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El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha puesto de manifiesto la apuesta que el Gobierno de García-Page está realizando en materia educativa en la provincia de Toledo, donde desde el año 2015 se han realizado un total de 225 actuaciones con un presupuesto de 115 millones de euros. El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar alrededor de 3,6 millones de euros para la ejecución del nuevo Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) de Olías del Rey, cuya finalización de la primera fase está prevista para agosto del próximo año y contará con un total de nueve aulas, de las cuales tres son para educación Infantil y seis para educación Primaria, además de espacios de uso común, accesos, comedor, aula de tutorías, zona de servicios e instalaciones.Olías del Rey (Toledo), 19 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar un total de 39 millones de euros a lo largo de 2026 para acometer nueve grandes actuaciones educativas en la provincia de Toledo.El presidente autonómico, Emiliano García-Page, ha puesto hoy la primera piedra del CEIP ‘Margarita Salas Falgueras’, en la localidad de Olías del Rey, donde ha estado acompañado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor; el delegado de la Junta en Toledo, Álvaro Gutierrez; y la alcaldesa de la localidad, Charo Navas; entre otros.Durante su intervención ante los medios de comunicación tras la colocación de la primera piedra, Amador Pastor ha explicado que se llevará a cabo la construcción de un CEIP en Cardiel de los Montes, al que se sumará uno más en Cedillo del Condado, otro en Santa Cruz del Retamar y la ampliación del de Velada, además de este que hoy han visitado en Olías del Rey.Asimismo, se llevará a cabo la construcción de una pista cubierta en el CEIP de la localidad de Villacañas, de la que ya informó en su reciente visita a la localidad el propio consejero de Educación, Cultura y Deportes.El responsable del área ha añadido que a estas actuaciones en los CEIPs se sumará también la construcción de dos nuevos Institutos de Educación Secundaria (IES), en Illescas y Ocaña, y la construcción de un centro de Educación Especial, también en la localidad de Illescas.Para finalizar, Pastor ha puesto de manifiesto la apuesta que el Gobierno de García-Page está realizando en materia educativa en la provincia de Toledo, donde desde el año 2015 se han realizado un total de 225 actuaciones con un presupuesto de 115 millones de euros.CEIP ‘Margarita Salas Falgueras’El Gobierno de Castilla-La Mancha va a destinar alrededor de 3,6 millones de euros para la ejecución de esta obra, cuya finalización de la primera fase está prevista para agosto del próximo año y contará con un total de nueve aulas, de las cuales tres son para educación Infantil y seis para educación Primaria, además de espacios de uso común, accesos, comedor, aula de tutorías, zona de servicios e instalaciones.Además, en los espacios exteriores se contará con aula de juegos, pista polideportiva y una zona para la instalación de un huerto.En la localidad toledana de Olías del Rey, el Ejecutivo autonómico ha destinado en los últimos cinco años más de ocho millones de euros a la mejora de infraestructuras educativas.

La Escuela Oficial de Idiomas de Guadalajara, junto con sus extensiones de Azuqueca de Henares y Sigüenza, organizó una jornada de inmersión lingüística en Umbralejo en la que participaron 60 alumnos y 9 docentes. Bajo el lema “¡Vive una experiencia única de inmersión lingüística con la EOI de Guadalajara!”, invitamos a nuestro alumnado a disfrutar de un día completo aprendiendo fuera del aula y poniendo en práctica todo lo que trabajan durante el curso.A lo largo de la jornada, los participantes se distribuyeron por idiomas y se sumergieron en talleres de cocina, actividades teatrales y una ruta por el entorno natural. Todo ello comunicándose exclusivamente en la lengua que estudian, lo que permitió trasladar el proceso de enseñanza-aprendizaje a un contexto real, favoreciendo la fluidez, la espontaneidad y la motivación.La convivencia entre distintos niveles y la oportunidad de compartir actividades, desayuno y comida en un entorno tan especial, hicieron de esta salida una experiencia enriquecedora, divertida y memorable. Un día para aprender, convivir y disfrutar del idioma… de la mejor manera posible: viviéndolo.

En el cole José Maldonado y Ayuso se ha celebrado la tercera edición del concurso “Poesía eres tú”, una actividad que forma parte del Plan Lector y que ya se ha convertido en una tradición que encanta a peques y mayores.Participa todo el centro, desde Infantil hasta Primaria.Los más pequeños de Infantil se animan a recitar poesías, perdiendo el miedo a hablar en público y disfrutando del ritmo y la musicalidad de las palabras .En Primaria, cada alumno y alumna escribe su propio poema y participa en un concurso dentro de su clase.Coincidiendo con el Día Internacional de la Poesía, cada grupo vota la poesía que más les gusta y así sale un ganador o ganadora por aula. Después, el equipo del Plan Lector y la Biblioteca elige la mejor poesía de cada ciclo.Para cerrar la actividad por todo lo alto, todo el alumnado se desplaza al Centro Cultural de Mondéjar, donde se recitan los poemas y se disfruta de un rato lleno de creatividad, emoción y mucho arte.Esta tercera edición demuestra que la poesía es una herramienta fantástica para aprender, expresarse y dejar volar la imaginación. Además, actividades como esta ayudan a que las familias y toda la comunidad educativa se impliquen, convirtiendo la educación en un proyecto compartido y muy enriquecedor.

TALLERISTAS:Infantil:María Rincón BallesterosPrado Merino GascónBenito Moreno SáezLucía Fernández PérezCati Navarro GuillermoPrimariaJulián Campa MartínPedro Moya Gómez-CaraballoTeresa Ciudad CamachoEncarni Alises CamachoManuel Martín DíazSecundariaFrancis Mediano VillanuevaCarlos Lorente JiménezRomán Santacruz SalasJavier Rubio Claramonte Este taller estará organizado en tres estaciones donde tendrán cabida las distintas etapas educativas. En cada una de ellas se llevarán a cabo diferentes actividades para el desarrollo del pensamiento computacional a través de actividades unplugged, robots de suelo, robots equipados con sensores y sistemas de control, kits de iniciación a la robótica y placas programables y software para iniciarse en los lenguajes de programación.  Información adicional. Las personas que participen en el taller tendrán que traer:Infantil Tablet en la que estén instaladas las aplicaciones: App Blue Bot: y Android App Scratch Jr: IOS y Android PrimariaHaloAR: IOS y Android Tablet con aplicación Lego Spike instalada: Windows / Android / Apple SecundariaOrdenador portátil

El jefe del Gobierno autonómico ha anunciado que la nueva Ley de Universidades de la región saldrá “la semana que viene, a participación pública”, por lo que ha solicitado “a todo el mundo que participe en la aportación de opiniones a un proyecto de ley que tiene que ver, en esta legislatura, la luz”.Asimismo, ha anunciado que Fernando Morientes y Sara Carbonero recibirán la Medalla de Oro de Castilla-La Mancha el próximo 31 de mayo, día en el que también se reconocerá a la UCLM en el 40 aniversario de su implantación.Marchamalo (Guadalajara), 10 de abril de 2026.- El presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, ha avanzado este mediodía que, en los primeros días de mayo, se hará realidad “el compromiso que asumí hace mucho tiempo” para que “todas las provincias de la región tengan tratamiento oncológico” una vez se active el Servicio de Oncología Radioterápica del Hospital Universitario de Guadalajara, completando una prestación que, al inicio de su primer mandato, solo se ofrecía en Ciudad Real y Albacete. Así lo ha anunciado el presidente autonómico en la gala de los ´Premios de Investigación e Innovación de Castilla-La Mancha´ que ha entregado en Marchamalo (Guadalajara), en un acto con el que la Comunidad Autónoma ha reconocido a 18 profesionales, personalidades y entidades por su contribución a la generación de conocimiento en la región. “La ciencia y la investigación, obligatoriamente, van vinculadas a la constancia y la tenacidad”, ha elogiado.De esta manera, Emiliano García-Page ha celebrado la inminente culminación de “un objetivo que importa, e importa muchísimo” porque “la rentabilidad no está en el trasfondo económico” si no se identifica “claramente” con el “interés general, en el mejor sentido de la palabra”, y que “en el ámbito de la salud es muy evidente”, ha indicado en alusión a la puesta en marcha de nuevas unidades tecnológicas con aceleradores lineales en la región.“El esfuerzo en la innovación hay que hacerlo en todos los frentes” y, muy especialmente, “en el ámbito sanitario”, dado que gracias a ello “se salvan vidas”, lo cual “nos convierte en protagonistas de un momento que tiene muchos riesgos, porque no sabemos dónde va a acabar tanto cambio, pero que tiene muchísimo de hermoso”, ha reflexionado. “Los proyectos de medio y de largo plazo” deberían estar “siempre a salvo de cualquier eventualidad”, ha señalado el presidente en el marco de una coyuntura marcada por un “cortoplacismo lamentable” en el que “casi nada importa si no es para mañana, en contraposición con el “inmenso hachazo que se le pegó a todos los fondos de investigación” en la etapa de Gobierno de su antecesora en el cargo.La nueva Ley de Universidades sale a “participación pública”En el Auditorio Ateneo Arriaca de esta localidad, García-Page ha reseñado que “hemos apostado mucho por la universidad como gran conducto de investigación”, antes de adelantar que la nueva Ley de Universidades de Castilla-La Mancha saldrá “la semana que viene, a participación pública”, por lo que ha solicitado “a todo el mundo que participe lo más posible en la aportación de opiniones a un proyecto de ley que tiene que ver, en esta legislatura, la luz”, en torno a otro de “los hitos importantes” del “marco normativo” de la Comunidad Autónoma. En este contexto, y acompañado por los rectores de la UCLM y de la UAH, José Julián Garde y Carmelo García, respectivamente, ha deseado que estas instituciones sigan siendo “una extensión del interés de la sociedad” y ha considerado “contraproducente” la proliferación de universidades privadas en las que “con simplemente echar dinero, sale un título”, ha lamentado. Por ello, ha valorado que la nueva ley que permita “regular la universidad pública y también la privada que quiera venir en condiciones de excelencia”.La UCLM será protagonista el próximo Día de la RegiónTambién en esta entrega de premios, acompañado por el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, el jefe del Gobierno regional ha dado a conocer que la Universidad de Castilla-La Mancha será protagonista “el próximo día 31”, en el Día de la Región, en el año en el se cumplen 40 años de su implantación y en un momento en el que “está viviendo cotas de nivel, de categoría y calidad” no previstas al inicio de la andadura autonómica. Fernando Morientes y Sara Carbonero recibirán la Medalla de Oro de Castilla-La ManchaIgualmente, ha informado de que “este año hemos querido distinguir a dos Medallas de Oro relacionadas con el ámbito deportivo”, tal es el caso de Fernando Morientes y Sara Carbonero, para poner de relieve “el cariño de la región” por el exfutbolista internacional y la periodista de Corral de Almaguer, “precursora de la información deportiva en clave femenina”.En este acto, García-Page ha estado arropado por el presidente de las Cortes regionales, Pablo Bellido; la delegada de la Junta en Guadalajara, Rosa María García; Rafael Esteban; el presidente de la Diputación de Guadalajara, José Luis Vega Pérez; y el alcalde de Marchamalo, Rafael Esteban, a quien ha comunicado que el municipio contará “en muy pocos días, con un nuevo recurso de Atención Temprana, que nos va a consolidar como la única región que tiene este servicio universalizado, sin listas de espera”. 

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que este dato se debe, en parte, a las políticas públicas impulsadas por el Gobierno castellanomanchego, materializadas en medidas como la futura gratuidad de la primera matricula, las obras de la nueva facultad de Medicina de Ciudad Real o del Campus de la UAH en Guadalajara, entre otras.  Amador Pastor ha asegurado que, si hoy en día la radiografía es muy buena, cuando se vuelque el presupuesto para 2025 “será aún mejor”, algo que, a su juicio, “sirve para afirmar que en Castilla-La Mancha lo estamos haciendo bien”.        Alcázar de San Juan (Ciudad Real), 5 de mayo de 2025.- El Gobierno regional celebra ser la cuarta comunidad autónoma que más invierte por alumno y alumna en la Universidad pública, solo por detrás de las regiones de Navarra, Asturias y Galicia. Lo ha avanzado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, en la inauguración del VII Encuentro de Archiveros de la Administración Local de Castilla-La Mancha, celebrado en la Sala Noble del Ayuntamiento de Alcázar de San Juan (Ciudad Real). En su intervención ante los medios de comunicación, el consejero, acompañado de la viceconsejera de Cultura y Deportes, Carmen Teresa Olmedo, y de la alcaldesa de Alcázar de san Juan, Rosa Melchor, ha explicado que este dato “se debe, en parte, a las políticas públicas impulsadas por el Gobierno regional, materializadas en medidas como la futura gratuidad de la primera matrícula de la universidad para los ciudadanos de Castilla-La Mancha, las obras del nuevo edificio de Medicina de Ciudad Real, del también edificio de Almadén o del Campus de la UAH en Guadalajara, entre otras. Amador Pastor ha asegurado que, “si hoy en día la radiografía es muy buena”, cuando se vuelque el presupuesto para 2025, con esa primera matrícula gratis, “será aún mejor”, algo que, a su juicio, “sirve para afirmar que en Castilla-La Mancha lo estamos haciendo bien.

Diferentes talleristas guiarán a los y las participantes para aprender el manejo de una herramienta digital o poner en marcha una propuesta educativa en el aula apoyándose en las tecnologías. Los ocho talleres siguientes se realizarán durante 45 minutos en las cuatro franjas horarias que establece el horario anterior.Búsqueda del tesoro digital: Cómo promover aprendizajes fuera del aula.  HALL Y MIRADEROA través de este taller aprenderás a diseñar desafíos creativos y a involucrar a tus estudiantes a través de experiencias digitales emocionantes.Empoderando a Docentes: Robótica Educativa en la Era Digital.  SALA TOLEDOLos y las docentes podrán descubrir propuestas inspiradoras para poder llevar al aula a través de la robótica y la programación en las distintas etapas educativas.Bienestar digital: ¿Qué relación tenemos con la tecnología? ¿Cómo nos queremos relacionar con ella?.  GRECO AEste taller te invitará a reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana.Crea tu propia Inteligencia Artificial con LearningML.  GRECO C2Utilizando la herramienta LearningML crearás una máquina de IA que podrás utilizar en tus aplicaciones creadas en Scratch.IA para docentes: aplicaciones y estrategias para mejorar tu práctica diaria.  GRECO C1Descubre las posibilidades que te ofrece la Inteligencia Artificial para estimular el aprendizaje personalizado y colaborativo.DUA con Lumio.  GRECO BCrea recursos educativos digitales para el alumnado con diferentes necesidades de aprendizaje a través de la herramienta LUMIO.Transformando las aulas virtuales en aventuras educativas.  GRECO D2Aprende las herramientas básicas que ofrece el Entorno de Aprendizaje para  gamificar tus aulas virtuales.Del ojo a la red en un clic: claves para ser influencer del aprendizaje.  GRECO D1Explora el poder de la influencia educativa en las redes sociales y genera contenidos audiovisuales impactantes.

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Diferentes talleristas guiarán a los y las participantes para aprender el manejo de una herramienta digital o poner en marcha una propuesta educativa en el aula apoyándose en las tecnologías. Los ocho talleres siguientes se realizarán durante 45 minutos en las cuatro franjas horarias que establece el horario anterior.Búsqueda del tesoro digital: Cómo promover aprendizajes fuera del aula.  HALL Y MIRADEROA través de este taller aprenderás a diseñar desafíos creativos y a involucrar a tus estudiantes a través de experiencias digitales emocionantes.Empoderando a Docentes: Robótica Educativa en la Era Digital.  SALA TOLEDOLos y las docentes podrán descubrir propuestas inspiradoras para poder llevar al aula a través de la robótica y la programación en las distintas etapas educativas.Bienestar digital: ¿Qué relación tenemos con la tecnología? ¿Cómo nos queremos relacionar con ella?.  GRECO AEste taller te invitará a reflexionar sobre el impacto de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana.Crea tu propia Inteligencia Artificial con LearningML.  GRECO C2Utilizando la herramienta LearningML crearás una máquina de IA que podrás utilizar en tus aplicaciones creadas en Scratch.IA para docentes: aplicaciones y estrategias para mejorar tu práctica diaria.  GRECO C1Descubre las posibilidades que te ofrece la Inteligencia Artificial para estimular el aprendizaje personalizado y colaborativo.DUA con Lumio.  GRECO BCrea recursos educativos digitales para el alumnado con diferentes necesidades de aprendizaje a través de la herramienta LUMIO.Transformando las aulas virtuales en aventuras educativas.  GRECO D2Aprende las herramientas básicas que ofrece el Entorno de Aprendizaje para  gamificar tus aulas virtuales.Del ojo a la red en un clic: claves para ser influencer del aprendizaje.  GRECO D1Explora el poder de la influencia educativa en las redes sociales y genera contenidos audiovisuales impactantes.

15 de marzo de 2022, nueve de la mañana. Día y hora para salir de Talavera rumbo a Plzn en la República Checa adonde íbamos a trabajar en nuestro proyecto G.A.M.E (Gamification for more Effective teaching).Llevábamos preparando este encuentro, tanto profesores como alumnos, mucho tiempo con ilusión y ganas, pero dadas las circunstancias bélicas actuales, quizás viajar hacia Centroeuropa en estos momentos no era los que más nos apeteciera ni a nosotros ni a nuestras familias y amigos.No lo verbalizábamos pero se sentía un aire de temor y un silencio incómodo que aplacaba la excitación por estos viajes que se notaba otras veces. Y así, todos con un pequeño nudo en el estómago, a las 9.15 a.m. partíamos hacia lo que iba a ser, me atrevo a decir, quizás, una de las mejores experiencias a nivel humano de nuestras vidas.El proyecto GAME se encuadra dentro del plan de internacionalización de las enseñanzas y bilingüismo que lleva a cabo desde hace años el IES Ribera del Tajo. En nuestro instituto, los proyectos ERASMUS+ son una gran apuesta educativa.Estos proyectos fomentan el intercambio de experiencias con otros países de la UE y, a la vez, la práctica del inglés que se utiliza como lengua vehicular. Toda la comunidad educativa del Ribera del Tajo se ve enriquecida con ellos, no solo los profesores, puesto que implica a alumnado de todas las etapas, ESO, Bachillerato y Formación Profesional y a sus familias en los casos en que los encuentros son en nuestra ciudad. GAME trata sobre gamificación o ludificación, es decir, el uso de las técnicas del juego en contextos que no son específicamente lúdicos como es el caso de la educación. En ellas siempre se busca la motivación y la implicación del alumnado en un mundo que cambia muy rápido tecnológicamente, y procura conseguir que los chicos y las chicas sean los verdaderos protagonistas de su proceso de enseñanza-aprendizaje.Dentro de los proyectos Erasmus+, GAME es una asociación estratégica que se basa en la formación e intercambio de las mejores prácticas y en la que tienen cabida no solo centros educativos sino también ONG, agentes sociales, bibliotecas, museos, etc.En concreto, en este proyecto tenemos otros 7 centros asociados:Un instituto de secundaria de Kusadasi en Turquía.Una asociación de profesores de Zonguldak, también en Turquía.Un instituto de secundaria de Catania, en Italia.Una ONG de Palermo, Italia.Un instituto especializado en Formación Profesional de la rama sanitaria en Plzn, República Checa.Una ONG de Ostrava, República Checa.Un centro de profesores y recursos de Gijón, en España.El proyecto fue aprobado en 2019 y debería haber acabado en 2021 pero, por culpa de la pandemia, no se pudo llevar a cabo según la planificación establecida en un primer momento y ha sido prorrogado hasta agosto de 2022.Hasta ahora se han llevado a cabo cuatro reuniones de socios. La primera fue en Ostrava para gestionar y planificar todo el desarrollo del proyecto. Una segunda fue en Kusadasi, de formación del profesorado; una tercera, en Gijón. En todas ellas trabajamos y aprendimos las bases y la teoría que hay detrás de esta metodología tan innovadora. Practicamos con numerosas herramientas digitales como es decktoys, edpuzzle, goose chase, quizziz, padlet, myclassgame… y elaboramos nuestras propias clases gamificadas. En la última, solamente hace una semana, también nos ha podido acompañar alumnado que ha participado activamente en todas estas sesiones de formación y, además, ha elaborado su propio sistema gamificado en el que nos ha dado su visión de esta metodología. En todos los encuentros hay que destacar, por supuesto, los conocimientos que adquirimos, pero también el compañerismo, el compartir, el respetar y aprender de otras culturas; las personas que conocemos, los contactos que establecemos y, ¿por qué no?, también los amigos que hacemos, pues una semana compartiendo y conviviendo da para conocerse bastante bien y hace que el trabajo en equipo sea maravilloso.He participado en muchas reuniones de socios a lo largo de unos cuantos años de mi carrera como docente pero ninguna me ha marcado tanto como esta última en Plzn, en la que hemos combinado las tareas propias de los proyectos Erasmus con la cooperación humanitaria. Me explico, en el hotel donde estábamos, el primer día en el desayuno, no pudo pasarnos desapercibido un grupo de niños bastante pequeños, algunos estaban con sus madres. Era día lectivo y nos extrañó. Por la noche volvimos a verlos y ya en recepción preguntamos y nos informaron de que había quince niños ucranianos refugiados. En total, treinta y una personas.En un primer momento, les compramos pinturas y cuadernos para colorear pero, viendo que nosotros solos no dábamos abasto, decidimos pedir ayuda a nuestros compañeros del instituto, familiares y amigos. Así, en un tiempo récord de 5 horas recaudamos 2280 € que nos enviaron en transferencias a través de bizum. Todo esto lo materializamos en juguetes, pinturas, artículos de manualidades, cuadernos, ropa básica, zapatitos, productos de higiene personal y comida. Tanto para los que estaban en nuestro hotel como para un centro de acogida de Cáritas. Quizás hubiera sido más rápido y cómodo para nosotros habérselo dado en dinero, pero ese no era nuestro cometido. Nuestros compañeros y compañeras habían confiado en nosotros para que les llegara la ayuda en primera mano y así lo hicimos.Los convocamos para que bajaran a recepción el domingo por la mañana, antes de empezar nuestras reuniones, y allí les hicimos entrega de las cosas que habíamos comprado para ellos.Para los niños y las niñas, ajenos a la situación real que estaban viviendo, parecía que habían llegado los Reyes Magos. ¡Había que ver sus rostros de ilusión al ver tantas cosas que eran para ellos! Las madres rompieron a llorar de emoción ante ese despliegue de solidaridad.Tuvimos ocasión de comunicarnos con alguno que sí hablaba en inglés y las historias que contaban de cómo consiguieron salir de su país dejando atrás sus casas, familias, trabajos, dinero nos pusieron los pelos de punta.Nos preguntaron si éramos de alguna organización y, como no podía ser de otra manera, les dijimos que solamente éramos profesores en un proyecto Erasmus que, urgidos por las circunstancias del momento, decidimos actuar, por lo que todo aquello era una muestra de la solidaridad de los españoles hacia el pueblo ucraniano, que está viviendo una situación tan dramática.AutoríaIES Ribera del Tajo, Talavera de la Reina (Toledo)Web del proyecto.TwitterFacebook

El delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes, José Gutiérrez, ha anunciado que las bibliotecas públicas de la provincia de Toledo han programado más de 200 actividades para celebrar el Día del Libo 2026, que se conmemora el 23 de abril.“Un día muy especial para todas las bibliotecas públicas municipales de la provincia de Toledo que suman un total de 138 y que se vuelcan para celebrar esta efeméride de carácter internacional con una programación de calidad y cantidad que es digna de mencionar, resaltar y reconocer”, ha asegurado José Gutiérrez. El 23 de abril se concentrarán un buen número de actividades en las bibliotecas provinciales, pero también en los días previos y en los posteriores al Día del Libro se podrá participar en propuestas culturales diversas con el protagonismo absoluto de los libros que van desde encuentros con autores, cuenta cuentos o talleres de lectura hasta lecturas colectivas, presentación de libros o encuentros de clubes de lectura.Así lo ha detallado el delegado provincial de Educación, Cultura y Deportes desde la biblioteca pública municipal de Villafranca de los Caballeros (Toledo) que ha visitado junto al alcalde de la localidad, Julián Bolaños, con motivo de esta celebración.A modo de ejemplo Gutiérrez ha destacado actividades como el concurso y talleres de Kawii para crear personajes tiernos mediante formas redondeadas, cabezas grandes y ojos expresivos, que acogerá la biblioteca de Noblejas. La de Recas ha convocado un concurso de “Bookface” que consiste en realizar una fotografía en la que una persona, o animal o cosa, se “funde” con la cubierta de un libro, haciendo coincidir la imagen real con la imagen de la cubierta y que se ha convertido en todo un arte. También la biblioteca de Mascaraque junto a la de Recas va a desarrollar un concurso y talleres de Haiku, una forma de poesía tradicional japonesa breve, compuesta por tres versos sin rima de 5,7 y 5 sílabas (17 en total).Y otra de las actividades señaladas por el delegado provincial es la “Tizada” organizada por la biblioteca de Villanueva de Alcardete destinada a niños y niñas que propone colorear el asfaltado de la calle de la biblioteca con tizas de colores dibujando personajes favoritos de los cuentos.Lectura continuada José Gutiérrez ha destacado el compromiso del Gobierno de Emiliano García-Page con la cultura y con las bibliotecas públicas que conforman una red muy importante en la provincia de Toledo y en Castilla-La Mancha, “que hemos consolidado como un espacio vivo, dinámico y comprometido con su comunidad, desempeñando un papel clave en el desarrollo cultural y social y muy especialmente en los municipios”.Un compromiso con la cultura y con los libros que comparte “todo el equipo de la Delegación provincial de Toledo que, un año más, se une a la celebración del Día del Libro con la organización de una lectura continuada que se celebrará en nuestra sede de la avenida de Europa en Toledo el próximo jueves 23 de abril en el salón de actos en la que van a participar alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria de centros educativos de Toledo y el personal de la Delegación”, ha destacado Gutiérrez.En esta ocasión, la lectura seleccionada para los y las estudiantes es “Las XII pruebas de Astérix” y ha sido elegida con motivo del centenario del nacimiento de René Goscinny, creador junto a Uderzo de este célebre personaje y como homenaje a su contribución al universo de Astérix y a su legado literario. Y para la lectura que realizarán los trabajadores y trabajadoras de la Delegación, a quienes va a acompañar el propio delegado provincial, se ha escogido “La tesis de Nancy” de Ramón J. Sender y, en este caso, porque se conmemora el 125 aniversario del nacimiento del autor universal.Biblioteca de Villafranca de los Caballeros, premio María MolinerJosé Gutiérrez ha elegido la biblioteca de Villafranca de los Caballeros no solo para presentar la programación del Día del Libro en la provincia sino también para felicitar al equipo de la misma y al alcalde de la localidad ya que ha sido una de las bibliotecas de la provincia de Toledo galardonada con el prestigioso premio “María Moliner” 2025 del Ministerio de Cultura que premia los mejores proyectos de animación a la lectura desarrollados por bibliotecas de municipios de menos de 50.000 habitantes.“Este galardón supone un reconocimiento al extraordinario trabajo que se realiza día tras día en esta biblioteca de Villafranca de los Caballeros y también en las del resto de la provincia fomentando la lectura y promoviendo y acercando la cultura a todos los vecinos y vecinas, fortaleciendo la vida social del municipio y contribuyendo al papel central y de dinamización social y local”.En este sentido, Gutiérrez ha recordado que han sido 562 los municipios de toda España que han participado en este concurso que ha premiado a un total de 331 proyectos. “De ellos -ha puesto en valor el delegado, 82 han sido presentados por bibliotecas públicas municipales de Castilla-La Mancha y de éstas 26 corresponden a la provincia de Toledo”.El premio que ha recibido la biblioteca de Villafranca de los Caballeros es uno de los 10 premios especiales para los mejores trabajos que también ha recibido la biblioteca de localidad toledana de Ugena, de forma que, tal y como ha resaltado el delegado, “el 20% de esos mejores proyectos de animación a la lectura lo han sido para bibliotecas de la provincia de Toledo”.“La oralidad y los cuentos clásicos nos adentran en la magia de los bosques” es el trabajo de la biblioteca de Villafranca que le ha reportado el María Moliner, mientras que “Palabras que unen” es el proyecto de la biblioteca de Ugena que también ha sido premiado entre los 10 mejores.José Gutiérrez ha trasladado al alcalde de Villafranca de los Caballeros y al equipo profesional de la biblioteca el “apoyo del Gobierno regional que seguirá colaborando y ayudando a su funcionamiento como lo ha hecho hasta ahora para contratación de personal técnico, el equipamiento y adquisiciones bibliográficas que ha supuesto una inversión en los últimos 5 años que supera los 20.000 euros”.Gutiérrez y Bolaños recorrieron las magníficas instalaciones de la biblioteca de Villafranca que cuenta con una sala de lectura con 218 puestos y una sala de lectura infantil con 83 puestos y que utilizan al año cerca de 2.200 personas que consultan los importantes fondos bibliográficos de que dispone, más de 25.000, y participan en las 350 actividades que desarrollan.