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La viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, ha destacado la apuesta decidida del Gobierno de Castilla-La Mancha por la Formación Profesional, una apuesta que no solo se focaliza en las zonas más pobladas, sino también en las despobladas, al tiempo que ha destacado el récord de estudiantes matriculados en FP: más de 45.000 alumnos y alumnas.    La viceconsejera de Empleo, Diálogo Social y Seguridad y Salud Laboral ha señalado la importancia de los programas duales de Formación Profesional en el Ámbito Laboral y el compromiso del Ejecutivo autonómico por ampliar e impulsar estas líneas, citando como ejemplos programas desarrollados para cubrir incorporaciones en empresas como Cummins o Sumitomo.Toledo, 1 de octubre de 2025.- Más del 80 por ciento del alumnado de Formación Profesional de Castilla-La Mancha consigue trabajo en sectores estratégicos para la Comunidad Autónoma como la automoción, la fabricación mecánica, el trasporte y el mantenimiento de vehículos, las instalaciones, etc.  Lo ha señalado la viceconsejera de Educación, Universidades e Investigación, Mar Torrecilla, durante su participación en la Jornada CECAM FP Dual de Castilla-La Mancha, celebrada en Toledo. En este acto ha estado acompañada de la viceconsejera de Empleo, Diálogo Social, y Seguridad y Salud Laboral, Nuria Chust; y del  secretario general de CECAM, Mario Fernández; entre otras autoridades presentes.         En su intervención, Mar Torrecilla ha destacado la apuesta decidida del Gobierno de Castilla-La Mancha por la Formación Profesional, “una apuesta que no solo se focaliza en las zonas más pobladas, sino también en las despobladas”, al tiempo que ha destacado el récord de estudiantes matriculados en FP: más de 45.000 alumnos y alumnas. “Un incremento sostenido que va de la mano del aumento de afiliados a la Seguridad Social, lo que demuestra que la Formación Profesional en nuestra comunidad autónoma genera empleo real”, ha puntualizado. La viceconsejera también ha resaltado la estrecha colaboración del tejido empresarial regional con la FP, a la vez que ha recordado la batería de incentivos para dicho tejido como: bonificaciones en la seguridad social, apoyo en la gestión de becas y contratos y la posibilidad de formar talento desde dentro, entre otros.      De su lado, la viceconsejera de Empleo, Diálogo Social, y Seguridad y Salud Laboral ha señalado la importancia de los programas duales de Formación Profesional en el Ámbito Laboral y el compromiso del Ejecutivo autonómico por ampliar e impulsar estas líneas, que permiten la formación con experiencia laboral directa en las empresas de Castilla-La Mancha. En este sentido, ha citado ejemplos recientes de éxito como los programas duales diseñados y puestos en marcha en empresas de sectores estratégicos como la movilidad eléctrica y sostenible como Cummins, en Guadalajara, o Sumitomo, en Cuenca, que esta misma semana ha iniciado la selección de los alumnos que participarán en los cuatro programas dirigidos a cubrir 52 nuevas contrataciones en su factoría.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha explicado que desde el Ejecutivo autonómico se quiere seguir trabajando en esta línea con diferentes empresas que puedan impulsar esta FP Dual para ofrecer una enseñanza acorde a las demandas del mercado.Amador Pastor ha resaltado, además, que el objetivo de la empresa RES, en colaboración con el Gobierno de García-Page, es crear un centro de excelencia que sea referencia internacional en Energías Renovables con el Parque Científico-Tecnológico.Albacete 12 de mayo de 2025. El Gobierno de Castilla-La Mancha y la empresa RES han firmado hoy un acuerdo de colaboración para impulsar la Formación Profesional Dual en Energías Renovables, Electricidad y Electrónica en el CIFP ‘Aguas Nuevas’ de Albacete con el objetivo de extenderlo al resto de centros de la Comunidad Autónoma. El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha firmado este convenio junto al Global Head O&M en RES, Adriano García, y donde, además, han estado acompañados el director del Parque Científico y Tecnológico, Agustín Moreno; el director general de Formación Profesional, José Rodrigo Cerrillo y el director general de Universidades, Investigación e Innovación, José Antonio Castro. Amador Pastor ha indicado que lo que se pretende es que “la Formación Profesional de a la sociedad una respuesta de profesionalización dinámica y ajustada a las demandas sociales y económicas del momento y de cada territorio, y que para ello resulta imprescindible disponer de unas ofertas formativas ajustadas a las competencias profesionales que demanda el sistema productivo”. Es por ello que el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha explicado que desde el Ejecutivo autonómico se quiere seguir trabajando en esta línea con diferentes empresas que puedan impulsar esta FP Dual para ofrecer una enseñanza acorde a las demandas del mercado. Amador Pastor ha resaltado, además, que el objetivo de la empresa RES, en colaboración con el Gobierno de García-Page, es crear un centro de excelencia que sea referencia internacional en Energías Renovables con el Parque Científico-Tecnológico. En la actualidad el CIFP ‘Aguas Nuevas’ de Albacete cuenta con alrededor de 370 alumnos que podrán beneficiarse de este acuerdo que contempla desde nuevos materiales a becas para la formación durante la duración del programa. En Castilla-La Mancha son más de 3.500 alumnos y alumnas las que cursan estudios de Electricidad y Electrónica y Energía y Agua. Para finalizar, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha remarcado que actualmente más del 85 por ciento del alumnado de Castilla-La Mancha de FP Dual en segundo curso, a excepción del Grado Básico que lo hace en estas semanas, ha realizado ya la fase práctica en empresas.

La consejera Portavoz, Esther Padilla, ha explicado que, hasta ahora, quienes iniciaban estos estudios debían pagar 540 euros por curso, un coste que desaparece para quienes decidan continuar su formación en Castilla-La Mancha. También en relación con las enseñanzas artísticas, la portavoz ha informado de que el Consejo de Gobierno ha aprobado los nuevos decretos que regulan la ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de Música y Danza en Castilla-La Mancha, “con el objetivo de ofrecer una formación artística inicial de mayor calidad”. La portavoz del Gobierno regional ha anunciado la construcción de un nuevo centro de Educación Especial en Illescas (Toledo), con una inversión de casi ocho millones de euros. Por otro lado, Padilla ha dado a conocer la autorización de la implantación de dos nuevas titulaciones oficiales en la Universidad de Castilla-La Mancha: el Máster Universitario en Inteligencia Artificial y el Máster Universitario en Big Data y Computación en la Nube, que comenzarán a impartirse en el curso académico 2025/2026. En otro orden de asuntos, la portavoz ha comunicado que el Consejo de Gobierno ha aprobado el contrato de concesión del servicio de comedores escolares para los cursos 2025-2026 y 2026-2027, una medida con la que el Ejecutivo autonómico revalida su compromiso con la equidad y la conciliación familiar.Toledo, 9 de julio de 2025.- El Consejo de Gobierno ha aprobado la exención total del pago de matrícula para el alumnado que inicie el primer curso de las enseñanzas artísticas superiores en Castilla-La Mancha. Así lo ha expresado la portavoz del Ejecutivo autonómico, Esther Padilla, quien ha señalado que la iniciativa responde al compromiso del Ejecutivo de García-Page con la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación superior. Hasta ahora, según ha relatado la consejera, quienes comenzaban estos estudios en música, diseño y arte dramático debían abonar 540 euros por curso, un coste que desaparece para quienes decidan continuar su formación en nuestra región. Actualmente, estos estudios se imparten en cuatro centros de la Comunidad Autónoma: el Conservatorio Superior de Música de Albacete, las Escuelas de Arte y Superiores de Diseño de Ciudad Real y Tomelloso, y la Escuela Superior de Arte Dramático de Cuenca. Según ha revelado la consejera, la gratuidad beneficiará cada año a unas 125 personas, de las cuales 65 acceden por primera vez a estas enseñanzas y el resto procede de otras comunidades autónomas con intención de continuar su formación en Castilla-La Mancha. La medida, por tanto, representa una apuesta decidida “por retener y atraer talento”, además de situar a la región entre las pocas comunidades que apuestan por la gratuidad en este tipo de enseñanzas, ha resaltado la portavoz. En palabras de Padilla, el Gobierno regional defiende una oferta educativa “inclusiva, de calidad y con capacidad real para generar oportunidades”. Además, ha aclarado que las enseñanzas artísticas superiores conducen a títulos equivalentes a los universitarios de grado. “Estos estudios son indispensables para cultivar la creatividad, la sensibilidad y la capacidad de expresión, si bien invertir en formación artística también ayuda a impulsar sectores estratégicos para nuestra economía, como las industrias culturales, generadoras de empleo, innovación y proyección internacional”, ha remarcado la portavoz, quien ha incidido en que la cultura es “un pilar democrático y un motor de desarrollo”.   El coste estimado de la medida asciende a 67.500 euros, la exención tendrá efectos inmediatos y, según ha ultimado Padilla, en caso de que algún estudiante ya haya abonado la matrícula correspondiente al curso 2025/2026, podrá solicitar la devolución del importe. La portavoz ha recordado, además, que esta decisión se suma a otras iniciativas en la misma línea, como la gratuidad en la primera matrícula universitaria de la Universidad de Castilla-La Mancha y de la Universidad de Alcalá en el Campus de Guadalajara, que beneficiará a más de 5.100 estudiantes y supondrá una inversión cercana a cinco millones de euros. Actualización currículos Danza y Música También en relación con las enseñanzas artísticas, la portavoz ha informado de que el Consejo de Gobierno ha aprobado los nuevos decretos que regulan la ordenación y el currículo de las enseñanzas elementales de Música y Danza en Castilla-La Mancha, “con el objetivo de ofrecer una formación artística inicial de mayor calidad y mejor adaptada a las necesidades actuales, que permita al alumnado acceder posteriormente a las enseñanzas profesionales”. Gracias a la experiencia acumulada se ha procedido a una actualización normativa, que sustituye al Decreto 75/2007, en la que se introducen cambios relevantes. “Ambos decretos determinan condiciones básicas y comunes, pero también desarrollan aspectos específicos para cada disciplina, reconociendo la singularidad de la danza y de la música”, ha explicado Padilla. La portavoz ha señalado que en Danza se diversifican las asignaturas, por ejemplo, con la incorporación de ‘Danza clásica’ y ‘Danza española’ en sustitución de ‘Aproximación a la danza’. Además, ha añadido que “se incrementa progresivamente la carga lectiva semanal", con especial intensidad en los últimos cursos. En los primeros niveles se pasará de dos a dos horas y media semanales, mientras que en cuarto curso el aumento será aún más significativo, al duplicarse la carga de cinco a diez horas semanales. En el caso de las enseñanzas elementales de música, una de las principales novedades es la incorporación de una nueva asignatura de práctica grupal, “diseñada para fomentar las habilidades necesarias para la interpretación colectiva desde las primeras etapas formativas”, ha explicado la consejera. Ambos decretos entrarán en vigor de forma integral en todos los cursos a partir del curso académico 2025-2026. “Actualmente, hay 1.740 alumnos y alumnas matriculados en las enseñanzas elementales de música en los conservatorios de Castilla-La Mancha y 180 en danza”, ha puntualizado. Nuevo centro de Educación Especial en Illescas Atendiendo a otro de los acuerdos semanales relacionados con el ámbito educativo, la portavoz ha anunciado la aprobación por Consejo de Gobierno del convenio de colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y el Ayuntamiento de Illescas para la construcción de un nuevo Centro Público de Educación Especial (CPEE) en este municipio toledano. Según ha recalcado Padilla, “el objetivo es dar respuesta al incremento de alumnado en esta modalidad de escolarización, así como a la falta de espacios en los centros de referencia de la provincia”. El proyecto tiene un presupuesto máximo de 7.907.945,92 euros, financiado íntegramente por la Junta de Comunidades, tal y como ha revelado Padilla. El nuevo centro atenderá a unos 90 alumnos y alumnas y estará ubicado en la calle Camino del Cubo. Según ha desarrollado la portavoz, contará con una superficie construida de más de 3.700 metros cuadrados y dispondrá de 16 unidades, tres talleres, vaso terapéutico, gimnasio, comedor, aula multisensorial, pista polideportiva cubierta, huerto y otros espacios adaptados a las necesidades del alumnado. Estará atendido por 23 docentes especialistas y unos 16 profesionales técnicos, como enfermeros, personal de apoyo, limpieza y fisioterapia. La portavoz ha recordado que este centro de educación especial es una iniciativa que ya se ideó en 2011, “que incluso llegó a tener proyecto”, pero que el anterior Ejecutivo paralizó. “En todo este tiempo, y viendo las necesidades actuales, hemos tenido que rehacer el proyecto, lo que además nos ha permitido aumentar el número de plazas”, ha señalado la portavoz. Nuevos másteres en la UCLM Por otro lado, Padilla ha dado a conocer la autorización de la puesta en marcha de dos nuevas titulaciones oficiales en la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM): el Máster Universitario en Inteligencia Artificial y el Máster Universitario en Big Data y Computación en la Nube, que comenzarán a impartirse en el curso académico 2025/2026. La portavoz ha incidido en que, con estos dos másteres, el Ejecutivo regional da un paso más en su apuesta por posicionar a Castilla-La Mancha a la vanguardia de la formación superior en el ámbito digital. Ambas titulaciones tendrán carácter virtual, se impartirán en castellano y están orientadas a facilitar la incorporación del estudiantado al mercado laboral. Cada una de ellas contará con 40 plazas en su primer año, 20 en la Escuela Superior de Ingeniería Informática de Albacete y otras 20 en la de Ciudad Real. Según ha desarrollado Padilla, el objetivo del máster en Inteligencia Artificial es capacitar al alumnado para que desarrolle soluciones innovadoras aplicables a múltiples sectores, mientras que el máster en Big Data y Computación en la Nube se centra en formar expertos en análisis y gobierno de datos, capaces de diseñar sistemas inteligentes, interoperables y confiables, mediante arquitecturas en la nube. Además, ambos permiten el acceso al programa de doctorado en Tecnologías Informáticas Avanzadas y pueden cursarse de forma simultánea con el máster universitario en Ingeniería Informática, según ha señalado la consejera. Esther Padilla ha destacado que, desde que Emiliano García-Page es presidente, “ha hecho crecer la oferta universitaria en Castilla-La Mancha como nunca”, con la implantación de 14 grados, 29 másteres y tres doctorados. También ha señalado que ya se encuentra en tramitación un nuevo máster en Trabajo Social en el Ámbito Sanitario. En este contexto, Padilla ha destacado el importante esfuerzo presupuestario que ha realizado el Gobierno autonómico, pues “hemos pasado de los 90 millones de euros que había en 2015 a los 300 millones de euros que destinamos este año”, lo que supone haber triplicado la inversión en una década.  A pesar de este crecimiento, la portavoz ha incidido en que el Ejecutivo mantiene firme su compromiso con la accesibilidad de la educación superior. “Lo único que no ha subido es el precio de la matrícula. Las tasas están congeladas tanto en grados como en másteres y, además, la primera matrícula es gratuita”, ha recordado la portavoz. Contratos para comedores En otro orden de asuntos, la portavoz ha anunciado que el Consejo de Gobierno ha aprobado el contrato de concesión del servicio de comedores escolares para los cursos 2025-2026 y 2026-2027, una medida con la que el Ejecutivo autonómico revalida su compromiso con la equidad, la conciliación familiar y la calidad educativa. La inversión prevista para los dos cursos asciende a casi 36,5 millones de euros sin IVA y, si se prorrogara otros dos años, el contrato podría alcanzar casi los 73 millones, tal y como ha revelado la portavoz. Este nuevo contrato dará cobertura a un total de 217 centros educativos de la región, incluidos tres centros de educación especial y dos residencias escolares: 52 en la provincia de Albacete, 43 en Ciudad Real, 18 en Cuenca, 56 en Guadalajara y 48 en Toledo. La portavoz ha incidido en que el servicio llegará a más de 20.000 alumnos y alumnas que hacen uso del comedor a diario, de los cuales casi 9.000 cuentan con algún tipo de beca. También se incluyen 95 aulas matinales, utilizadas por casi 4.000 estudiantes, que facilitan la organización de la jornada a muchas familias, según ha recalcado. Como principal novedad, el Gobierno regional ha reorganizado el modelo de adjudicación. En lugar de establecer un único lote por provincia, el nuevo contrato se divide en 36 lotes más pequeños. “Este nuevo enfoque permite la participación de más empresas, garantiza una mayor concurrencia y evita que una incidencia en un único adjudicatario afecte a numerosos centros”, ha explicado Padilla. Asimismo, se han actualizado las tarifas, que no se modificaban desde 2015, para adaptarlas a la situación actual. La comida de mediodía pasa de 4,65 a 5,40 euros; la alimentación completa en residencias escolares, de 9,75 a 11 euros; y el aula matinal mantiene su precio en 2,48 euros. Otra de las mejoras destacadas tiene que ver con la calidad de los menús, que se adaptan ahora a las nuevas normativas sobre salud y sostenibilidad, ha apuntado la consejera.

El consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, ha indicado que en las cuentas de 2026 uno de los capítulos más importantes es el referido al profesorado, donde ha avanzado que la Oferta de Empleo Público de la Consejería para el año 2026 ascenderá a 574 plazas, de las cuales, 543 serán para el cuerpo de maestros y 31 para el cuerpo de inspectores, llegando hasta las 8.449 plazas convocadas en los últimos diez años.El consejero del área ha resaltado que Juventud va a contar con cuatro millones de euros para reforzar la empleabilidad y las competencias profesionales de personas jóvenes no ocupadas y no integradas en los sistemas de educación o formación, a través de itinerarios de inclusión. Toledo, 21 de noviembre de 2025.- El Gobierno de Castilla-La Mancha va a elevar el gasto por alumno hasta los 8.226 euros en los presupuestos regionales para 2026, además de destinar importantes partidas a juventud, apoyo a las familias y a la mejora del empleo docente. Lo ha dicho el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Amador Pastor, durante su comparecencia en la comisión de presupuesto para presentar las cuentas de la Consejería del próximo año y donde ha estado acompañado por la secretaria general, Inmaculada Fernández. Durante su comparecencia ante los medios de comunicación previa a la comparecencia, Amador Pastor ha indicado que el presupuesto para las áreas de su Consejería asciende a más de 2.519 millones de euros para el próximo año, lo que supone un incremento del 5,43 por ciento con respecto al año anterior y un 72,5 por ciento más que en 2014. En relación con el gasto por alumno, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha dicho que se ha incrementado en más de un 80 por ciento con respecto a 2014. Además, ha añadido que en las cuentas de 2026 uno de los capítulos más importantes es el referido al profesorado, donde ha avanzado que la Oferta de Empleo Público de la Consejería para el año 2026 ascenderá a 574 plazas, de las cuales 543 serán para el cuerpo de maestros y 31 para el cuerpo de inspectores, llegando hasta las 8.449 plazas convocadas en los últimos diez años. Por áreas, la de Inclusión Educativa cuenta con 204 millones de euros, lo que supone un 8,2 por ciento más que el año pasado y 134 millones más que en 2014, a lo que se suman los 230 millones de euros que el Ejecutivo autonómico va a destinar a la Formación Profesional. El Gobierno de Emiliano García-Page va a destinar 77 millones de euros para grandes infraestructuras educativas, además de 7,5 millones de euros para obras de reforma, ampliación y mejora en centros educativos. En este punto, hay especificado que, a lo largo de 2026, se va a llevar a cabo la construcción de doce nuevos centros, ocho grandes ampliaciones, cinco grandes reformas y tres proyectos para nuevos centros educativos. Una de las apuestas de 2026, tal y como ha explicado Amador Pastor, será seguir ampliando la convocatoria de expresiones de interés para que los ayuntamientos puedan instalar aparatos de refrigeración y climatización aerotérmicos. Este programa llega ya a 87 municipios y 117 colegios. Asimismo, para la climatización de los centros de secundaria se han contemplado 2,5 millones en los presupuestos. El consejero de Educación, Cultura y Deportes ha asegurado que las cuentas del próximo año mantienen un presupuesto de doce millones de euros para digitalización, una partida a la que ya se han destinado 95,6 millones de euros con la entrega de 190.000 dispositivos informáticos. Una de las prioridades de la Consejería para el próximo ejercicio será el apoyo a las familias, con más de 58 millones de euros para los servicios complementarios de la enseñanza, cifra que supone 4,6 millones de euros más que en 2025 y 17,2 millones más que en 2014. Entre estos servicios complementarios se encuentran las ayudas a becas de comedor, banco de libros, transporte escolar, plazas públicas de 0-3 años, la gratuidad de las plazas de 2-3 años o la gratuidad de la primera matrícula universitaria, entre otras. En el ámbito universitario, se aumenta un año más la financiación para las Universidades con 271 millones de euros, diez millones más que el año anterior y 142 más que en 2014. Entre las inversiones, figura la construcción del campus de Guadalajara o la puesta en marcha de cuatro nuevas residencias de estudiantes. Amador Pastor ha avanzado también que se aumentan las partidas para Investigación e Innovación, con un presupuesto de 24,2 millones de euros, es decir, un once por ciento más que en 2025.El presupuesto de Cultura crece más del doble desde 2014En el área de Cultura el presupuesto será de 54 millones de euros, lo que supone un 6,7 por ciento más que en el año 2025 y mucho más del doble con respecto al año 2014. Un presupuesto que servirá para la adquisición de nuevos bibliobuses, un incremento presupuestario en la Red de Artes Escénicas y Musicales o la puesta en marcha del Museo de Arte Contemporáneo y Diseño y el Museo de Bellas Artes, entre otras cuestiones. Además, el Ejecutivo autonómico mantiene su programa de restauración de bienes de interés cultural y el de puesta en valor de parques arqueológicos, además de mantener el incremento del ejercicio anterior en la partida de restauración de los bienes de la Iglesia Católica.Juventud incrementa su presupuesto en más de un 63 por cientoEl área de Juventud incrementa su presupuesto en más de un 63 por ciento para la puesta en marcha de nuevos modelos de residencia para jóvenes y la inclusión de cuatro millones de euros para reforzar la empleabilidad y las competencias profesionales de personas jóvenes no ocupadas y no integradas en los sistemas de educación o formación, a través de itinerarios de inclusión. En este sentido, el consejero de Educación, Cultura y Deportes ha dicho que van a ser un total de 24 entidades las que participen en este programa, con la intención de llegar a 2.300 jóvenes mayores de 16 años y menores de 30 años, inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil. Por su parte, el área de Deportes crece en más de un seis por ciento, con partidas destinadas al fomento de la práctica del deporte, sobre todo, en edad escolar, y mantienen las ayudas al sector, campañas de promoción o nuevas inversiones en los pabellones de Almansa (Albacete) y Campo de Criptana (Ciudad Real). Para finalizar, Amador Pastor ha puesto de relieve la importancia de los 362 millones de euros que el Gobierno de Emiliano García-Page va a destinar en materia de Educación, Cultura y Deportes en políticas de lucha contra la despoblación en el año 2026. 

Convocar subvenciones, mediante el procedimiento simplificado de concurrencia, destinadas a sufragar los gastos de formalización de matrícula de estudios universitarios dirigidos a la obtención de un título oficial de grado o máster en Universidades Públicas de todo el territorio nacional.

SBAYT, la spin-off de inteligencia artificial de la corporación que integran Hydnum Steel y Russula, ha lanzado las Becas de Excelencia Agustín Escobar, un programa que financia proyectos tecnológicos orientados a resolver problemas reales y generar impacto social positivo. La convocatoria está abierta a estudiantes universitarios, se enmarca en el convenio de colaboración firmado entre SBAYT y la Universidad de Castilla-La Mancha y cuenta con el respaldo de entidades públicas y privadas de referencia, entre ellas Siemens y el Centro Nacional de Hidrógeno, y con el apoyo del Ayuntamiento de Puertollano y la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Cada proyecto seleccionado contará con un tutor experto del sector tecnológico y una dotación de hasta 20.000€ para su desarrollo. El plazo de inscripción está abierto hasta el 30 de septiembre a través de la web de SBAYT.  

Presentación de alegaciones y/o documentación en procedimientos de concesión de becas y ayudas dirigidas a alumnado que curse estudios postobligatorios.

Prácticas y becas Becas de Formación en Asuntos Relacionados con la UE Si quieres formarte en asuntos relacionados con la Unión Europea, estas becas son para ti. Cada año la Dirección General de Asuntos Europeos de la JCCM convoca de tres becas remuneradas de 12 meses de duración: 6 meses en la sede de la Dirección General de Asuntos Europeos en Toledo y 6 meses en la Oficina de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha en Bruselas.Requisitos    ☑ Nacionalidad española o de otro Estado miembro de la Unión Europea o del EEE   ☑ Ser menor de 29 años   ☑ Haber completado las enseñanzas que conducen a la obtención del título de graduado o graduada y solicitado su expedición   ☑ Estar empadronado/a en algún municipio de Castilla-La Mancha o, si no es así, haber obtenido el título universitario en un campus universitario situado en Castilla-La Mancha. La convocatoria de 2026 se publicó en el DOCM el 9 de junio. Puedes consultarla más abajo.  Ayuda Preguntas Frecuentes Becas 2026.pdf 345.91 KB Orden de bases 2026 Orden de bases 70-2026.pdf 297.99 KB Convocatoria Convocatoria de becas 2026.pdf 304.24 KB Comité de Evaluación Resolución Nombramiento Comité de Evaluación.pdf 283.53 KB Llamamiento a Prueba de Conocimientos 2026-07-10 - Llamamiento a Prueba de Conocimientos.pdf 318.08 KB Listado Definitivo Personas Admitidas y Excluidas 2026-07-17-Relación definitiva admitidos-excluidos 2026.pdf 369.59 KB Plantilla de Corrección 2026-07-15-Plantilla de corrección.pdf 261.4 KB Acto público apertura de plicas 2026-07-21 - Acto público apertura de plicas.pdf 301.03 KB Resultados Prueba de Conocimientos 2026-07-22-Comunicado general resultados PCP-FINAL.pdf 310.68 KB Prácticas y becas abiertas Prácticas de Estudio en la Agencia Europea de Seguridad AéreaTipo de contrato: Aprendiz🗓️ Fecha límite: 31 de diciembre de 2026 a las 23:59📍Lugar de trabajo: Colonia, AlemaniaDuración: mínimo 6 semanas – máximo 6 meses, según acuerdo mutuo entre el estudiante y la Agencia💶 Compensación mensual (€): N/A Todos los gastos incurridos durante la estancia de estudio deben ser cubiertos por el estudiante. La Agencia no concede ningún apoyo financiero.Nivel de experiencia: Graduado/aLa convocatoria está abierta durante todo el año, permitiendo a los candidatos actualizar o retirar sus solicitudes en cualquier momento. EASA es la principal autoridad aeronáutica en Europa. Una carrera en EASA significa contribuir a su visión de una aviación civil cada vez más segura y ecológica. Como empleado de EASA, estarás marcando la diferencia en la vida de unos 500 millones de europeos: este es su propósito compartido y podría ser el tuyo también. Desde su sede en Colonia, Alemania, trabajarás con expertos de primer nivel en un entorno laboral multicultural. La diversidad y la inclusión forman parte de su ADN y la innovación está en el corazón de lo que hacen. Se aseguran de que la aviación sea segura en todas las fases: comenzando con la certificación de la aeronave según las normas de operación aérea y tripulación. ℹ️  Más informaciónPrácticas Cícero en el Comité Europeo de las Regiones¿Te apasiona la labor de implicar a las entidades locales y regionales en el nivel europeo? ¿Crees necesaria la participación de la ciudadanía en el proceso de toma de decisiones de la UE? Si es así, este programa de prácticas que ofrece el CDR te puede interesar. → 5 meses de duración; → 40 horas semanales; → Remuneración en torno a los 1 538 euros mensuales; → Dietas de gastos de viaje y de movilidad; → Seguro de enfermedad facultativo; seguro de accidente incluido. 📍Bruselas (Bélgica); 🗓️ Hasta el 1 de octubre ℹ️ Más información: https://www.cor.europa.eu/es/acerca-del-cdr/trabaje-con-nosotros/periodos-de-practicas  Visitas de estudio para el funcionariado público al CdREl programa está abierto al personal y becarios/as de Administraciones públicas nacionales, regionales o locales de Estados miembros de la UE. De 2 a 6 meses de duración. Prórroga posible de hasta un período total de 12 mesesFecha de inicio pactada con los candidatos40 horas semanales📍Bruselas (Bélgica)No remuneradas. Todos los gastos corren a cargo de los participantes o de las Administraciones de procedencia. El CDR cubre el seguro de accidentes🗓️ No hay fecha límite para la solicitudℹ️  Más informaciónVisitas de estudio Comité Europeo de las Regiones (CdR)De 1 a 4 meses de duración, prorrogables hasta 6 mesesFecha de inicio pactada con los/las candidatos/as40 horas semanales📍Bruselas (Bélgica)No remunerada. Seguro de accidente incluido🗓️ No hay fecha límite para la solicitudℹ️  Más informaciónVisitas de estudio para el funcionariado público al CdREl programa está abierto al personal y becarios/as de Administraciones públicas nacionales, regionales o locales de Estados miembros de la UE. De 2 a 6 meses de duración. Prórroga posible de hasta un período total de 12 mesesFecha de inicio pactada con los candidatos40 horas semanales📍 Bruselas (Bélgica)No remuneradas. Todos los gastos corren a cargo de los participantes o de las Administraciones de procedencia. El CDR cubre el seguro de accidentes🗓️ No hay fecha límite para la solicitudℹ️  Más informaciónAgencia Europea del Medicamento (EMA)En la Agencia Europea del Medicamento (EMA), quieren que las mentes jóvenes con talento aporten un valor fundamental a su trabajo. A cambio, ganarán nuevas habilidades y una valiosa experiencia laboral. Dentro de su programa de prácticas encontrarás oportunidades en áreas como la regulación de medicamentos, ciencias de la vida, atención médica, química, tecnologías de la información, derecho farmacéutico, recursos humanos, finanzas, comunicación, relaciones públicas, etc. Beca de 10 meses en las instalaciones de la Agencia en Ámsterdam (del 1 de octubre al 31 de julio o del 1 de marzo al 31 de diciembre). A tiempo completo (40 horas semanales) o a tiempo parcial (80 % o 50 %, combinada con Erasmus+ o un programa similar, o un doctorado). Beca mensual de 2049,77 € para la beca a tiempo completo (reducida proporcionalmente para la modalidad del 80 % o 50 %) y una ayuda para gastos de viaje al incorporarse a la Agencia. Un mentor responsable de establecer objetivos de aprendizaje individuales y hacer un seguimiento de su progreso periódicamente. Asistencia a talleres periódicos, participación en reuniones y acceso a oportunidades de desarrollo de competencias en toda la Agencia.ℹ️ Más información Becas en la UELas prácticas profesionales en las instituciones de la Unión Europea son una buena forma de iniciar la carrera profesional y conocer el funcionamiento del sector. Diversas instituciones y organismos de la UE ofrecen alrededor de 1.200 plazas de prácticas para graduados, con una duración de tres a cinco meses. La mayoría son remuneradas y se realizan principalmente en Bruselas o Luxemburgo, aunque también hay oportunidades en otros países de la UE. Cada institución organiza su propio proceso de selección y las prácticas pueden desarrollarse en distintos ámbitos según el departamento.Descubre todas las becas a tu alcance en el siguiente botón.  Becas en la UE Trabajar en instituciones europeas https://europa.castillalamancha.es/empleo-en-la-union-europea Hacer un voluntariado https://europa.castillalamancha.es/empleo-en-la-union-europea/voluntariado Buscar trabajo en Europa https://europa.castillalamancha.es/empleo-en-la-union-europea/red-eures

El IRIAF y la UNED sientan las bases para la colaboración en la biorrefinería de I+D+i CLaMber a través de la Cátedra de Investigación y Tecnología Química ciudad de Puertollano Noticia 26 de Noviembre de 2021 CLaMber-IRIAF. Biorrefinería I+D 115%">   115%"> El pasado jueves día 25 de noviembre, la Biorrefinería de I+D+i CLaMber recibió la visita de la titular de la concejalía de Educación, Medio Ambiente, Parques, Jardines y Bienestar Animal e Infancia y Juventud de Puertollano, Noelia Caballero Romero, junto con el Director del Centro Asociado a la UNED de Ciudad Real, Pedro Jesús Sánchez Muñoz. En la reunión mantenida se han acordado los principios y bases para la redacción de un convenio de colaboración en materia de formación en biotecnología que se firmará por todas las partes en el marco de la Cátedra de Investigación y Tecnología Química Ciudad de Puertollano.       Al amparo de dicha Cátedra, se otorgarán, por un lado, una Beca de estudios para que mujeres científicas de países emergentes de África puedan realizar investigaciones en CLaMber y, por otro lado, una beca para que alumnos que hayan cursado estudios en la Universidad Nacional de Educación a Distancia, desarrollen sus prácticas en dicho centro de investigación.   El IRIAF continúa con su labor de formación materializada desde sus inicios en la colaboración con multitud de instituciones educativas para la formación de alumnos en todos los niveles, tanto en diversos módulos de Formación Profesional, como en grados universitarios e incluso en el desarrollo de tesis doctorales. Para este fin el IRIAF ha firmado hasta la fecha convenios con 17 Universidades y con 14 centros de Formación Profesional de todo el territorio nacional. 115%">     ¿Te ha gustado? Comparte:

Artículo Científico Apicultura Promastigote EPS secretion and haptomonad biofilm formation as evolutionary adaptations of trypanosomatid parasites for colonizing honeybee hosts. 20 de Junio de 2024 CIAPA-IRAF. Centro de Investigación Apícola y Agroambiental Las abejas son los principales polinizadores implicados en el mantenimiento de todos los ecosistemas terrestres. Los factores bióticos y abiótico que ponen en riesgo a estos insectos son una prioridad de investigación para la sostenibilidad ecológica y agrícola. Los parásitos son uno de los actores clave de este declive global y el estudio de sus  mecanismos de acción es esencial para controlar la pérdida de colonias de abejas. Parásitos tripanosomátidos y particularmente Lotmaria passim están ampliamente difundidos en las abejas, sin embargo, su estilo de vida no se conoce bien. En este trabajo, nosotros mostramos cómo estos parásitos son capaces de diferenciarse en un nuevo estilo de vida parasitario: el biofilm tripanosomátido. Utilizando diferentes técnicas microscópicas, demostramos que la secreción Extracelular Sustancias poliméricas mediante formas de promastigotes unicelulares que nadan libremente es un requisito previo para la generación y adherencia de biopelículas multicelulares a superficies sólidas in vitro e in vivo. Además, En comparación con los parásitos tripanosomátidos infecciosos para humanos, nuestro estudio muestra cómo los tripanosomátidos parásitos de las abejas aumentan su resistencia y, por lo tanto, su resiliencia a cambios drásticos en condiciones ambientales como temperaturas ultrabajas y shock hipoosmótico, que explican su éxito prosperando dentro o fuera de sus hospedadores. Estos resultados sentaron las bases para el comprender el éxito de este grupo de parásitos en la naturaleza y revelar el impacto de tales patógenos en las abejas, una especie clave en la mayoría de los ecosistemas terrestres. Agradecimientos: Agradecemos a la Dra. Rosario Martínez Martínez y al Dr. Jesús María Porres de la Universidad de Granada por compartir recursos e ideas. Este trabajo fue apoyado por el Programa Español para la Generación de Conocimiento y Fortalecimiento Científico y Tecnológico del Sistema de I+D+I, subvención PID2021-126938OB-I00 financiado por MCIN/AEI/10.13039/501100011033 y por "FEDER/UE", así como la subvención PGC2018-098929-A-I00 financiada por MCIN/AEI/10.13039/501100011033 y por "FEDER Una forma de hacer Europa".  T.G.M contó con el apoyo de la beca postdoctoral María Zambrano Programa del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España (RD289/2021). También agradecemos a  JEOLdemoCenter (París, Francia) por las imágenes SEM del EPS. El estudio forma parte de la tesis doctoral de D. Pedro García Olmedo. Programa de Doctorado en Biología Fundamental y de Sistemas (Universidad de Granada, UGR). Autores Jéssica Carreira de Paula, Pedro García Olmedo, Tamara Gómez-Moracho, María Buendía-Abad, Mariano Higes, Raquel Martín-Hernández, Antonio Osuna & Luis Miguel de Pablos. Modalidad Artículo Revistas SCI Área Patología Apícola Tema Apicultura Descargar Resumen IRIAF. Artículo Científico 2024. Apicultura. Trypanosomatid parasites for colonizing honeybee hosts. CIAPA 115.45 KB

CERSYRA. Artículo Científico “Influence of Environmental and Productive Factors on the Biodiversity of Lactic Acid Bacteria Population from Sheep Milk” Noticia 14 de Diciembre de 2020 CERSYRA-IRIAF. Centro Regional Selección y Reproducción Animal Publicación del artículo “Influence of Environmental and Productive Factors on the Biodiversity of Lactic Acid Bacteria Population from Sheep Milk” – (Quintana, A.R. et al.) – en Animals 2020, 10, 2180. Ir a la publicación: https://doi.org/10.3390/ani10112180   El pasado 22 de noviembre, fue publicado en la Revista “Animals”, el artículo titulado “Influence of Environmental and Productive Factors on the Biodiversity of Lactic Acid Bacteria Population from Sheep Milk”, cuyo autor principal es D. Álvaro Rafael Quintana Berlanga.    En la elaboración de dicho artículo han participado investigadores de las siguientes entidades: Departamento de Lactología del Centro Regional de Selección y Reproducción Animal (CERSYRA) de Valdepeñas, centro adscrito al Instituto Regional de Investigación y Desarrollo Agroalimentario y Forestal de Castilla La Mancha (IRIAF). Departamento de Producción Animal de la Universidad de Córdoba. Departamento de Química Analítica y Tecnología de los Alimentos de la Facultad de Ciencias y Tecnologías Químicas de la Universidad de Castilla-La Mancha en Ciudad Real.   La leche es un medio ideal para la proliferación de las bacterias ácido lácticas (BAL). Su presencia puede modificar la calidad, la preservación y las propiedades organolépticas diferenciales de la leche y sus derivados. Además, dichos microorganismos pueden ser utilizados como probióticos en la industria de transformación, al ser capaces de inhibir el crecimiento de bacterias indeseables, mejorando con ello la calidad de productos lácteos como el queso.   El conocimiento de las rutas usadas por las BAL para transferirse desde el ambiente de la ganadería a la leche es una cuestión de gran interés que aún no ha sido lo suficientemente estudiada en el sector ovino lechero.   Por ello, los objetivos del estudio fueron ampliar el conocimiento de las comunidades de las BAL presentes en la leche de oveja mediante técnicas de secuenciación de ADN, así como la evaluación de las posibles vías de transferencia, para lo que fueron analizados el ambiente y la leche procedente de 12 ganaderías pertenecientes a la Asociación Nacional de Criadores de Ganado Ovino Selecto de raza Manchega (AGRAMA).   Los resultados mostraron que la gran mayoría de especies identificadas en la leche presentan al menos una cepa en el resto de matrices estudiadas (aire de la sala de ordeño y de las instalaciones de las ovejas, alimentos y superficie de los pezones), lo que indicaría una transferencia microbiana desde el ambiente de las granjas hacia la leche. Además, el modelo estadístico mostró que los factores que influyen positivamente en el recuento de BAL fueron el sistema de ordeño en línea baja y el uso diario de detergente ácido en la limpieza de la máquina de ordeño.   El investigador Álvaro Rafael Quintana Berlanga, está realizando su Tesis Doctoral con una beca del Instituto Nacional de Investigaciones Agrarias (INIA) en el Departamento de Lactología del IRIAF-CERSYRA en Valdepeñas.   ¿Te ha gustado? Comparte:

Publicación Artículo “Factors Affecting Levels of Airborne Bacteria in Dairy Farms: A Review” - (Quintana, A.R. et al.) - Animals 2020, 10, 526; doi:10.3390/ani10030526 Noticia 08 de Abril de 2020 CERSYRA-IRIAF. Centro Regional Selección y Reproducción Animal El pasado 21 de marzo, fue publicado en la Revista “Animals”, el artículo titulado “Factors Affecting Levels of Airborne Bacteria in Dairy Farms: A Review”, cuyo autor principal es el investigador, D. Álvaro Rafael Quintana Berlanga. En la elaboración de dicho artículo han participado investigadores de diferentes entidades, más concretamente, las siguientes: • Instituto Regional de Investigación y Desarrollo Agroalimentario y Forestal de Castilla La Mancha (IRIAF), a través del Centro Regional de Selección y Reproducción Animal (CERSYRA) de Valdepeñas. • Universidad de Castilla-La Mancha, a través del Departamento de Química Analítica y Tecnología de los Alimentos de la Facultad de Ciencias Ambientales y Bioquímica. • Universidad de Córdoba, a través del Departamento de Producción Animal. La calidad medioambiental de las ganaderías productoras de leche desempeña un papel importante en la seguridad alimentaria de la industria láctea, ya que puede influir en las comunidades microbianas presentes en la leche. Los microorganismos presentes en los diferentes ambientes de una granja influyen en esta calidad ambiental, utilizando el aire como vehículo de difusión. Sin embargo, la capacidad de esta comunidad microbiana presente en el aire para contaminar la leche, así como las fuentes de origen de estos microorganismos, no se han estudiado en profundidad en las granjas lecheras hasta ahora. Esta revisión examina la importancia de los diferentes factores que afectan la calidad medioambiental de las granjas lecheras y, por lo tanto, que deben tenerse en cuenta al considerar la importancia de la microbiología ambiental como una herramienta para mejorar la calidad de la leche y los productos lácteos. El investigador Alvaro Rafael Quintana Berlanga, está realizando su tesis doctoral con una beca del Instituto Nacional de Investigaciones Agrarias (INIA) en el Laboratorio de Lactología del Centro Regional de Selección y Reproducción Animal (CERSYRA) de Valdepeñas, centro adscrito al Instituto Regional de Investigación y Desarrollo Agroalimentario y Forestal de Castilla-La Mancha (IRIAF). ¿Te ha gustado? Comparte: