Buscador general

Con este acto se ha dado el pistoletazo de salida a la ronda de encuentros con los departamentos de orientación y dirección de centros de Secundaria, en los que se tratarán de resolver dudas e informar de las novedades en los procesos de acceso y admisión al sistema universitario, además de dar a conocer nuevas competencias digitales, claves para la educación del futuro.El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que estos encuentros son fundamentales para conocer a fondo las claves de la nueva Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), a la vez que ha señalado que con los mismo “queremos trasladar al alumnado, como venimos haciendo todos los años, un conjunto de informaciones que les será útiles y que les ayudarán a templar esos nervios que se incrementará a lo largo de los meses”.  Albacete, 24 de febrero de 2025.- El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, y el rector de la Universidad de Castilla-La Mancha, Julián Garde, han inaugurado, en el Campus de Albacete, las VIII Jornadas para Departamentos de Orientación y Dirección de Centros de Secundaria de la región. Con este acto se ha dado el pistoletazo de salida a la ronda de encuentros con los departamentos de orientación y dirección de centros de Secundaria de Castilla-La Mancha. En los mismos se tratarán de resolver dudas e informar de las novedades en los procesos de acceso y admisión al sistema universitario, además de dar a conocer nuevas competencias digitales, claves para la educación del futuro. Las jornadas, que ya van por su octava edición, se celebrarán en todos los campus y en la sede de Talavera de la Reina. Esperan reunir a más de 300 profesionales de la Educación entre psicopedagogos, directores y jefes de estudios de institutos de las provincias de Albacete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo. Las jornadas se han estructurado en tres charlas, que impartirán personal de la UCLM y de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes. Tras la sesión de hoy en Albacete, las jornadas continuarán los días 25 de febrero y 11, 12 y 18 de marzo en Toledo, Cuenca, Ciudad Real y Talavera de la Reina, por este orden. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha destacado que estos encuentros son fundamentales para conocer a fondo las claves de la nueva PAU, que incluye novedades como que la prueba consistirá en un único modelo de examen en el que se incluye una pregunta competencial obligatoria (25 por ciento del examen) pero con posibilidad de elegir entre varios apartados en el resto de las preguntas. A modo de ejemplo, en un examen de cuatro preguntas de 2,5 puntos cada una, habrá por lo menos una pregunta de carácter competencial que deberá responderse obligatoriamente. Otra novedad es que los alumnos y las alumnas podrán mantener la nota obtenida en la fase de admisión, que les permite llegar hasta 14 puntos durante tres cursos en lugar de dos cursos, como ocurría hasta ahora. Una última novedad es que se reconoce la labor de los profesores de instituto que participan en la coordinación y elaboración de los exámenes. Podrán utilizar dos horas complementarias de su horario para poder desarrollar estas funciones y, además, se les certificará su labor como actividad de formación permanente del profesorado con hasta siete créditos. “En definitiva, queremos trasladar al alumnado, como venimos haciendo todos estos años, un conjunto de informaciones que les serán útiles y que les ayudarán a templar esos nervios que se incrementará a lo largo de los meses ante una prueba de la que fuimos la segunda comunidad autónoma en publicar sus principios”, ha sentenciado el consejero de Educación, Cultura y Deportes.   

El Congreso de Educación Exducere 2025 trae consigo una de las iniciativas más novedosas y enriquecedoras de esta edición: los Espacios de Participación.En un formato innovador, estos espacios combinan el aprendizaje, el debate y la inspiración a través de dos actividades clave: conversatorios con expertos de primer nivel y la presentación de experiencias educativas transformadoras llevadas a cabo en centros escolares. Todo ello, de manera simultánea, permitiendo a los asistentes elegir la temática que más les interese.Espacio de Participación 1 (Auditorio): La IA en la EducaciónEste espacio albergará un conversatorio con Pablo Garaizar Sagarminaga, quien ofrecerá una visión crítica y equilibrada sobre el impacto de la inteligencia artificial en la educación. Se debatirá sobre cuestiones clave como la ética, la aplicación en el aula y propuestas para mejorar el aprendizaje.Además, se presentarán dos experiencias de centros innovadoras:Mochileros y mochileras por España (CEIP José Lloret Talens, Almansa, Albacete), presentado por Elena Gozálvez Landete, un proyecto gamificado que promueve la igualdad a través del Aula del Futuro.Son talent ciencia (IES Brianda de Mendoza, Guadalajara), presentado por Mª Carmen Serra Biarnés y Ana García Lamparero, una iniciativa que fomenta la equidad y las vocaciones científicas a través del teatro.Espacio de Participación 2 (Sala Greco C): Creatividad y pensamiento divergenteEn este espacio, Xan López Domínguez, reconocido escritor e ilustrador, mostrará su proceso creativo a través de imágenes y dibujos en directo. Su conversatorio explorará cómo potenciar la creatividad a través del arte y el pensamiento divergente.Las experiencias de centros que acompañarán esta sesión son:¡¡Esto no es magia!! (IES Duque de Alarcón, Cuenca), presentado por Óscar Martín Escribano, donde la magia se convierte en un canal motivador para la enseñanza de las matemáticas.Hagamos del instituto un espacio habitable (IES Juan Antonio Castro, Talavera de la Reina, Toledo), presentado por Carolina Paniagua Gutiérrez, un proyecto de transformación de los espacios educativos para fomentar la participación y el sentido de pertenencia.Espacio de Participación 3 (Sala Greco D): El poder del álbum ilustradoMargarita del Mazo, escritora de literatura infantil y experta en álbum ilustrado, desvelará los secretos de este formato y su papel fundamental en la creación de lectores.Las experiencias educativas en este espacio incluyen:Entre lienzos y letras (CRA Camino Real de Levante, Cuenca), presentado por Yolanda Tarín Merino y María Julia Fajardo Larrey, un proyecto que fusiona el arte y la literatura para mejorar la alfabetización y el pensamiento crítico.Teatralizando la historia (IES Maestro Juan de Ávila, Ciudad Real), presentado por Julio Ángel Carro Redondo, que acerca la historia al alumnado mediante tecnología y metodologías inmersivas.Una oportunidad única para transformar la educaciónExducere 2025 no es solo un congreso, es un espacio de encuentro, aprendizaje y evolución. Los Espacios de Participación ofrecen un formato dinámico donde las ideas innovadoras se comparten y debaten en un ambiente de colaboración. Es el momento de inspirarse, conectar con otros profesionales y llevar nuevas estrategias a las aulas.Ven, participa y sé parte del cambio educativo. ¡Nos vemos en Exducere 2025!

Conocer cómo el aprendizaje inmersivo posibilita la interacción del alumnado con los contenidos que se trabajan en el aula permite llevar el aprendizaje a otro nivel. En esta mesa redonda podrás conocer cómo mejorar la motivación de tu alumnado con el uso de la realidad aumentada, virtual o mixta y podrás acercarte a experiencias de aula en las que el alumnado se adentra en un entorno inmersivo espectacular. Miguel Ángel Martínez Sánchez. “El aprendizaje de los insectos en un entorno inmersivo de realidad virtual” | Docente en el IES Ribera del Bullaque (Porzuna)Se presentará una metodología basada en el aprendizaje colaborativo e inmersivo, en un entorno de aprendizaje en realidad virtual por medio de la herramienta FrameVR, dirigida a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el módulo de “Principios de Sanidad Vegetal” del ciclo formativo de grado medio en “Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural” del IES Ribera del Bullaque de Porzuna (Ciudad Real).A su vez, se analizará el uso de la realidad virtual inmersiva en el mundo educativo, comparando las características de diferentes herramientas de creación de entornos de aprendizaje de los mundos conocidos como “metaversos”. Todo ello, permitirá al docente asistente conocer los diferentes beneficios, desafíos y limitaciones educativas que este tipo de metodologías pueden presentar. David Sabin Jerez. “Tecnología inmersiva en el laboratorio y en la sala de autopsias de anatomía patológica” | Docente en el IES Ribera del Tajo (Talavera de la Reina)La realidad aumentada, la realidad virtual o la realidad mixta, mejoran la motivación de los alumnos y potencian el aprendizaje a través de la experiencia y la exploración.En la formación profesional de la rama sanitaria, nos enfrentamos al desarrollo de nuevas técnicas diagnósticas que sufren un incremento constante asociado a las investigaciones en el ámbito de la biomedicina.El alumnado del ciclo de APC no tiene acceso a nuevos procedimientos de laboratorio de tecnologías de vanguardia. Además, la realización de una autopsia completa es inviable por la imposibilidad de acceso a los restos mortales.La realidad virtual, realidad aumentada y mixta, posibilitan la recreación de protocolos de laboratorios inmersivos en los que el alumnado puede participar en experiencias en un entorno interactivo para la capacitación, aplicando la metodología de gamificación, evaluando y generando aprendizajes individuales.Una sala de autopsia virtual permitirá al alumno junto interactuar con órganos con diferentes patologías, realizando de forma sistemática una autopsia instrumentalizada íntegra o virtual. María Eva García Serrano. “Herramientas digitales: AR y VR” | Docente en el CIFP Aguas Nuevas (Albacete)Esta ponencia hará un recorrido por distintas herramientas digitales disponibles en Educamos, donde usaremos la nube que se nos ofrece, favoreciendo la divulgación y expansión de conocimientos, con los trabajos que los alumnos pueden aportar, y no solo eso, interactuando con otros centros y buscando información en la biblioteca digital.  Además, conoceremos el uso de la realidad aumentada en el campo de la soldadura, algo innovador, que la marca Mercedes ya está utilizando para confeccionar sus coches.Todo aderezado con la increíble experiencia de la realidad virtual, con distintos softwares adaptados a los ciclos formativos de Jardinería, Gestión Forestal, Carpintería, Amueblamiento y Energías Renovables, que nos dirige poco a poco a un futuro no tan lejano del Metaverso conectando distintos dispositivos.  

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha puesto de manifiesto la apuesta que el Gobierno de García-Page está realizando en materia educativa en la provincia de Toledo, donde desde el año 2015 se han realizado un total de 225 actuaciones con un presupuesto de 115 millones de euros. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar alrededor de 3,6 millones de euros para la ejecución del nuevo Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de Olías del Rey, cuya finalización de la primera fase está prevista para agosto del próximo año y contará con un total de nueve aulas, de las cuales tres son para educación Infantil y seis para educación Primaria, además de espacios de uso común, accesos, comedor, aula de tutorías, zona de servicios e instalaciones.Olías del Rey (Toledo), 19 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar un total de 39 millones de euros a lo largo de 2026 para acometer nueve grandes actuaciones educativas en la provincia de Toledo.El presidente autonómico, Emiliano García-Page, ha puesto hoy la primera piedra del CEIP ‘Margarita Salas Falgueras’, en la localidad de Olías del Rey, donde ha estado acompañado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor; el delegado de la Junta en Toledo, Álvaro Gutierrez; y la alcaldesa de la localidad, Charo Navas; entre otros.Durante su intervención ante los medios de comunicación tras la colocación de la primera piedra, Amador Pastor ha explicado que se llevará a cabo la construcción de un CEIP en Cardiel de los Montes, al que se sumará uno más en Cedillo del Condado, otro en Santa Cruz del Retamar y la ampliación del de Velada, además de este que hoy han visitado en Olías del Rey.Asimismo, se llevará a cabo la construcción de una pista cubierta en el CEIP de la localidad de Villacañas, de la que ya informó en su reciente visita a la localidad el propio consejero de Educación, Cultura y Deportes.El responsable del área ha añadido que a estas actuaciones en los CEIPs se sumará también la construcción de dos nuevos Institutos de Educación Secundaria (IES), en Illescas y Ocaña, y la construcción de un centro de Educación Especial, también en la localidad de Illescas.Para finalizar, Pastor ha puesto de manifiesto la apuesta que el Gobierno de García-Page está realizando en materia educativa en la provincia de Toledo, donde desde el año 2015 se han realizado un total de 225 actuaciones con un presupuesto de 115 millones de euros.CEIP ‘Margarita Salas Falgueras’El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar alrededor de 3,6 millones de euros para la ejecución de esta obra, cuya finalización de la primera fase está prevista para agosto del próximo año y contará con un total de nueve aulas, de las cuales tres son para educación Infantil y seis para educación Primaria, además de espacios de uso común, accesos, comedor, aula de tutorías, zona de servicios e instalaciones.Además, en los espacios exteriores se contará con aula de juegos, pista polideportiva y una zona para la instalación de un huerto.En la localidad toledana de Olías del Rey, el Ejecutivo autonómico ha destinado en los últimos cinco años más de ocho millones de euros a la mejora de infraestructuras educativas.

En el cole José Maldonado y Ayuso se ha celebrado la tercera edición del concurso “Poesía eres tú”, una actividad que forma parte del Plan Lector y que ya se ha convertido en una tradición que encanta a peques y mayores.Participa todo el centro, desde Infantil hasta Primaria.Los más pequeños de Infantil se animan a recitar poesías, perdiendo el miedo a hablar en público y disfrutando del ritmo y la musicalidad de las palabras .En Primaria, cada alumno y alumna escribe su propio poema y participa en un concurso dentro de su clase.Coincidiendo con el Día Internacional de la Poesía, cada grupo vota la poesía que más les gusta y así sale un ganador o ganadora por aula. Después, el equipo del Plan Lector y la Biblioteca elige la mejor poesía de cada ciclo.Para cerrar la actividad por todo lo alto, todo el alumnado se desplaza al Centro Cultural de Mondéjar, donde se recitan los poemas y se disfruta de un rato lleno de creatividad, emoción y mucho arte.Esta tercera edición demuestra que la poesía es una herramienta fantástica para aprender, expresarse y dejar volar la imaginación. Además, actividades como esta ayudan a que las familias y toda la comunidad educativa se impliquen, convirtiendo la educación en un proyecto compartido y muy enriquecedor.

TALLERISTAS:Infantil:María Rincón BallesterosPrado Merino GascónBenito Moreno SáezLucía Fernández PérezCati Navarro GuillermoPrimariaJulián Campa MartínPedro Moya Gómez-CaraballoTeresa Ciudad CamachoEncarni Alises CamachoManuel Martín DíazSecundariaFrancis Mediano VillanuevaCarlos Lorente JiménezRomán Santacruz SalasJavier Rubio Claramonte Este taller estará organizado en tres estaciones donde tendrán cabida las distintas etapas educativas. En cada una de ellas se llevarán a cabo diferentes actividades para el desarrollo del pensamiento computacional a través de actividades unplugged, robots de suelo, robots equipados con sensores y sistemas de control, kits de iniciación a la robótica y placas programables y software para iniciarse en los lenguajes de programación.  Información adicional. Las personas que participen en el taller tendrán que traer:Infantil Tablet en la que estén instaladas las aplicaciones: App Blue Bot: y Android App Scratch Jr: IOS y Android PrimariaHaloAR: IOS y Android Tablet con aplicación Lego Spike instalada: Windows / Android / Apple SecundariaOrdenador portátil

El jefe del Gobierno autonómico ha anunciado que la nueva Ley de Universidades de la región saldrá “la semana que viene, a participación pública”, por lo que ha solicitado “a todo el mundo que participe en la aportación de opiniones a un proyecto de ley que tiene que ver, en esta legislatura, la luz”.Asimismo, ha anunciado que Fernando Morientes y Sara Carbonero recibirán la Medalla de Oro de Castilla-La Mancha el próximo 31 de mayo, día en el que también se reconocerá a la UCLM en el 40 aniversario de su implantación.Marchamalo (Guadalajara), 10 de abril de 2026.- El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha avanzado este mediodía que, en los primeros días de mayo, se hará realidad “el compromiso que asumí hace mucho tiempo” para que “todas las provincias de la región tengan tratamiento oncológico” una vez se active el Servicio de Oncología Radioterápica del Hospital Universitario de Guadalajara, completando una prestación que, al inicio de su primer mandato, solo se ofrecía en Ciudad Real y Albacete. Así lo ha anunciado el presidente autonómico en la gala de los ´Premios de Investigación e Innovación de Castilla-La Mancha´ que ha entregado en Marchamalo (Guadalajara), en un acto con el que la Comunidad Autónoma ha reconocido a 18 profesionales, personalidades y entidades por su contribución a la generación de conocimiento en la región. “La ciencia y la investigación, obligatoriamente, van vinculadas a la constancia y la tenacidad”, ha elogiado.De esta manera, Emiliano García-Page ha celebrado la inminente culminación de “un objetivo que importa, e importa muchísimo” porque “la rentabilidad no está en el trasfondo económico” si no se identifica “claramente” con el “interés general, en el mejor sentido de la palabra”, y que “en el ámbito de la salud es muy evidente”, ha indicado en alusión a la puesta en marcha de nuevas unidades tecnológicas con aceleradores lineales en la región.“El esfuerzo en la innovación hay que hacerlo en todos los frentes” y, muy especialmente, “en el ámbito sanitario”, dado que gracias a ello “se salvan vidas”, lo cual “nos convierte en protagonistas de un momento que tiene muchos riesgos, porque no sabemos dónde va a acabar tanto cambio, pero que tiene muchísimo de hermoso”, ha reflexionado. “Los proyectos de medio y de largo plazo” deberían estar “siempre a salvo de cualquier eventualidad”, ha señalado el presidente en el marco de una coyuntura marcada por un “cortoplacismo lamentable” en el que “casi nada importa si no es para mañana, en contraposición con el “inmenso hachazo que se le pegó a todos los fondos de investigación” en la etapa de Gobierno de su antecesora en el cargo.La nueva Ley de Universidades sale a “participación pública”En el Auditorio Ateneo Arriaca de esta localidad, García-Page ha reseñado que “hemos apostado mucho por la universidad como gran conducto de investigación”, antes de adelantar que la nueva Ley de Universidades de Castilla-La Mancha saldrá “la semana que viene, a participación pública”, por lo que ha solicitado “a todo el mundo que participe lo más posible en la aportación de opiniones a un proyecto de ley que tiene que ver, en esta legislatura, la luz”, en torno a otro de “los hitos importantes” del “marco normativo” de la Comunidad Autónoma. En este contexto, y acompañado por los rectores de la UCLM y de la UAH, José Julián Garde y Carmelo García, respectivamente, ha deseado que estas instituciones sigan siendo “una extensión del interés de la sociedad” y ha considerado “contraproducente” la proliferación de universidades privadas en las que “con simplemente echar dinero, sale un título”, ha lamentado. Por ello, ha valorado que la nueva ley que permita “regular la universidad pública y también la privada que quiera venir en condiciones de excelencia”.La UCLM será protagonista el próximo Día de la RegiónTambién en esta entrega de premios, acompañado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, el jefe del Gobierno regional ha dado a conocer que la Universidad de Castilla-La Mancha será protagonista “el próximo día 31”, en el Día de la Región, en el año en el se cumplen 40 años de su implantación y en un momento en el que “está viviendo cotas de nivel, de categoría y calidad” no previstas al inicio de la andadura autonómica. Fernando Morientes y Sara Carbonero recibirán la Medalla de Oro de Castilla-La ManchaIgualmente, ha informado de que “este año hemos querido distinguir a dos Medallas de Oro relacionadas con el ámbito deportivo”, tal es el caso de Fernando Morientes y Sara Carbonero, para poner de relieve “el cariño de la región” por el exfutbolista internacional y la periodista de Corral de Almaguer, “precursora de la información deportiva en clave femenina”.En este acto, García-Page ha estado arropado por el presidente de las Cortes regionales, Pablo Bellido; la delegada de la Junta en Guadalajara, Rosa María García; Rafael Esteban; el presidente de la Diputación de Guadalajara, José Luis Vega Pérez; y el alcalde de Marchamalo, Rafael Esteban, a quien ha comunicado que el municipio contará “en muy pocos días, con un nuevo recurso de Atención Temprana, que nos va a consolidar como la única región que tiene este servicio universalizado, sin listas de espera”. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que este dato se debe, en parte, a las políticas públicas impulsadas por el Gobierno castellanomanchego, materializadas en medidas como la futura gratuidad de la primera matricula, las obras de la nueva facultad de Medicina de Ciudad Real o del Campus de la UAH en Guadalajara, entre otras.  Amador Pastor ha asegurado que, si hoy en día la radiografía es muy buena, cuando se vuelque el presupuesto para 2025 “será aún mejor”, algo que, a su juicio, “sirve para afirmar que en Castilla-La Mancha lo estamos haciendo bien”.        Alcázar de San Juan (Ciudad Real), 5 de mayo de 2025.- El Gobierno regional celebra ser la cuarta comunidad autónoma que más invierte por alumno y alumna en la Universidad pública, solo por detrás de las regiones de Navarra, Asturias y Galicia. Lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la inauguración del VII Encuentro de Archiveros de la Administración Local de Castilla-La Mancha, celebrado en la Sala Noble del Ayuntamiento de Alcázar de San Juan (Ciudad Real). En su intervención ante los medios de comunicación, el consejero, acompañado de la viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo, y de la alcaldesa de Alcázar de san Juan, Rosa Melchor, ha explicado que este dato “se debe, en parte, a las políticas públicas impulsadas por el Gobierno regional, materializadas en medidas como la futura gratuidad de la primera matrícula de la universidad para los ciudadanos de Castilla-La Mancha, las obras del nuevo edificio de Medicina de Ciudad Real, del también edificio de Almadén o del Campus de la UAH en Guadalajara, entre otras. Amador Pastor ha asegurado que, “si hoy en día la radiografía es muy buena”, cuando se vuelque el presupuesto para 2025, con esa primera matrícula gratis, “será aún mejor”, algo que, a su juicio, “sirve para afirmar que en Castilla-La Mancha lo estamos haciendo bien.

Diferentes talleristas guiarán a los y las participantes para aprender el manejo de una herramienta digital o poner en marcha una propuesta educativa en el aula apoyándose en las tecnologías. Los ocho talleres siguientes se realizarán durante 45 minutos en las cuatro franjas horarias que establece el horario anterior.Búsqueda del tesoro digital: Cómo promover aprendizajes fuera del aula.  HALL Y MIRADEROA través de este taller aprenderás a diseñar desafíos creativos y a involucrar a tus estudiantes a través de experiencias digitales emocionantes.Empoderando a Docentes: Robótica Educativa en la Era Digital.  SALA TOLEDOLos y las docentes podrán descubrir propuestas inspiradoras para poder llevar al aula a través de la robótica y la programación en las distintas etapas educativas.Bienestar digital: ¿Qué relación tenemos con la tecnología? ¿Cómo nos queremos relacionar con ella?.  GRECO AEste taller te invitará a reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana.Crea tu propia Inteligencia Artificial con LearningML.  GRECO C2Utilizando la herramienta LearningML crearás una máquina de IA que podrás utilizar en tus aplicaciones creadas en Scratch.IA para docentes: aplicaciones y estrategias para mejorar tu práctica diaria.  GRECO C1Descubre las posibilidades que te ofrece la Inteligencia Artificial para estimular el aprendizaje personalizado y colaborativo.DUA con Lumio.  GRECO BCrea recursos educativos digitales para el alumnado con diferentes necesidades de aprendizaje a través de la herramienta LUMIO.Transformando las aulas virtuales en aventuras educativas.  GRECO D2Aprende las herramientas básicas que ofrece el Entorno de Aprendizaje para  gamificar tus aulas virtuales.Del ojo a la red en un clic: claves para ser influencer del aprendizaje.  GRECO D1Explora el poder de la influencia educativa en las redes sociales y genera contenidos audiovisuales impactantes.

Diferentes talleristas guiarán a los y las participantes para aprender el manejo de una herramienta digital o poner en marcha una propuesta educativa en el aula apoyándose en las tecnologías. Los ocho talleres siguientes se realizarán durante 45 minutos en las cuatro franjas horarias que establece el horario anterior.Búsqueda del tesoro digital: Cómo promover aprendizajes fuera del aula.  HALL Y MIRADEROA través de este taller aprenderás a diseñar desafíos creativos y a involucrar a tus estudiantes a través de experiencias digitales emocionantes.Empoderando a Docentes: Robótica Educativa en la Era Digital.  SALA TOLEDOLos y las docentes podrán descubrir propuestas inspiradoras para poder llevar al aula a través de la robótica y la programación en las distintas etapas educativas.Bienestar digital: ¿Qué relación tenemos con la tecnología? ¿Cómo nos queremos relacionar con ella?.  GRECO AEste taller te invitará a reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana.Crea tu propia Inteligencia Artificial con LearningML.  GRECO C2Utilizando la herramienta LearningML crearás una máquina de IA que podrás utilizar en tus aplicaciones creadas en Scratch.IA para docentes: aplicaciones y estrategias para mejorar tu práctica diaria.  GRECO C1Descubre las posibilidades que te ofrece la Inteligencia Artificial para estimular el aprendizaje personalizado y colaborativo.DUA con Lumio.  GRECO BCrea recursos educativos digitales para el alumnado con diferentes necesidades de aprendizaje a través de la herramienta LUMIO.Transformando las aulas virtuales en aventuras educativas.  GRECO D2Aprende las herramientas básicas que ofrece el Entorno de Aprendizaje para  gamificar tus aulas virtuales.Del ojo a la red en un clic: claves para ser influencer del aprendizaje.  GRECO D1Explora el poder de la influencia educativa en las redes sociales y genera contenidos audiovisuales impactantes.

Diferentes talleristas guiarán a los y las participantes para aprender el manejo de una herramienta digital o poner en marcha una propuesta educativa en el aula apoyándose en las tecnologías. Los ocho talleres siguientes se realizarán durante 45 minutos en las cuatro franjas horarias que establece el horario anterior.Búsqueda del tesoro digital: Cómo promover aprendizajes fuera del aula.  HALL Y MIRADEROA través de este taller aprenderás a diseñar desafíos creativos y a involucrar a tus estudiantes a través de experiencias digitales emocionantes.Empoderando a Docentes: Robótica Educativa en la Era Digital.  SALA TOLEDOLos y las docentes podrán descubrir propuestas inspiradoras para poder llevar al aula a través de la robótica y la programación en las distintas etapas educativas.Bienestar digital: ¿Qué relación tenemos con la tecnología? ¿Cómo nos queremos relacionar con ella?.  GRECO AEste taller te invitará a reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana.Crea tu propia Inteligencia Artificial con LearningML.  GRECO C2Utilizando la herramienta LearningML crearás una máquina de IA que podrás utilizar en tus aplicaciones creadas en Scratch.IA para docentes: aplicaciones y estrategias para mejorar tu práctica diaria.  GRECO C1Descubre las posibilidades que te ofrece la Inteligencia Artificial para estimular el aprendizaje personalizado y colaborativo.DUA con Lumio.  GRECO BCrea recursos educativos digitales para el alumnado con diferentes necesidades de aprendizaje a través de la herramienta LUMIO.Transformando las aulas virtuales en aventuras educativas.  GRECO D2Aprende las herramientas básicas que ofrece el Entorno de Aprendizaje para  gamificar tus aulas virtuales.Del ojo a la red en un clic: claves para ser influencer del aprendizaje.  GRECO D1Explora el poder de la influencia educativa en las redes sociales y genera contenidos audiovisuales impactantes.

Diferentes talleristas guiarán a los y las participantes para aprender el manejo de una herramienta digital o poner en marcha una propuesta educativa en el aula apoyándose en las tecnologías. Los ocho talleres siguientes se realizarán durante 45 minutos en las cuatro franjas horarias que establece el horario anterior.Búsqueda del tesoro digital: Cómo promover aprendizajes fuera del aula.  HALL Y MIRADEROA través de este taller aprenderás a diseñar desafíos creativos y a involucrar a tus estudiantes a través de experiencias digitales emocionantes.Empoderando a Docentes: Robótica Educativa en la Era Digital.  SALA TOLEDOLos y las docentes podrán descubrir propuestas inspiradoras para poder llevar al aula a través de la robótica y la programación en las distintas etapas educativas.Bienestar digital: ¿Qué relación tenemos con la tecnología? ¿Cómo nos queremos relacionar con ella?.  GRECO AEste taller te invitará a reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana.Crea tu propia Inteligencia Artificial con LearningML.  GRECO C2Utilizando la herramienta LearningML crearás una máquina de IA que podrás utilizar en tus aplicaciones creadas en Scratch.IA para docentes: aplicaciones y estrategias para mejorar tu práctica diaria.  GRECO C1Descubre las posibilidades que te ofrece la Inteligencia Artificial para estimular el aprendizaje personalizado y colaborativo.DUA con Lumio.  GRECO BCrea recursos educativos digitales para el alumnado con diferentes necesidades de aprendizaje a través de la herramienta LUMIO.Transformando las aulas virtuales en aventuras educativas.  GRECO D2Aprende las herramientas básicas que ofrece el Entorno de Aprendizaje para  gamificar tus aulas virtuales.Del ojo a la red en un clic: claves para ser influencer del aprendizaje.  GRECO D1Explora el poder de la influencia educativa en las redes sociales y genera contenidos audiovisuales impactantes.