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Educación Ambiental Castilla-La Mancha: ante los retos ambientales, mas educación ambiental. Recursos, concursos, becas, noticias…

El Boletín de Educación Ambiental, promovido desde la Consejería de Desarrollo Sostenible, surge con el objetivo de contribuir a visibilizar e impulsar la educación ambiental en nuestra región, así como de dar a conocer el desarrollo de la actual Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha.

Alumnado de los CEIP Jacinto Guerrero de Ajofrín y CEIP Ntra. Sra. del Sagrario de Mazarambroz junto con el coro Musicorum de Torrijos interpretan la canción "La Educación es la Clave".Dirigen: Natalia Alonso y Mª José CuevasCanción original de Jesús Alberto Luna

Este es el sexto Consorcio del periodo 2021-2027 y estará constituido por cinco centros de la región de Educación Primaria y Educación Secundaria que se beneficiarán de la participación en proyectos educativos de colaboración. El plazo de presentación de solicitudes comienza el día 18 de diciembre.Toledo, 15 de diciembre de 2024.- El Diario Oficial de Castilla-La Mancha (DOCM) publicará esta próxima semana una resolución por la que se convocan plazas para la selección de centros educativos públicos para constituir un Consorcio Erasmus+ coordinado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, dentro de la Acción Clave 1 en el sector de Educación Escolar en la Convocatoria de Propuestas Erasmus+ 2025 de la Comisión Europea.Este será el sexto Consorcio del periodo 2021-2027 y estará constituido por cinco centros de la región de Educación Primaria y Educación Secundaria que se beneficiarán de la participación en proyectos educativos de colaboración. El plazo para la presentación de solicitudes comenzará el 18 de diciembre.Desde el año 2021, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes cuenta con la Acreditación Erasmus+ en el sector escolar, requisito indispensable para seguir coordinando Consorcios durante el nuevo periodo plurianual 2021-2027. Además, desde el año 2017, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y sus delegaciones provinciales han estado implicadas en diecisiete consorcios Erasmus+ en los sectores de Educación Escolar y Formación Profesional, al que vendría a sumarse éste que ahora se convoca.La participación en proyectos Erasmus+ responde al objetivo general de internacionalización de los centros, así como al objetivo de contribuir a la construcción de una comunidad educativa global. Los centros educativos que resulten seleccionados colaborarán en un proyecto coordinado desde la Consejería formando parte como socios de este consorcio en la convocatoria de propuestas Erasmus 2025.Participar en este Consorcio ofrecerá beneficios tales como el acceso a recursos educativos, intercambio de experiencias y oportunidades para desarrollar iniciativas conjuntas. Además, facilita la coordinación entre instituciones educativas y promueve la sinergia para mejorar la calidad y diversidad de programas educativos, dando respuesta a las áreas prioritarias del Programa Erasmus+, entre otras al fomento de la innovación y buenas prácticas, la inclusión social y diversidad y la transformación digital.

Colección de recursos educativos publicados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional sobre Educación para el Desarrollo Sostenible y la Ciudadanía Mundial.

La jornada del sábado por la tarde en Exducere 2025 promete un recorrido fascinante a través de la cultura, la literatura y la educación del pensamiento crítico y resiliente. Música y tradición: Fragmentos de "La Rosa del Azafrán"Para dar inicio a esta sesión, alumnado de los colegios de La Solana (Ciudad Real) interpretará fragmentos de la zarzuela "La Rosa del Azafrán", del maestro Jacinto Guerrero. Esta obra, profundamente arraigada en la identidad cultural de Castilla-La Mancha, transporta al espectador a un viaje por sus costumbres y expresiones populares a través de melodías inolvidables como "Aunque soy de La Mancha..." o el coro de espigadoras.Las mujeres del Quijote, con Carmen OterosA continuación, Carmen Oteros, experta en coeducación y ganadora del premio Rosa Regás, analizará el papel de las mujeres en "El Quijote". A través de personajes como Dulcinea, Marcela o Dorotea, su ponencia nos llevará a reflexionar sobre los estereotipos de género, la lucha por la igualdad y la necesidad de una educación basada en la equidad. La literatura, además de un testimonio del pasado, se convierte en una herramienta poderosa para cuestionar los roles tradicionales y fomentar una sociedad más justa.Desafíos en la era de la desinformación, con Verónica FumanalEn un mundo hiperconectado, donde la información fluye de manera incontrolable, la educación se enfrenta a uno de sus mayores retos: combatir las fake news. Verónica Fumanal, experta en comunicación y colaboradora en medios, nos ofrecerá una ponencia sobre los peligros de la desinformación y el papel fundamental de la escuela en la formación de ciudadanos críticos y responsables. Con ejemplos prácticos y estrategias efectivas, conoceremos herramientas clave para filtrar la información y fortalecer el pensamiento crítico.Educación resiliente, con Pilar Gómez-AceboPara cerrar las conferencias, Pilar Gómez-Acebo nos guiará en un recorrido por la importancia de la resiliencia en la educación. Su ponencia "¿Piensas o te piensan?" nos invitará a reflexionar sobre la necesidad de desarrollar la inteligencia emocional como clave del éxito personal y profesional en un mundo donde la inteligencia artificial está tomando un papel predominante en lo racional. Descubriremos cómo potenciar nuestra esencia única y diferencial para alcanzar nuestro máximo potencial.Una sorpresa para el finalAntes de dar por concluida la jornada, nuestra presentadora, La Chica Charcos, nos tiene reservada una sorpresa especial que promete cerrar la tarde con una energía vibrante y llena de emociones.Un sábado que deja huellaLa tarde del sábado en Exducere 2025 no solo será un espacio de aprendizaje, sino también una oportunidad para sumergirse en la cultura, el pensamiento crítico y el desarrollo personal. Cada ponente, con su visión única, aportará nuevas perspectivas que enriquecen nuestra labor como educadores. Nos marcharemos con reflexiones profundas, herramientas prácticas y, sobre todo, con la motivación de seguir construyendo una educación que forme ciudadanos más libres, conscientes y resilientes. 

Desde la Delegación Provincial de Educación, Cultura y Deportes de Toledo junto con el Centro de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha se ha organizado el curso Educación en la onda. La radio como herramienta pedagógica , desarrollado en tres sedes: Villacañas (CEIP SANTA BÁRBARA), Talavera de la Reina (CEIP HERNÁN CORTÉS) y Toledo (AULA DEL FUTURO DE CASTILLA-LA MANCHA), para facilitar su participación al profesorado de toda la provincia. De esta manera se intenta impulsar la radio como instrumento de comunicación, ya que ofrece una gran potencia pedagógica. A través de ella, los docentes pueden crear espacios para un aprendizaje enriquecedor y colaborativo en el que se incrementan las oportunidades de expresión oral para el alumnado, permitiéndoles desarrollar habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo. Sin duda, su potencial reside en abrir las puertas a nuevas formas de aprendizaje, comunicación e interacción con nuestro entorno.En el curso han participado más de setenta centros de toda la provincia y se han formado más de cien profesores de las distintas etapas educativas. Los contenidos trabajados permitirán, a los centros que lo deseen, comenzar desde cero en la implantación de la radio escolar en su centro. No tenemos que olvidar que muchos de los centros participantes ya contaban con los materiales necesarios para poner en marcha dicho proyecto, puesto que en el curso 2022-2023 se les dotó con un libramiento económico para la compra de equipos de radio, entre otros materiales.

Ponencia de Ángel Luis González sobre la Clave Educativa: Las inquietudes actuales de nuestro alumnadoLa Educación Creativa: claves docentes para conectar con tu alumnadoÁngel Luis González Serrano invita a reflexionar sobre cómo la motivación del alumnado surge cuando el aprendizaje conecta con su experiencia vital, adquiere sentido y se apoya en una relación educativa cercana y significativa con el docente. A partir de vivencias reales del aula, se plantea la necesidad de empoderar al profesorado como motor pedagógico capaz de generar contextos donde aprender vuelve a ser un acto deseable, humano y transformador.Desde su experiencia como docente de Formación Profesional en el ámbito de la informática, la intervención aborda cómo reconectar la escuela con lo que el alumnado vive, necesita y espera, transformando la desmotivación en implicación mediante retos reales, propósito y significado. El alumnado se sitúa como protagonista de su aprendizaje, y el docente como acompañante que orienta, confía y abre oportunidades.El enfoque de la ponencia pone el acento en el aprender haciendo: diseñar propuestas que partan de intereses auténticos, favorezcan aprendizajes funcionales y prácticos, y desarrollen competencias transferibles útiles tanto dentro como fuera del aula. La sesión ofrece ideas y ejemplos inspiradores para que el profesorado pueda replantear su práctica educativa y generar experiencias de aprendizaje que conecten con las inquietudes reales del alumnado, fomentando la competencia, la motivación y la confianza en sus propias capacidades.Ángel Luis González (Toledo en 1983), se formó en Ingeniería Informática con la certeza de que tecnología y creatividad se potencian mutuamente.A lo largo de su trayectoria ha impulsado proyectos culturales de todo tipo (fanzines, programas de radio underground, sellos discográficos autoeditados con resultados desiguales), pero aprendizajes abundantes. Ha escrito cuentos infantiles, publicado la novela La silenciada historia de Unamusa (2022) y ha cultivado la ilustración como una forma más de pensar. En su aula conviven proyectos de impacto comunitario, inteligencia artificial y radio educativa como motores de aprendizaje, una práctica que en 2025 le llevó a ser seleccionado entre los 50 mejores docentes del mundo en el Global Teacher Prize, conocido como el “Nobel de la Educación”. También sus proyectos han sido reconocidos hasta en 3 ocasiones por el Ministerio de Educación y fue finalista del Muallem Prize, a su vez, tiene reconocimientos a su trayectoria educativa por parte de entidades como la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha o UNESCO.Padre de dos hijos, enamorado de la cachuela, el cine de los 80, las palomitas y llamar a la radio para responder la pregunta del día, cree firmemente que la educación no cambia el mundo, pero sí cambia a las personas que lo harán.

La tecnología es una herramienta valiosa para la educación, ya que puede mejorar el acceso a la información, permitir un aprendizaje personalizado, fomentar la colaboración y ofrecer flexibilidad y herramientas de enseñanza.En esta mesa coloquio participarán personas de diferentes ámbitos laborales pero que tienen una relación directa con el uso de la tecnología en educación.Hablarán de los beneficios, como el acceso a información, la personalización, la flexibilidad y las herramientas de enseñanza. Sin embargo, también se pondrán encima de la mesa las desventajas, como la distracción, la dependencia, la brecha digital y el costo.