sostenibilidad para el profesorado de Formación Profesional’ y el concurso nacional ‘En Plan Planeta’ con el que se pretende sensibilizar al alumnado de los grandes retos ambientales actuales, fomentando su implicación activa para afrontarlos. “Se trata de dos iniciativas pioneras que enmarcamos en la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030 para promover la colaboración, coordinación y compromiso de todos los actores implicados en la educación ambiental de la región para avanzar hacia un modelo de desarrollo verdaderamente sostenible”, ha dicho Mercedes Gómez. Amador Pastor, por su parte, ha señalado que estás Guías sobre sostenibilidad para el profesorado de Formación Profesional en Castilla-La Mancha, va a constar de una primera guía introductoria que se complementa con once miniguías sectoriales “adaptadas a la realidad de diferentes sectores productivos como son el de las artes gráficas, la imagen y el sonido, el textil, las actividades físicas y deportivas, la sanidad, la administración y gestión, comercio, marketing y hostelería, turismo, la mecánica, y la electricidad, la madera o las energías renovables, por citar algunos ejemplos”. En este sentido, la titular de Desarrollo Sostenible ha explicado que estas guías ofrecen “herramientas prácticas para que el personal docente de Formación Profesional pueda incorporar los principios de la sostenibilidad, y en particular los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en sus metodologías de enseñanza y así transformar la educación de Formación Profesional para avanzar hacia la sostenibilidad”. Pastor ha informado al respecto, que las guías ya están disponibles y accesibles para el profesorado de FP de Castilla-La Mancha a través del Portal de Educación de Castilla-La Mancha y está previsto que lleguen a 150 centros educativos con 2.343 docentes que ofrecen enseñanzas de Formación Profesional as a 36.994 alumnos y alumnas. ‘En Plan Planeta’, el concurso nacional que llega a la región En segundo lugar, se ha explicado el nuevo concurso que llega a la comunidad educativa de Castilla-La Mancha de la mano de ambas consejerías, en colaboración con el Centro Nacional de Educación Ambiental (CENEAM) del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico y otras comunidades autónomas como Cantabria y Castilla y León. "En Plan Planeta quiere ser un punto de encuentro para la reflexión con el objetivo de impulsar la acción ambiental desde las aulas, de forma entretenida y divertida, llegando al alumnado en formato concurso”, ha señalado Mercedes Gómez. Está dirigido a estudiantes de 4º de Educación Secundaria Obligatoria de Castilla-La Mancha, acompañados por su profesorado. El objetivo es promover, de forma entretenida y dinámica, la conciencia ambiental y el pensamiento crítico frente a los grandes desafíos a los que se enfrenta nuestro planeta. “Queremos sensibilizar a los estudiantes sobre los retos ambientales actuales, fomentando el análisis de las noticias relacionadas con el medio ambiente y promoviendo actitudes responsables y proactivas hacia la sostenibilidad, y todo ello hacerlo en equipo”, ha señalado la consejera de Desarrollo Sostenible. El concurso permite que los equipos participantes exploren temáticas como el cambio climático, la sostenibilidad o la desinformación ambiental, combinando el juego y el debate como herramientas de aprendizaje activo. Como ha señalado Amador Pastor, entre los objetivos de este concurso está aprender a buscar y seleccionar información veraz y de calidad; desarrollar espíritu crítico; reflexionar sobre el entorno; promover hábitos comprometidos con forma de vida sostenible, entre otras. Además, ha asegurado que es un concurso que va a permitir reforzar materias como geografía e historia, lengua y literatura, biología y geología, digitalización o proyectos de robótica, entre otros y ver la importancia. El equipo ganador de la fase nacional disfrutará de un premio que les conecta con la naturaleza en uno de los pueblos educativos gestionado por el CENEAM con todos los gastos cubiertos. Y podrá ser en Granadilla (Cáceres) o Umbralejo (Guadalajara), y permitirá a los participantes sumergirse en un completo programa de actividades de educación ambiental. Se desarrollará en el mes de junio, y tendrá una duración de cuatro días y tres noches, corriendo la organización con todos los gastos asociados: transporte, alojamiento, manutención y dinamización de actividades de educación ambiental. Esta experiencia permite convivir, aprender en contacto directo con el entorno y reforzar el compromiso con el medio ambiente a través de actividades prácticas. Para poder participar, el profesorado responsable deberá cumplimentar el formulario de inscripción disponible hasta el 3 de octubre, además podrán hacerlo varios equipos por centro educativo. El enlace de la web con toda la info es: https://educacionambiental.castillalamancha.es/node/4404 Desde la Consejería de Educación se enviará esta misma mañana por correo electrónico las bases del concurso a todos los centros de Secundaria de la región, por lo que han animado a toda la comunidad educativa a participar, “es fundamental motivar al alumnado y hacerles entusiastas en este desafío que nos permite aprender, reflexionar y actuar juntos por un planeta más sostenible”. Gran implantación de la educación ambiental en Castilla-La Mancha Por último, la consejera de Desarrollo Sostenible ha señalado que tanto la creación de las Guías, como la participación de los alumnos de la región en este concurso nacional medioambiental, son dos actuaciones enmarcadas en el marco de la ‘Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha. Horizonte 2030’ que desde su creación en 2020 ha logrado ya iniciar el desarrollo de 52 acciones de las 55 incluidas que contempla esta estrategia, lo que supone la consecución de un 95 por ciento de su planificación”, ha detallado, recalcando que, “desde junio de 2020 que se aprobó la Estrategia hasta la fecha la inversión movilizada ha sido de 4,1 millones de euros, habiendo superado ya los cuatro millones previstos inicialmente para los cinco años del primer plan de acción de la Estrategia”. Y al hilo de la expectativas indicadas ha anunciado que “al finalizar este año esperamos poder llegar a la consecución de un 100 por cien de las acciones que contempla actualmente, por lo que ya estamos trabajando en incorporar para las líneas estratégicas del próximo Plan de Acción 2026-2030 las aportaciones que nos has hecho llegar tras un proceso participativo abierto la sociedad castellanomanchega, en especial, los agentes y colectivos que juegan un papel destacado en el ámbito de la educación ambiental”. Gómez ha concluido poniendo en valor la estrecha colaboración que mantienen con la Consejería de Educación, Cultura y Deporte en materia de educación ambiental recordando que el pasado curso gracias a una convocatoria de 50.000 euros, 75 centros educativos de Castilla-La Mancha pudieron visitar gratuitamente los centros de educación ambiental y diferentes espacios de la Red de Áreas Protegidas. Los consejeros han estado acompañados durante la presentación por la directora general de Economía Circular y Agenda 2030, Esther Haro, y de la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla.